- •Вопросы к зачетупо теории литературы
- •1.Литературоведение как научная дисциплина. Основные литературоведческие дисциплины. Вспомогательные литературоведческие дисциплины.
- •3.Понятие о художественном образе. Свойства литературного образа.
- •4.Действующее лицо / персонаж / герой, характер, тип, прототип.
- •5.Содержание и форма художественного произведения.
- •6.Тема и основная идея (концепция) литературного произведения. Взаимосвязь темы и идеи.
- •7.Мотив и лейтмотив в художественной литературе.
- •8.Понятие пафоса как доминанты художественного произведения. Основные виды пафоса. Пафос и «модус художественности»: сходство и различия в трактовке понятий.
- •10.Композиция литературного произведения. Внешняя и внутренняя композиция.
- •11.Автор и повествователь в художественной литературе.Способы выражения авторской позиции.
- •9.Художественный конфликт и его виды.
- •12.Хронотоп художественного произведения. Художественное время.
- •13.Художественная речь, ее специфика. Понятие тропа. Виды тропов, их функции.
- •14.Деление литературы на роды. Общая характеристика эпоса, драмы, лирики.
- •15.Жанровое деление художественной литературы. Понятие жанра.
- •16.Эпический род литературы. Основные эпические жанры, их характеристика.
- •17.Драма как род литературы. Основные драматические жанры, их характеристика.
- •18.Лирика как род литературы. Основные жанры лирика, их характеристика.
- •20.Классицизм как метод и направление.
- •21.Барокко как метод и направление.
- •22.Сентиментализм как метод и направление.
- •23.Рококо как метод и направление.
- •24.Романтизм как метод и направление.
- •25.Специальные изобразительные средства языка. Эпитеты и сравнения. Виды тропов, принципы их классификации.
- •26.Звуковая организация поэтической речи. Цели использования средств поэтической фонетики.
- •27.Развитие русского стихосложения. Общая характеристика систем русского стихотворства.
- •28.Силлабо-тоническая система стихосложения. Стопа. Двусложные и трехсложные размеры. Пиррихий и спондей.
- •29.Рифма, её разновидности. Способы рифмовки.
9.Художественный конфликт и его виды.
Конфликт - столкновение, борьба, на которых построено развитие сюжета в художественном произведении; противоречие как принцип взаимодействия между образами литературного (эпического или драматического) произведения. Конфликт определяет идейную направленность и композиционно организует художественное произведение на всех уровнях, придавая каждому образу его качественную определенность в противопоставлении другим образам.
Любовный ,Социально-бытовой (общественный), Философский, Идейный, Психологический, Символический
10.Композиция литературного произведения. Внешняя и внутренняя композиция.
Компози́ция (лат. componere — составлять) в литературоведении — взаимная соотнесённость и расположение единиц изображаемого и художественно-речевых средств в словесно-художественном произведении. Структура, план выражения литературного произведения. Построение художественного произведения.
Под «внешней» темой обычно понимают систему тематических опор, прямо представленную в тексте. Это жизненный материал и связанный с ним сюжетный уровень, авторский комментарий, в ряде случаев – заглавие. В современной литературе заглавие далеко не всегда ассоциируется с внешним уровнем темы, но, скажем, в ХVII – ХVIII вв. традиция была иной. Там в заглавие нередко выносилось краткое изложение сюжета. В ряде случаев подобная «прозрачность» заглавий вызывает у современного читателя улыбку. Скажем, знаменитый английский писатель Д. Дефо, создатель «Жизни и удивительных приключений Робинзона Крузо», в последующих своих произведениях использовал куда как более пространные заглавия. Третий том «Робинзона Крузо» называется так: «Серьезные размышления Робинзона Крузо на протяжении его жизни и удивительных приключений; с присовокуплением его видений ангельского мира». А полное название романа «Радости и горести знаменитой Моль Флендерс» и вовсе занимает почти половину страницы, так как фактически перечисляет все приключения героини
Иное дело – внутренняя тема. Это гораздо менее очевидный тематический уровень. Для того, чтобы понять внутреннюю тему, всегда необходимо абстрагироваться от непосредственно сказанного, уловить и объяснить внутреннюю связь элементов. В некоторых случаях сделать это не так уж сложно, особенно если выработана привычка к подобной перекодировке. Скажем, за внешней темой басни И. А. Крылова «Ворона и лисица» мы без особого труда почувствовали бы внутреннюю тему – опасной слабости человека по отношению к лести в свой адрес, даже если бы текст Крылова не начинался с открытой морали:
11.Автор и повествователь в художественной литературе.Способы выражения авторской позиции.
Авторская позиция — это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста. Помните, что если проблема текста — это некоторый вопрос, то позиция автора — это ответ на вопрос, поставленный в тексте, то, в чём автор видит решение проблемы. Таким образом, проблема и позиция автора теснейшим образом связаны: Проблема и позиция автора должны соотноситься как вопросно-ответное единство. Если этого не происходит, логика изложения мысли в сочинении нарушена.
