Общая схема анализа урока

Дата посещений_____________________________________________

Класс ______________________________________________________

Ф.И.О. учителя______________________________________________

Тема урока__________________________________________________ Методика урока:

• мобилизация начала урока;

• постановка и уровень достижения целей урока (осуществление на уроке связи дидактической, коррекционной и воспитательной целей);

• структурирование, логическое построение содержания учебного материала, уровень его раскрытия;

• приемы актуализации знаний учащихся;

• методы и технологии изложения, закрепления нового материала;

• приемы контроля и оценки знаний и умений учащихся;

• используемые дидактические средства и наглядные пособия;

• реализация индивидуального подхода, самостоятельности учащихся, соотношение индивидуальной и фронтальной форм работы;

• организация самостоятельной работы (формы, приемы проверки, степень эффективности).

Характеристика деятельности учителя:

• стиль урока (темп, обстановка, преобладающие взаимоотношения, особенности контактности учителя и учащихся на уроке);

• речь учителя (содержательность, логичность, правильность, четкость, лаконизм, выразительность, эмоциональность, темп и др.);

• объективность оценки.

Характеристика деятельности учащихся:

• внимательность, активность, наблюдательность;

• степень самостоятельности;

• отношение учащихся к уроку, интерес к изучаемой теме;

• умение пользоваться учебником, наглядными пособиями;

• уровень знаний и умений учащихся;

• умение слушать учителя и ответы других школьников;

• реакция на оценку педагога по ходу выполнения задания и в конце;

• реальная занятость на уроке учащихся;

• поведение на уроке.

Выводы:

• оценка урока в целом;

• основные достоинства и недостатки.

Отчет студента о прохождении производственной практики в школе

ФИО студента(ки)

Курс, форма обучения, направлению профиль________________________

Проходил (а) практику в школе______________классе_________________

с_____________________ по_________________________________________

Учитель начальных классов_________________________________________

Руководитель практики__________________________________________

Целью производственной практики студента, обучающегося по направлению «44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование» профиль «Олигофренопедагогика (образование детей с интеллектуальной недостаточностью», является содействие становлению общепрофессиональной и профессиональной его компетентности в области коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной и организационно-педагогической деятельности, путем закрепления и углубления его теоретической подготовки и приобретения им опыта работы в образовательных организациях для обучающихся с умственной отсталостью в качестве учителя начальных классов.

Задачи производственной практики:

• Знакомство с программой педагогической практики.

• Знакомство с базовым образовательным учреждением, в котором проводится практика.

• Знакомство с учителями и учащимися. Беседа с учителями.

• Разработка учебно-методических материалов к проводимым урокам.

• Проведение открытых уроков.

• Наблюдение и анализ уроков по разным учебным предметам в младших классах.

• Наблюдение и анализ уроков по разным учебным предметам в младших классах.

• Составление психолого-педагогической характеристики обучающегося с умственной отсталостью.

• Разработка календарно-тематического планирования по учебному предмету.

• Результаты практики в цифрах___________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

• Анализ основных направлений деятельности студентов в период педагогической практики:

  1. Коррекционно-педагогическая деятельность.________________________________

  2. Диагностико-консультативная деятельность.________________________________

  3. Организационно-педагогическая деятельность.______________________________

  4. Направления деятельности студента, требующие усовершенствования.___________

• Пожелания и предложения по улучшению подготовки, организации и проведения педагогической практики.____________________________________________________

• Общие выводы о практике.______________________________________________

Дата

Подпись