- •Введение
- •1. Цель освоения учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре Основной Образовательной Программы бакалавриата
- •3. Результаты образования, формируемые в процессе освоения учебной дисциплины
- •4. Программа учебной дисциплины «психология и педагогика»
- •4.1. Структура дисциплины «психология и педагогика»
- •4.2. Содержание разделов дисциплины «психология и педагогика»
- •Раздел 1. Предмет, основные категории и структура психологии и педагогики
- •Раздел 2. Психические процессы.
- •Раздел 8. Самообразование личности.
- •4.3. Содержание обзорных лекций
- •4.4. Содержание практических занятий
- •4.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •5. Общие рекомендации по работе над дисциплиной «психология и педагогика»
- •5.1. Самостоятельная работа с книгой и самопроверка
- •5.2. Консультации
- •5.3. Контрольные задания
- •5.4. Лекции и практические занятия (семинары)
- •5.5. Порядок сдачи зачета
- •6. Методические указания к самостоятельному изучению дисциплины «психология и педагогика»
- •Раздел 1. Общие основы психологии и педагогики
- •Раздел 2. Психические процессы
- •Раздел 3. Личность как феномен
- •Раздел 4. Индивидуально-типологические свойства личности
- •Раздел 5. Общение – его виды, структура
- •Раздел 6. Взаимодействие в коллективе. Конфликты
- •Раздел 7. Образование: обучение и воспитание
- •Раздел 8. Самообразование личности
- •7. Методические указания к выполнению и оформлению контрольных заданий
- •8. Тематика контрольных заданий
- •9. Вопросы к зачету по дисциплине «Психология и педагогика»
- •Образец оформления титульного листа
- •Образец оформления второго листа
- •Содержание
- •420066, Казань, Красносельская, 51
5. Общие рекомендации по работе над дисциплиной «психология и педагогика»
Самостоятельная работа по рекомендуемой программе курса «Психология и педагогика» является основной формой обучения студента-заочника. Она включает освоение базовых понятий и категорий каждой темы дисциплины, ее содержания на основе изучения основной и дополнительной литературы; самопроверку полученных знаний по прилагаемым контрольным вопросам и тестовым заданиям, а также выполнение самостоятельных контрольных работ.
В цикл заочного обучения в университете входят лекции, семинары, а также индивидуальные и коллективные консультации. Темы, рассмотренные на лекциях и семинарах, охватывают основные разделы и раскрывают наиболее важные вопросы и проблемы курса. Цель семинаров заключается как в закреплении лекционного материала, так и в обсуждении результатов самостоятельной работы студентов над программой дисциплины.
Формой контроля по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов заочной формы обучения является зачет с комплексной оценкой, включающей оценку результатов контрольной работы и сдачи зачета.
5.1. Самостоятельная работа с книгой и самопроверка
При изучении дисциплины и подготовке к занятиям студентам рекомендуется пользоваться основной и дополнительной литературой, представленной в данной программе. В основную литературу входят учебники, курсы лекций, словари, энциклопедические издания. В качестве дополнительной литературы для углубленного изучения материала даются статьи журналов, ссылки на интернет-сайты.
При изучении каждой темы желательно выделять основные понятия, выписывать краткие формулировки и основные положения, так проделанная в течение семестра работа поможет при подготовке к зачету и в написании контрольной работы.
В конце данной разработки представлены вопросы для самопроверки, необходимые при самоконтроле полученных знаний и комплекс тестовых заданий.
5.2. Консультации
Для руководства и более успешной самостоятельной работы студента заочной формы обучения ведущими лекторами предусмотрены коллективные и индивидуальные консультации, в рамках которых преподаватель выявляет неясные вопросы и проблемы, существующие в группе по отдельным темам дисциплины, трудности при подготовке контрольных заданий, а также оказывает помощь студентам, обратившимся с конкретными вопросами по содержанию или методике преподавания курса, помогает им выработать индивидуальный сценарий самостоятельной работы над учебными проблемами, контрольными заданиями.
5.3. Контрольные задания
Темы контрольной работы даются в пределах основного содержания изучаемой дисциплины. Охватить содержание всей дисциплины не является задачей контрольной работы, она должна содержать часть материала определенного раздела курса. Контрольная работа может иметь как теоретический, так и практический характер. Она может основываться на постановке опытов и наблюдений, на проведении психологического исследования, на обобщении собственного опыта.
Работа над контрольным заданием должна идти систематически на протяжении всего семестра, согласно графику. Реферат должен быть сдан в соответствии с установленным сроком. Тематика рефератов, методические указания и требования по их выполнению представлены в соответствующих разделах данной методической разработки.