5. Охарактеризовать течение спиДа

Как любое другое инфекционное заболевание, ВИЧ - инфекция проходит несколько стадий, сменяющих одна другую.

После заражения, момент которого в целом установить бывает довольно сложно, следует так называемый инкубационный (скрытый) период. Он может продолжаться 3—6 нед., а затем наступает острая фаза ВИЧ-инфекции. Возникающие в этот момент клинические и лабораторные симптомы связаны исключительно с самой ВИЧ - иифскцией, а не развивающимися на фоне угнетения иммунитета вторичными заболеваниями,

Острые проявления наблюдаются примерно у 30—70 % зараженных людей. Наиболее частыми симптомами являются повышение температуры тела, увеличение лимфатических узлов, ангина, сыпь на лице, туловище в виде розовых или красных пятен, расстройства пищеварения, головная боль, рвота, светобоязнь.

Это болезненное состояние продолжается от 2 до 4 нед. и приходит самопроизвольно без какого-либо лечения. В большинстве случаев инфекция на этой стадии не диагностируется и больным, если они обращаются за медицинской помощью, ставят самые разнообразные диагнозы: грипп, корь, острое респираторное заболевание и т.п. Антитела к ВИЧ в этот момент еще не определяются, а появляются лишь через 1,5—3 мес. после окончания острой фазы. Если провести лабораторное обследование в это'1 период, то можно установить истинный диагноз.

Тема № 20 Тема: Здоровье в системе понятий и представлений Практические задания:

1. Сформулировать определения:

• Здоровье- Это состояние любого живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни 

• Физическое здоровье -  это слаженное функционирование всех систем человеческого организма: нервной, двигательной, дыхательной и др. Устойчивость к различным инфекциям и заболеваниям, является одним из показателей физического здоровья. Социальное здоровье - это способность человека чувствовать себя в качестве индивида мужского или женского пола, личностью, а также способность взаимодействовать с другими людьми.

• Психическое здоровье-это  это состояние полного душевного равновесия, умение владеть собой, проявляющееся ровным, устойчивым настроением, способностью быстро приспосабливаться к сложным ситуациям, преодолевать их и в короткое время восстанавливать душевное равновесие. Психическое здоровье, наряду с физическим, является составляющей общего здоровья.

• Стресс-это ответная реакция организма на экстремальные условия, нарушающие эмоциональное спокойствие и равновесие человека.

• Дистресс -это разрушительный процесс, ухудшающий протекание психофизиологических функций. Дистресс чаще относится к длительному стрессу,

• Адаптация-это процесс приспособления к изменяющимся внешним условиям.

• Депрессия- это состояние сниженного настроения у человека, при котором наблюдается постоянная грусть, тоска, апатия, страх, чувство потерянности, раздражительность и потеря интереса к ежедневным занятиям.

• Интеллектуальное здоровье -  это способность человека адекватно воспринимать информацию, уметь находить необходимую информацию и использовать ее в соответствующих ситуациях. Одним из показателей умственного здоровья является способность человека подбирать знания из различных источников и способность использовать их для принятия решений по отношению к собственному организму.

2. ЗОЖ- это комплекс правил, придерживаясь которых человек способен дольше сохранять свое здоровье, активность и хорошее самочувствие. 

3.Заполнить таблицу

«Факторы, определяющие решение вопроса здоровья на государственном уровне»

Факторы	Содержание факторов.
Правовые	Включают разработку законодательных и нормативных подзаконных актов, подтверждающих право граждан России на здоровье.
Социально-экономические	Обуславливают виды, формы участия и ответственность различных звеньев социально-экономических структур в формировании, сохранении и укреплении здоровья своих членов.
Образовательно-воспитательные	Обеспечивают формирование жизненного приоритета здоровья, воспитания мотивации на здоровый образ жизни и обучение методам, средствам и способам достижения здоровья.
Семейные	Создание условий для здорового образа жизни в семье и ориентаций каждого из ее членов на здоровье.
Медицинские	Направлены на диагностику состояний здоровья.
Культурологические	Связанные с формированием культуры здоровья, организаций досуга населения.
Юридические	Обеспечивают социальную безопасность, защищенность личности от преступлений, грозящих жизни и здоровью граждан.
Экологические	Обуславливают адекватное для здорового образа жизни состояние окружающей среды и рациональное природопользование.
Личностные	Ориентируют каждого конкретного человека на формирование, сохранение и укрепление своего здоровья.

Заполнить таблицу « Показатели индивидуального здоровья».

Показатели	Содержание показателей
Генетические	Генотип, отсутствие дизэмбриогенеза, наследственных дефектов.
Биохимические	Показатели биологических жидкостей и тканей.
Метаболические	Уровень обмена веществ в покое и после нагрузки.
Морфологические	Уровень физического развития, тип конституции (морфотип).
Функциональные	Функциональное состояние органов и систем: а) норма покоя; б) норма реакции; в) резервные возможности, функциональный тип.
Психологические	Эмоционально-волевая, мыслительная, интеллектуальная сферы: доминантность полушария, тип ВНД, тип темперамента, тип доминирующего инстинкта.
Социально-духовные	Целевые установки, нравственные ценности, идеалы, уровень притязаний и регуляции потребностей, степень признания и т.п.
клинические	Отсутствие признаков болезни

3. Перечислить этапы алгоритма оценки здоровья для разных возрастных групп и раскрыть их:

1 этап Составление программы и плана исследования.

2 этап Сбор необходимых .

3 этап Обработка собранных данных.

4 этап Анализ данных, выводы и предложения.

6. Заполнить таблицу «Распределение лиц по группам на основании оценки функционального состояния пациента»

Название группы	Характеристика группы
I группа	здоровые, нормально развивающиеся дети, не имею­щие функциональных отклонений, У детей этой группы отсутс­твуют хронические заболевания, они не болеют или за период наблюдения болеют редко острыми заболеваниями и имеют нормальное, соответствующее возрасту физическое и нервно-психическое развитие;
II группа	здоровые дети со сниженной сопротивляемостью ор­ганизма, имеющие функциональные или незначительные мор­фологические отклонения. Они не страдают хроническими за­болеваниями, но часто (4 раза и более в год) длительно (более 25 дней по одному заболеванию) болеют;
III группа	больные дети, имеющие хронические заболевания или врожденную патологию в состоянии компенсации с редкими и нетяжело протекающими обострениями хронического забо­левания, не дающими выраженного нарушения общего состо­яния и самочувствия;
IV группа	больные дети с хроническими заболеваниями или врожденными пороками развития в состоянии субкомпенса­ции, нарушениями общего состояния и самочувствия после обострения, с затяжным периодом реконвалесценции после ос­трых интеркуррентных заболеваний;

Заполнить таблицу «Факторы влияющие на здоровье»

Сфера влияния факторов	Факторы, укрепляющие здоровье	Факторы, ухудшающие здоровье
Генетические (15-20 %)
Состояние окружающей среды (20-25 %)
Медицинское обеспечение (10-15 %)
Условия и образ жизни (50-55 %)