34. Методологический инструментарий теоретического исследования

Научная деятельность людей, как и любая другая, осуществляется с помощью определенных средств, а также особых приемов и способов, т.е. методов, от правильного использования которых во многом зависит успех в реализации поставленной задачи исследования. Поэтому весьма значимой областью философской рефлексии над наукой выступает методология научного познания.

Под методологией очень часто понимают систему методов, используемых в некоей области деятельности (в науке, искусстве, технике, технологии и т.д.). Но в контексте философского исследования акцентируется иное смысловое содержание термина «методология». Это прежде всего учение о методах научной деятельности, общая теория научного метода. Ее задачи заключаются в исследовании возможностей и перспектив развития соответствующих методов в ходе научного познания. Методология науки представляет собой теорию научного познания, исследующую познавательные процессы, происходящие в науке, формы и методы научного познания.

Методологический инструментарий науки:

1)Философские методы, задающие самые общие регулятивы исследования (диалектический, метафизический, аналитический, феноменологический, герменевтический и многие другие);

2) Общенаучные подходы и методы познания, использование которых характерно для целого ряда отраслей научного знания (аксиоматический, гипотетико-дедуктивные методы, эксперимент, описание и т.д.);

3) Частнонаучные методы, применение которых не выходит за рамки отдельных научных дисциплин (количественный анализ в химии, спектральный анализ в физике и т.д).

Метод (греч. путь исследования, теория, учение) — способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практической или теоретической деятельности.

Общенаучные методы можно разделить на два класса: методы эмпирического исследования и методы теоретического исследования. Кроме названных в научном поиске немаловажную роль играют общелогические методы познания: процедуры абстрагирования, обобщения, анализа и синтеза, индукции и дедукции, аналогии и моделирования.

35. Методы систематизации научных знаний. Обоснование результатов исследования. Виды обоснования

Обоснование представляет собой логический процесс, посредством которого тезис наделяется новыми характеристиками, фиксируемыми в приводимых основаниях. В развитии научного знания используются виды обоснования: доказательство, опровержение, подтверждение, интерпретация, оправдание, объяснение, высшей из которых является доказа­тельство.

Доказательство – логический процесс, заключающийся в обосновании истин­ности положения с помощью других поло­жений, истинность которых уже установлена ранее. В процессе доказательства нельзя пользоваться такими умозаключениями, которые дают в выводе недостоверное знание, обоснованности или истинности которых с достовер­ностью нельзя говорить.

Опро­вержение устанавливает ложность тезиса. Разновидности: доказательство антитезиса (самостоятельно доказывается высказывание, противоречащее опровергаемому тезису (антитезис)) и установление ложности следствия, вытекающей из тезиса (делается допущение об истинности опровергаемого тезиса и из него выводятся следствия, если хотя бы одно является ложным, то ложным будет и допущение (опровергаемый тезис), значит, что по крайней мере одно из них ложно, следова­тельно, ложным будет исходный те­зис). Опровержение с помощью установления ложности следствий, вытекающих из тезиса, называют «сведение к абсурду».

Подтверждение. Оно играет особую роль в случаях, когда в процесс научного исследования вовлекаются положения, истинность которых еще в должной мере не уста­новлена и в то же время от­сутствуют достаточные аргументы для их опровержения. Это выведение следствий из наличного гипотетического утверждения и последующее соотнесение с достоверно установленными положениями. Особый интерес подтверждение представляет в том случае, если обосновываемый тезис претендует на статус научного закона, тогда следствия выводятся таким образом, чтобы со­отнести их с эмпирическими знаниями, с фактами нау­ки, которые подтверждают гипотетическое утверждение. В рамках позитивистской концепции под­тверждение отождествляется с обоснованием и трактуется как многоступенчатая гипотетико-дедуктивная система вывода единичных следствий из гипотезы, или подкрепление, верификация, поддержка гипотетического положения эмпи­рическими данными, которые или уже имеются в распоряжении исследователя, или специально подбираются для конкретного случая. Логический анализ подтверждения предполагает, что при подтверждении тезиса а) в качестве аргументов высту­пают его следствия, б) демонстрация в целом не носит необ­ходимого (дедуктивного) характера.

Интерпретация выполняет функции взаи­мосвязи и сопоставления абстрактных объектов теории с эмпирическими данными. В зависимости от специфики объекта обоснования (ма­тематическое или естественнонаучное знание) интерпрета­ционные модели отличаются друг от друга. Построение ин­терпретационной модели математической теории ограни­чивается установлением значений терминов исходной тео­рии посредством их связи с абстрактными объектами обос­новывающей теории, что и составляет суть семантической интерпретации. Для обоснования естественнонаучного знания необ­ходима еще и эмпирическая интерпретация, основой кото­рой являются операциональные определения и посредством которой устанавливается соответствие между двумя языка­ми - теоретическим и языком наблюдения.

Объяснение – устанавливается достоверность высказываемых о каких-либо еще малоизученных явлениях положений на основе уже апробированных в науке эмпири­ческих или теоретических данных. В зависимости от специ­фики и степени изученности объектов в процессе объясне­ния могут использоваться такие приемы, как сравнение, аналогия, указание и др. Объяснить некоторое явление - значит указать, след­ствием какой причины оно является, или раскрыть его сущностные характеристики. В качестве аргументов при объяс­нении выступают установленные научные факты, законы или их совокупности, научные теории, а также высказыва­ния о причинах тех или иных явлений. Объяснение указывает на причину и одновременно на закон, которому подчиняется наблюдаемое явление.