3. Сектор «Электричество».
Этот сектор лабиринта демонстрирует наглядно, как механическая энергия превращается в электрическую. А также такой концепт поможет детям понять, откуда берется энергия, осознать необходимость ее сбережения и использования возобновляемых источников энергии. На примере этих устройств дети смогут понять работу солнечных панелей, ветрогенераторов, водяной мельницы и т.д. А счастливые родители наконец-то вздохнут с облегчением – их дети будут проводить время не только бурно развлекаясь, но и с пользой для дела.
3.1. «Электрический» велотренажер - на макете зона 5.
Информация для видеоГида: А знали ли вы, что велосипед – самое популярное транспортное средство во всем мире? Он является компактным, недорогим и экологически чистым видом транспорта. Также велосипед одним из первых был использован в качестве источника «зеленой» энергии. Если подключить его к генератору электричества, то можно получить доступ к неограниченному количеству питания: чем больше крутишь педали, тем больше вырабатываешь энергии.
С
уть
эксперимента:
Устройство велотренажера
достаточно просто: по сути, он представляет
собой стол с несколькими креслами и
педалями от велосипедов и динамо-машину,
которая крепится у основания стола.
Посетителям предлагается только как
можно чаще и сильнее крутить педали и
энергия передается с помощью USB в телефон.
«Электрическое» колесо. - на макете зона 6.
Суть эксперимента: У бегового колеса тот же принцип работы - энергия по проводам передается через динамо-машину приборам на стене напротив, где загораются лампочки. Наглядно это продемонстрировать мы смогли на примере ручной динамо-машине, собранной для демонстрации этого опыта (смотри на видеоролике).
Таким образом вырабатываемое двигательной активностью детей электричество направлено на их же благо – освещение разных зон нашего интерактивного парка.
«Электрический» конструктор на макете зона 7.
Суть эксперимента: Посетители, сидя за «электрическим» велотренажером, крутят педали-сами вырабатывают электричество и попутно собирают электрические цепи. Самостоятельно собирая схемы и анализируя получившиеся результаты, ребенок сам сможет сделать многие выводы о законах физики. Цепи собираются из имеющихся проводов, конденсаторов, лампочек, светодиодов и других элементов электроники.
3.4. Солнечные панели-батареи - на макете зона 8.
На
крыше макета установлены солнечные
панели в форме символа школы Росатом
и логотипа умных
каникул - Медвежонка Умки бережно
держащего знак «Школы Росатом»
(предложенного нами для
мероприятия организованного в рамках
проекта «Школа Росатом" - детского
международного полилингвального
лагеря).
Энергосбережение
и поиск альтернативных возобновляемых
источников энергии очень
актуально в год экологии в России.
Материалы макета: цветной картон, проволока, лампочки, пластик, провода, элементы электроники, динамомашина, человечки от лего-конструктора.
Сектор «Механика» - на макете зона 9.
Конструктор-лабиринт
«Шарогон».
В этом секторе лабиринта расположен большой Конструктор-лабиринт «Шарогон».
Суть эксперимента: На вертикальной панели с помощью различных геометрических форм и обьектов (прямоугольников (рельсы, пластины), треугольников (крепления), шестеренок, кругов (колеса)) детям предлагается создать самим лабиринт для доставки шариков сверху вниз. Вариантов и заготовок масса!! Шарики на верх забрасываются с помощью рогатки.
Материалы
макета:
цветной картон, пластик, металлические
шарики.
Информация для видеоГида: Вы не поверите, но ребенок может часами запускать шарики один за другим. Следить как они прыгают, обгоняют друг друга… Запускать шарики порциями, или по одной штуке… Устраивать “соревнования». Раз за разом медитировать над проходом шарика по отдельному, особенно “хитрому” участку маршрута. Почему? Сложно сказать. Возможно дело в том, что нам, “человекам” действительно нравится играться с идей “лабиринта”. То есть, какого-то сложного маршрута, финальная точка которого, как, впрочем, и точный путь к ней, заранее не ясны.
Возможно, именно поэтому “лабиринт Минотавра” произвел на древних греков столь глубокое впечатление, что легенда об этом сооружении дожила до наших дней.
Мы поместили в свой лабиринт «Шарогон», так как считаем, что он:
* полноценно развивает конструкторские способности ребенка;
* тренирует логическое мышление;
* формирует пространственное воображение;
* учит концентрировать внимание на деталях;
* способствует выработке усидчивости и настойчивости в достижении поставленных целей;
* красочные детали формируют понятие о цветах и возможностях их сочетания;
* развивает воображение и фантазию.