- •Контрольные вопросы к зачёту, экзамену, аттестации по практике
- •База тестовых заданий для экзамена, зачёта, аттестации по практике
- •29. Укажите правильный ответ
- •30. Укажите правильный ответ
- •31. Укажите правильный ответ
- •75. Укажите правильный ответ
- •68. Укажите правильный ответ
- •69. Укажите правильный ответ
- •71. Укажите правильный ответ
- •72. Укажите правильный ответ
- •114. Укажите правильный ответ
- •115. Укажите правильный ответ
- •145. Укажите правильный ответ
- •Профессионально ориентированные ситуационные задачи для экзамена, зачёта, аттестации по практике Ситуационная задача № 1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 5.
- •Ситуационная задача № 6.
- •Ситуационная задача № 7.
- •Ситуационная задача № 8.
- •Ситуационная задача № 9.
- •Ситуационная задача № 10.
- •Ситуационная задача № 11.
- •Ситуационная задача № 12.
- •Ситуационная задача № 13.
- •Ситуационная задача № 14.
- •Ситуационная задача № 15.
База тестовых заданий для экзамена, зачёта, аттестации по практике
1. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ПРИНЦИП ОБЩЕНАУЧНОГО УРОВНЯ МЕТОДОЛОГИИ
( ) детерминации
( ) моделирования
( ) исследования
( ) обобщения
2. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
СИСТЕМА ЗНАНИЙ О ПРИНЦИПАХ ПОСТРОЕНИЯ, ФОРМАХ И СПОСОБАХ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ, ПОЛУЧАЕМЫХ В ПРОЦЕССЕ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ
( ) объект науки
( ) методология науки
( ) предмет науки
( ) научный принцип
3. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ. ЛОГИКА НУЖНА ТАКЖЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ, ДЛЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МОДЕЛИ
( ) философский уровень
( ) частнонаучный уровень
( ) общенаучный уровень
( ) уровень конкретный методик и техник
4. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ПРИНЦИП СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА ОТНОСИТСЯ К УРОВНЮ МЕТОДОЛОГИИ
( ) конкретный методик и техник
( ) частнонаучный
( ) философский
( ) общенаучный
5. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ПРИНЦИП, ТРЕБУЮЩИЙ ПОНИМАНИЯ ТОГО, ЧТО ЛЮБОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ НЕОБХОДИМО РАССМАТРИВАТЬ В РАЗВИТИИ
( ) принцип единства сознания и деятельности
( ) принцип объективности
( ) принцип историзма
( ) генетический принцип
6. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ВЫДЕЛЯЮТ НЕСКОЛЬКО МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ СПОРТА
( ) пять
( ) шесть
( ) восемь
( ) семь
7. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ВЫДЕЛЯЮТ НЕСКОЛЬКО УРОВНЕЙ МЕТОДОЛОГИИ
( ) четыре
( ) пять
( ) шесть
( ) восемь
8. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
СПОСОБ ПОЗНАНИЯ ПРЕДМЕТА НАУКИ, КОНКРЕТНО-НАУЧНЫЙ ПРИЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ
( ) метод
( ) методология науки
( ) предмет
( ) наука
9. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ЭКСПЕРТНЫЕ ТРЕНЕРСКИЕ ИЛИ СУДЕЙСКИЕ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИИ СПОРТСМЕНА
( ) объективные
( ) оценочные
( ) субъективные
( ) правильные
10. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЕЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ВИДАХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА
( ) метод спортивной психологии
( ) предмет спортивной психологии
( ) принцип спортивной психологии
( ) объект спортивной психологии
11. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
АВТОР, КОТОРЫЙ ВПЕРВЫЕ ПРИМЕНИЛ ПОНЯТИЕ «ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА»
( ) А. П. Нечаев
( ) П. Ф. Лесгафт
( ) Б.М. Теплов
( ) Пьер де Кубертен
12. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ПЕРВЫЙ КОНГРЕСС ПО ПСИХОЛОГИИ СПОРТА БЫЛ ОРГАНИЗОВАН В
( ) 1965
( ) 1971
( ) 1956
( ) 1933
13. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБЩЕСТВО ПСИХОЛОГИИ СПОРТА (ИССП) БЫЛО СОЗДАНО В
( ) 1956
( ) 1971
( ) 1965
( ) 1933
14. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
В ГЦОЛИФКЕ БЫЛА СОЗДАНА КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ, КОТОРУЮ ВОЗГЛАВИЛ ПЕТР АНТОНОВИЧ РУДИК В
( ) 1933
( ) 1949
( ) 1920
( ) 1930
15. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
А.Ц. ПУНИ ЗАЩИТИЛ ПЕРВУЮ В ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ ДОКТОРСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ НА ТЕМУ «ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА» В ИНСТИТУТЕ ПСИХОЛОГИИ АПН РСФСР В
( ) 1952
( ) 1956
( ) 1971
( ) 1966
16. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СВЯЗАНА СО СПОРТИВНОЙ ПСИХОЛОГИЕЙ В КАКИХ НАУКАХ
[ ] генетика
[ ] педагогическая психология
[ ] спортивная социология
[ ] педагогика
[ ] социология
[ ] социальная психология
[ ] физика
17. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ СО СЛЕДУЮЩИМИ ОБЛАСТЯМИ
[ ] спортивная практика
[ ] психиатрия
[ ] социология
[ ] психология
[ ] генетика
[ ] педагогика
18. УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
МЕЖДУ УРОВНЯМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ
УРОВНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|||
социально-психологический уровень |
|
предметом выступают отношения в команде, воздействия команды на развитие личности |
|
|
психологический уровень |
отношение человека к возможностям организма как анатомо-физиологической данности |
|
||
психофизиологический уровень |
предметом выступают знания и умения, навыки, мировоззрение и сознание личности |
|
||
19. УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
МЕЖДУ ПЕРИОДАМИ РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ
ГОДЫ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|||
90-е годы |
|
осознание роли психической нагрузки в спорте: стресс, фрустрация и т.д. |
|
|
70-е годы |
спад психологической науки, работа в сборных командах почти не финансировалась |
|
||
80-е годы |
эффективность работы спортивных психологов самая наивысшая |
|
||
20. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ВЫЯВЛЕНИЕ ДЛЯ ГРУППЫ ОБЪЕКТОВ СУЩЕСТВЕННЫХ ЧЕРТ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ИХ ВАЖНЕЙШИЕ КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
( ) дедукция
( ) классифицирование
( ) индукция
( ) обобщение
21. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ФЕНОМЕНЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ В ОПРЕДЕЛЕННЫХ УСЛОВИЯХ, ПОБУЖДАЮЩИЕ И РЕГУЛИРУЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ОБМЕН СООБЩЕНИЯМИ И ПЕРЕЖИВАНИЯМИ
( ) социально-психологические явления
( ) продукты общения
( ) нормы и правила
( ) социальные стереотипы
22. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА СТРОИТСЯ НА РЕЗУЛЬТАТАХ ИССЛЕДОВАНИЯ
( ) педагогической психологии
( ) медицинской психологии
( ) общей психологии
( ) спортивной психологии
23. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНОВ НА КАКОМ СЛЕДУЮЩЕМ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ
( ) уровень метода (эксперимент, наблюдение и пр.)
( ) уровень организации исследования
( ) уровень методического приема
( ) уровень методики
24. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
МЕТОД, КОТОРЫЙ НАРЯДУ С МЕТОДОМ АНКЕТИРОВАНИЯ, РАСШИРЯЕТ ОБЪЕМ И УТОЧНЯЕТ СОДЕРЖАНИЕ ПОЛЕЗНОЙ ИНФОРМАЦИИ
( ) метод апробации
( ) метод интервью
( ) метод экспертных оценок
( ) метод проектирования
25. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
МЕТОД, НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПРОДУКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ РАЗРАБОТОК, СПОСОБСТВУЮЩИЙ ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА РАЗРАБОТОК ЗА СЧЕТ ЭМПИРИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ ИХ ПРОДУКТИВНОСТИ И ВАЛИДНОСТИ
( ) метод интервью
( ) метод апробации
( ) метод экспертных оценок
( ) метод моделирования
26. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ СПОРТА
[ ] самонаблюдение
[ ] лабораторный эксперимент
[ ] наблюдение
[ ] сравнительный метод
[ ] лонгитюдный метод
[ ] естественный эксперимент
27. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СПОРТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
[ ] самонаблюдение
[ ] сравнительный метод
[ ] естественный эксперимент
[ ] лабораторный эксперимент
[ ] наблюдение
[ ] лонгитюдный метод
28. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ СПОРТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
[ ] лабораторный эксперимент
[ ] лонгитюдный метод
[ ] самонаблюдение
[ ] естественный эксперимент
[ ] наблюдение
[ ] сравнительный метод
