- •Контрольные вопросы к зачёту, экзамену, аттестации по практике
- •База тестовых заданий для экзамена, зачёта, аттестации по практике
- •29. Укажите правильный ответ
- •30. Укажите правильный ответ
- •31. Укажите правильный ответ
- •75. Укажите правильный ответ
- •68. Укажите правильный ответ
- •69. Укажите правильный ответ
- •71. Укажите правильный ответ
- •72. Укажите правильный ответ
- •114. Укажите правильный ответ
- •115. Укажите правильный ответ
- •145. Укажите правильный ответ
- •Профессионально ориентированные ситуационные задачи для экзамена, зачёта, аттестации по практике Ситуационная задача № 1.
- •Ситуационная задача № 2.
- •Ситуационная задача № 3.
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 5.
- •Ситуационная задача № 6.
- •Ситуационная задача № 7.
- •Ситуационная задача № 8.
- •Ситуационная задача № 9.
- •Ситуационная задача № 10.
- •Ситуационная задача № 11.
- •Ситуационная задача № 12.
- •Ситуационная задача № 13.
- •Ситуационная задача № 14.
- •Ситуационная задача № 15.
145. Укажите правильный ответ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, КОТОРЫЙ ВЫЯВИЛ, ЧТО ЭКСТРАВЕРТЫ ПОКАЗЫВАЮТ ЛУЧШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В СИТУАЦИИ СОПЕРНИЧЕСТВА, А ИНТРОВЕРТЫ В ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
( ) Д. Вуден
( ) Р.М. Загайнов
( ) Б. Огилви
( ) В.Д. Шадриков
( ) П. Бекан
146. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
ВИДЫ ОБЩЕНИЯ В СПОРТЕ ПО НАПРАВЛЕННОСТИ, СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ Е.П. ИЛЬИНА
[ ] с подтекстовой ориентацией
[ ] личностно-групповое
[ ] социально-ориентированное
[ ] с манипулятивной направленностью
[ ] побудительное
[ ] духовно-ориентированное
147. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ НА СОРЕВНОВАНИЯХ ЯВЛЯЮТСЯ
[ ] снижение регулятивной функции общения
[ ] деловой характер общения
[ ] ритуальность и регламентированность общения
[ ] неограниченное общение между тренером и спортсменами
[ ] преобладание опосредованной коммуникации
[ ] формально-ролевой характер общения
148. УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
МЕЖДУ УРОВНЕМ РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КОМАНДЫ КАК МАЛОЙ ГРУППЫ И ЕГО ОПИСАНИЕМ
УРОВЕНЬ |
ОПИСАНИЕ |
|||
ассоциация |
|
появление эмоциональных связей, совместная деятельность связана с личными интересами
|
|
|
кооперация |
слабая организация, члены группы почти не знакомы, но могут свободно общаться
|
|
||
диффузная группа |
эмоциональные отношения, появляется устойчивая ролевая дифференциация |
|
||
149. УКАЖИТЕ НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ
КОНФОРМНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В СПОРТИВНОЙ КОМАНДЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В СЛЕДУЮЩИХ СИТУАЦИЯХ
[ ] если команда соревнуется с другой командой, конформность уменьшается
[ ] в референтной для спортсмена группе, он будет проявлять меньшую конформность
[ ] чем стоящая перед спортивной командой задача труднее, тем конформность выше
[ ] чем выше статус спортсмена в группе, тем в большей мере он будет проявлять конформность
[ ] если спортсмен включен в команду независимо от собственного желания, то он будет проявлять большую конформность
[ ] в диффузной спортивной группе конформность выше, чем в спортивном коллективе
150. УКАЖИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
МЕЖДУ ВИДОМ ЛИДЕРСТВА И ЕГО ПРИЗНАКАМИ
ВИД ЛИДЕРСТВА |
ПРИЗНАКИ |
|||
неформально лидерство |
|
несколько лидеров, сменяющихся в зависимости от требований ситуации |
|
|
формальное лидерство |
фиксированная роль лидера, смена которого осуществляется крайне редко |
|
||
|
преобладание эмоционального лидерства, ориентации на группу |
|
||
|
преобладание делового лидерства, ориентации на задачу |
|
||
Ответы
Вопрос |
Ответ |
1. |
2 |
2. |
2 |
3. |
1 |
4. |
4 |
5. |
4 |
6. |
3 |
7. |
1 |
8. |
1 |
9. |
3 |
10. |
2 |
11. |
4 |
12. |
1 |
13. |
3 |
14. |
4 |
15. |
1 |
16. |
2;3;6 |
17. |
1;4 |
18. |
1-1;2-3;3-2 |
19. |
1-2;2-1;3-3 |
20. |
4 |
21. |
1 |
22. |
4 |
23. |
1 |
24. |
2 |
25. |
2 |
26. |
4;5 |
27. |
1;5 |
28. |
1;4 |
29. |
4 |
30. |
3 |
31. |
1 |
32. |
1;2 |
33. |
3;6 |
34. |
1-2;2-1;3-3 |
35. |
4 |
36. |
3 |
37. |
2 |
38. |
1 |
39. |
2 |
40. |
4 |
41. |
2 |
42. |
3 |
43. |
1 |
44. |
2 |
45. |
4 |
46. |
2;6 |
47. |
3;5 |
48. |
1 |
49. |
4 |
50. |
4 |
51. |
2 |
52. |
3 |
53. |
2 |
54. |
1 |
55. |
3 |
56. |
1 |
57. |
1 |
58. |
1 |
59. |
4 |
60. |
2 |
61. |
1-3;2-1;3-2 |
62. |
1-1;1-2;1-5;2-3;2-4;2-6 |
63. |
1-3;2-2;3-1 |
64. |
2;6 |
65. |
4;5 |
66. |
1;2 |
67. |
1;6 |
68. |
1 |
69. |
1 |
70. |
4 |
71. |
2 |
72. |
4 |
73. |
4;5 |
74. |
3;5 |
75. |
2 |
76. |
1-2;2-3;3-1 |
77. |
1;4;6 |
78. |
1-2;2-3;3-1 |
79. |
1-2;2-3;3-1 |
80. |
1;3;4 |
81. |
3 |
82. |
3 |
83. |
2 |
84. |
1 |
85. |
2 |
86. |
5 |
87. |
3;4 |
88. |
1;4 |
89. |
5;6 |
90. |
4;5 |
91. |
2;6 |
92. |
1;4 |
93. |
1-1;2-3;3-2;4-4 |
94. |
5 |
95. |
4 |
96. |
3 |
97. |
5 |
98. |
5;6 |
99. |
2;5 |
100. |
2;3 |
101. |
3;5 |
102. |
3;5 |
103. |
1-2;2-4;3-3;4-1;5-5 |
104. |
4 |
105. |
1 |
106. |
2 |
107. |
1 |
108. |
3 |
109. |
3 |
110. |
1 |
111. |
2 |
112. |
1 |
113. |
1;2 |
114. |
4 |
115. |
1 |
116. |
3;5 |
117. |
1;2 |
118. |
4 |
119. |
3 |
120. |
4 |
121. |
1 |
122. |
4 |
123. |
1 |
124. |
4 |
125. |
2 |
126. |
1;3;5 |
127. |
1 |
128. |
3 |
129. |
1 |
130. |
2 |
131. |
4 |
132. |
1 |
133. |
1 |
134. |
4 |
135. |
4 |
136. |
4 |
137. |
3 |
138. |
1 |
139. |
3 |
140. |
3 |
141. |
1 |
142. |
1 |
143. |
1 |
144. |
4;6 |
145. |
5 |
146. |
1;3 |
147. |
2;3 |
148. |
1-1;2-3;3-2 |
149. |
3;6 |
150. |
1-1;1-3;2-2;2-4 |