10. Тестовые задания

1. Выберите один правильный ответ:

Способность к интегральной регуляции природных, психических, личностных состояний, качеств, свойств, осуществляемая сознанием волевыми и интеллектуальными механизмами, проявляющаяся в мотивах поведения и реализуемая в упорядоченности деятельности и поведения, это –

а) самоорганизация личности б) самообразование личности в) самоуправление личности

г) саморазвитие личности д) самовоспитание личности е) нет правильного ответа.

2. Выберите один правильный ответ:

Подход к изучению самоорганизации через выделение и изучение свойств или комплекса свойств, которые образуют или детерминируют такое психологическое качество как организованность, характеризует подход:

а) деятельностный б) личностный в) интегрированный

г) технический д) кибернетический е) нет правильного ответа.

3. Вставьте пропущенные слова:

Личность (в широком смысле) – это конкретный человек в совокупности тех духовных, психических особенностей и качеств, которые характеризуют его как ___________ (продукт, результат) общественного (и другого) развития и как ___________ преобразования действительности на основе ее познания и отношения к ней.).

4. Сформулируйте определение Человека:

Установите соответствие между умениями самообразования и их характеристиками:

Познавательно-коммуникативные Организационные	А) умения библиографического, документального и фактографического информационного поиска; работать в различных режимах поиска; тезировать, аннотировать и реферировать источники
Информационно-поисковые 4. Контролирующие	Б) умения организовать самостоятельную работу; понимать предложенные цели, формировать их самому, рассчитывать свои силы с учетом имеющихся в распоряжении знаний и целей самообразования; составлять план работы…

5. Представления об идеальном человеке в первобытном обществе связано с:

а) гармоничным сочетанием интеллектуального и физического

б) подготовкой членов военной общины, военно-патриотическое воспитание

в) формированием человека в рамках жестких социальных норм, обязанностей и личной зависимости от страта

г) практическим воспитанием и формированием трудовых навыков

д) формированием нравственности - «чистоты сердца», достигаемой путем соблюдения постов, усердного чтения религиозных текстов, устранения пристрастия к земным благам

6. Выберите один правильный ответ:

Подход к изучению самоорганизации через рассмотрение самоорганизации как процесса, состоящего из определенных этапов (операций, функций, умений, навыков), характеризует подход:

а) деятельностный б) личностный в) интегрированный

г) технический д) кибернетический е) нет правильного ответа.

7. Расставьте в порядке реализации пять функциональных компонентов процесса самоорганизации:

1 Планирование.

2 Целеполагание.

3 Анализ ситуации.

4 Коррекция.

5 Самоконтроль.

8. Установите соответствие между названием антропологических концепций и их характеристиками:

1.Субъективистские 2.Объективистские 3.Синтетические 4.Контролирующие	А) рассматривают человека как существо, находящееся в существенной зависимости от объективных сфер и принципов космоса, природы, общества, исторической необходимости, Мирового разума или Бога.
	Б) бытие человека и мира познается из самого человека, а человек понимается как существо, полностью или в основном автономное и свободное от объективных сфер и установлений.

9. Выберите один правильный ответ:

Психологическое направление, придающее решающее значение в психическом развитии бессознательным инстинктам:

А) когнитивная психология

Б) гуманистическая психология

В) психоанализ

Г) гельштатпсихология

Д) бихевиоризм

10. Установите соответствие между видами самоорганизации и их характеристиками:

1.«Силовая» самоорганизация 2. Регулируемая самоорганизация 3. Открытая самоорганизации	А). развитие регулярной и систематической положительной обратной связи позволяет участникам (элементам) осознать свои позиции….
	Б). все отношения между элементами являются положительными, все элементы поддерживают друг друга….
	В). развитие и последующая нейтрализация антагонизма переменных системы, ограниченного некоторым конечным пределом, и затем достижение бесконфликтного поведения элементов и системы в целом…

Приложение 1

Образец титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Контрольная работа по дисциплине

«Технологии самоорганизации и самообразования»

Вариант №___

Выполнил: ____________________ _группа_____________

Проверил_____________________

Казань, 201__

Приложение 2

Образец оформления второго листа

СОДЕРЖАНИЕ

1. (см. теоретический вопрос в варианте)

2. (см. практический вопрос в варианте)

Список литературы

Содержание

Введение ………………………………………………………………… 1. Цель освоения учебной дисциплины ………………………………. 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата 3. Результаты образования, формируемые в процессе освоения учебной дисциплины 4. Программа учебной дисциплины 5. Общие рекомендации по работе над дисциплиной 6. Методические указания к самостоятельному изучению дисциплины 7. Методические указания по выполнению и оформлению контрольных заданий 8. Тематика контрольных заданий 9. Вопросы к зачету по дисциплине 10. Тестовые задания Приложение 1. Образец оформления титульного листа Приложение 2. Образец оформления второго листа

2 2 3 3 4 8 11 14 15 25 27 28

Учебное издание

ТЕХНОЛОГИИ САМООРГАНИЗАЦИИ И САМООБРАЗОВАНИЯ

Программа, методические указания

по изучению дисциплины

для студентов заочной формы обучения

Составители: Г.В. Завада, Л.М. Романова

Кафедра истории и педагогики

Редактор издательского отдела

Компьютерный набор и верстка

Подписано в печать .

Формат 60 ´ 84/16. Бумага «Business». Вид печати РОМ.

Усл. печ. л. . Уч.-изд. л. .

Тираж экз. Заказ № .

Редакционно – издательский отдел КГЭУ