- •Одной из задач психологии является:
- •Современная психология представляет собой систему наук, в которой центральное место принадлежит…
- •Педагогическая психология изучает…
- •Социальная психология изучает…
- •Зоопсихология изучает…
- •Инженерная психология изучает…
- •Психология имеет очень тесную связь в первую очередь с…
- •Наиобщая категория психологии, являющаяся одновременно и ее предметом является…
- •Психика может быть правильно понята только в том случае, если она рассматривается в непрерывном развитии как процесс и результат деятельности, это …
- •Методы исследования, представляющие собой способы получения психологических фактов и их интерпретации – это
- •Эксперимент, который протекает в обычных условиях труда, учебы, общения, и человек не знает, что над ним экспериментируют, называется…
- •Математические методы в психологии используются как средство…
- •Метод гуманистической психологии, основанный на способности человека понять собеседника в сопереживании ему – это…
- •Метод понимания другого, представляющий собой способность человека мысленно поставить себя на место другого, как бы воплотиться в нем – это …
- •К проективным методикам относятся…
- •Хронологическое расположение основных этапов развития психологии следующее…
- •Главным телесным органом в Китае считали…
- •Главным телесным органом в Индии считали…
- •Второй этап развития психологии рассматривался, как…
- •Лейбниц…
- •Предмет изучения _______________ – гармоничные личности, достигшие вершины личностного развития, вершины «самоактуализации»
- •Предмет изучения ______________ – целостность психических явлений
- •Предметом изучения ___________ – реализация целей, заложенных в глубинах личности, структура которой закладывается в раннем детстве в виде особого «стиля жизни», определяющего будущее поведение
- •Предмет изучения _________________ – коллективное бессознательное
- •Генетическая психология Жана Пиаже
- •Предмет изучения __________________ – зависимость поведения субъекта от познавательных процессов
- •Предмет изучения ________________ – измененные состояния сознания, переживание которых может привести человека к смене фундаментальных ценностей, духовному перерождению и обретению целостности
- •Тема 3. Психика и организм
- •Тема 5. Развитие психики человека
- •Процесс развития психики от простейших до сознания человека называется…
- •Последовательность психосексуальных стадий развития ребенка...
- •Тема 6. Сознание человека
- •Тема 7. Ощущения
- •Примером контактного ощущения является…
- •Видом ощущения не является…
- •Свойством ощущения не является…
- •Тема 8. Восприятие
- •Тема 9. Память и ее характеристики
- •Тема 10. Мышление и интеллект
- •Тема 11. Воображение и творчество
- •Тема 12. Внимание
- •Тема 13. Психология личности
- •Тема 14. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 15. Индивидуально-психологические свойства личности
- •Тема 16. Психология общения
- •Найти ответ, который мешает межличностному общению
- •Тема 18. Педагогическая психология
- •Тема 19. Основные категории педагогики
- •Тема 24. Сущность, структура и функции процесса обучения
- •Тема 25. Общие принципы обучения
- •Тема 27. Методы и формы организации учебной деятельности
- •Продолжительность урока:
- •Классическая система комбинированного урока состоит из:
- •Зачет, как метод обучения, относится к методам…
- •Объяснение, как метод обучения, относится к методам:
- •Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам:
- •Тема 28. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- •Одна из главных задач политехнического образования:
- •Тема 29. Методы приемы и средства педагогического воздействия на личность
- •Наказание относится к методам:
- •Этическая беседа относится к методам
- •Педагогическое требование – это
- •Тема 30. Коллектив как объект и субъект воспитания
Тема 14. Эмоционально-волевая сфера личности
Назвать функцию воли
1
Непосредственная организация совместной деятельности
2
Взаимодействие
3
Сознательная регуляция
4
Взаимовосприятие
Назвать процесс, не входящий в волевой акт:
1
Обмен информацией
2
Принятие решения
3
Возникновение побуждения и постановка цели
4
Исполнение
К волевым качествам человека не относятся:
1
Инициативность, самообладание, решительность
2
Эмоциональность, чувствительность, патриотизм
3
Целеустремленность, самостоятельность, выдержка
4
Настойчивость, целенаправленность,
Эмоции – это …
1
Переживание человеком своего личного отношения к действительности
2
Отражение в сознании человека его отношений к действительности, его отношения к действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей
Назвать состояние, не являющееся эмоциональной формой:
1
Аффект
2
Забывчивость
3
Эмоции
4
Страсть
Радость – это
1
Эмоция
2
Страсть
3
Аффект
4
Высшее чувство
Самой мощной эмоциональной реакцией является
1
Эмоция
2
Настроение
3
Чувственный тон
4
Аффект
Чувства – это …
1
Переживание человеком своего личного отношения к действительности
2
Отражение в сознании человека его отношений к действительности, его отношения к действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей
Ведущую роль в протекании чувств выполняет
1
Головной мозг
2
Нейроны
3
Кора больших полушарий
4
Спинной мозг
Отличительной чертой чувств является
1
Образность
2
Концентрированность
3
Полярность
4
Эмоциональность
К нравственным чувствам относится
1
Любопытство
2
Уверенность
3
Удивление
4
Чувство долга
К эстетическим чувствам относится:
1
Эгоизм
2
Восторг
3
Жесткость
4
Любопытство
К интеллектуальным чувствам относится:
1
Патриотизм
2
Чувство радости по поводу сделанного открытия
3
Дружба
4
Любовь
К аморальному чувству относится
-
1
Сочувствие
2
Эгоизм
3
Патриотизм
4
Страдание
