1. Выделить средство, не являющееся наказанием…

   1	Замечание
   2	Снижение активности нагрузки
   3	Лишение некоторых дополнительных благ
   4	Депремирование

2. Найти средство, не являющееся поощрением:

   1	Поздравление с успехом
   2	Введение более пунктуальной отчетности
   3	Благодарность за своевременную работу
   4	Снижение активности нагрузки

3. Наказание относится к методам:

   1	Стимулирования
   2	Организации деятельности и формирования опыта поведения
   3	Объяснительно-репродуктивный
   4	Формирования познания

4. Наказание, как метод педагогического воздействия – это

   1	Оскорбление воспитанника
   2	Орудие мести
   3	Выражение неприязни к ученику
   4	Предупреждение нежелательных поступков, их торможение, вызывание чувства вины перед собой

5. Пример относится к методам

   1	Формирования сознания
   2	Восприятия-усвоения
   3	Исследования
   4	Стимулирования

6. Методы стимулирования …

   1	Поощрение, наказание, соревнование
   2	Упражнение, получение, поощрение, требование
   3	Беседа, принуждение, воспитывающие ситуации, контроль
   4	Рассказ, объяснение, беседа, наказание

7. Этическая беседа относится к методам

   1	Стимулирования
   2	Организации деятельности
   3	Приучения
   4	Формирования сознания

8. Педагогическое требование – это

   1	Метод организации деятельности и формирование опыта поведения
   2	Метод педагогического исследования
   3	Метод стимулирования
   4	Метод убеждения

9. Организация регулярного выполнения воспитанниками действий с целью превращения их в привычные формы поведения называется…

1	Воспитывающей ситуацией
2	Приучением
3	Поручением
4	Педагогическим требованием

Тема 30. Коллектив как объект и субъект воспитания

1. Основными признаками коллектива

   1	Общность ценностных ориентаций
   2	Традиции
   3	Наличие общей цели и совместной деятельности
   4	Разнообразие социальных ролей

2. Представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллектива…

   1	К. Д. Ушинский
   2	В. А. Сухомлинский
   3	Н. К. Крупская
   4	А. С. Макаренко

3. Выберите пункт, который не является критерием оценки группы как коллектива

   1	Способность группы обеспечивать каждому ее члену возможность для полноценного гармоничного развития
   2	Соответствие группы социальным нормам
   3	Выполнение коллективом общественной функции
   4	Количество членов группы

4. Группа людей, объединенная общей социально значимой целью, деятельностью, организацией этой деятельности, имеющая общие выборные органы и отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью, взаимозависимостью, при безусловном равенстве всех членов в правах и обязанностях – это …

   1	Малая группа
   2	Коллектив
   3	Собрание людей
   4	Объединение людей

5. Найти признак, не относящийся к понятию «коллектив»…

   1	Общая столовая
   2	Общая совместная деятельность для достижения поставленной цели
   3	Общий выборный руководящий орган
   4	Общая социально значимая цель

6. Нонконформизм – модель развития отношений между личностью и коллективом, когда

   1	Сосуществуют по принципу невмешательства
   2	Личность и коллектив находятся в оптимальных отношениях
   3	Личность подчиняет себе коллектив
   4	Личность подчиняется коллективу

7. Конформизм – одна из моделей развития отношений между личностью и коллективом, когда…

   1	Коллектив отвергает личность
   2	Личность подчиняет себе коллектив
   3	Личность и коллектив находятся в оптимальных отношениях
   4	Личность подчиняется коллективу

8. Стадии развития группы...

1	Номинальная
2	Ассоциация
3	Кооперация
4	Автономизация
5	Коллектив, корпорация

1	1,2,3,4,5	3	2,4,3,5,1
2	5,4,3,2,1	4	3,2,5,1,4