IX. Übersetzen Sie schriftlich das folgende Fragment „Lotte hält die Fotografie eines Mannes …“ bis „… kann er sehr komisch sein.“

(Kapitel 3)

X. Richtig oder falsch?

1. Luise und Lotte haben immer Zank und Streit miteinander.

2. Luise hat die Frau auf dem Foto erkannt.

3. Herr Palfy hat seiner Tochter einen sehr ernsten traurigen Brief geschrieben, in dem er alles über seine ehemalige Frau erzählt.

4. Lotte und Luise können nicht verstehen, warum ihre Eltern sie halbiert haben.

5. Die Mädchen haben ihre Fotos beim Dorffotografen abgeholt und nach Hause geschickt.

6. Trude bekommt eine Ohrfeige, weil sie dumme Fragen an Lotte und Luise stellt.

7. Lotte und Luise finden es furchtbar lustig, zum Verwechseln ähnlich auszusehen.

8. Luises und Lottes Eltern haben schon neue Familien.

9. Niemand im Kinderheim weiß davon Bescheid, dass Luise und Lotte Zwillinge sind.

XI. Füllen Sie aus, was Sie über die beiden Mädchen erfahren haben.

Name … …

Vorname … …

Geburtsort … …

Geburtsdatum … …

Wohnort … …

Eltern … …

Geschwister … …

Äußeres … …

Charakterzüge … …

Was noch? … …

Erzählen Sie alles, was Sie über diese zwei Mädchen und ihr Geheimnis wissen.

XII. Spielen Sie im Unterricht die folgenden Gespräche:

 zwischen der Freundinnen während des Völkerballspiels;

 zwischen Luise und Lotte in der Wiese;

 zwischen Luise und Lotte im Waschsaal;

 zwischen Luise und Lotte im Garten einer Gaststätte;

 zwischen Fräulein Ulrike und Frau Muthesius im Büro;

 zwischen Luise und Lotte über die Gründe der Scheidung;

 zwischen den Mädchen, nachdem Luise einen Brief vom Vater bekommen hat.

XIII. Sagen Sie einige Sätze zu jedem Punkt der am Anfang des Kapitels stehenden Gliederung.

Pensum III

Kapitel IV

Gefüllte Eierkuchen, wie entsetzlich! — Die geheimnisvollen Oktavhefte— Schulwege und Gutenachtküsse — Es ist eine Verschwörung

im Gange — Das Gartenfest als Generalprobe — Abschied von Seebühl am Bühlsee

Kapitel V

Ein Kind auf einem Koffer — Die einsamen Onkels im „Imperial“ — Von Peperl und dem untrüglichen Instinkt der Tiere — „Luise“ fragt, ob sie

in der Oper winken darf — Rechenfehler im Haushaltsbuch — Shirley Temple durfte sich ihre eigenen Filme nicht ansehen — Herrn Kapellmeister

Palfys kompliziertes Innenleben

I. Aktiver Wortschatz.

a) Lernen Sie die Vokabeln. Finden Sie im Text die Sätze mit diesen Vokabeln.

1. das Abenteuer (-s, =), z. B. Abenteuer suchen, Diese Reise war ein gefährliches Abenteuer. die Abenteuerlust

приключение, похождение, авантюра, жажда приключений

abenteuerlich, ein abenteuerlicher Mensch полный приключений, приключенческий, любитель приключений, авантюрист

2. vermögen (o, o), z. B. Sie vermag nicht, mich zu überreden. быть в состоянии, мочь

3. schüchtern, z. B. Sie ist zu schüchtern, um darauf zu beharren. die Schüchternheit робкий, застенчивый, робость, застенчивость

4. resolut z. B. eine resolute Person, Warum sagst du das mit solcher resoluten Stimme? решительный, энергичный, бойкий

5. der Angestellte sub, m, f z. B. ein leitender Angestellter, Die Angestellten dieser Firma sind immer höflich. служащий

6. vorwurfsvoll, Ant. Vorwurfsfrei, der Vorwurf (würfe), jmdm. Vorwürfe machen (wegen etw.), Syn. vorwerfen

z. B. Die Schuld der Eltern soll man den Kindern nicht vorwerfen. укоризненный, полный упрека, упрек, укор, упрекать кого-либо (в чем-либо)

7. auffallen (ie, a) z. B. Ist dir nichts aufgefallen? Auffallend

бросаться в глаза, поражать, поразительный, бросающийся в глаза; броский, вызывающий

b) Lernen Sie die Redewendungen. Finden Sie im Kapitel die Sätze mit diesen Redewendungen.

— jmdn. vor Entscheidungen stellen

— kurz und gut

— im Gange sein

— in aller Herrgottsfrühe

— wie die Feuerwehr rasen