- •Т е м а 1. Характеристика источников по истории древнего востока
- •Т е м а 2. Социальная структура вавилонского общества
- •Т е м а 3. Экономика вавилонии по данным законов хаммурапи
- •Хеттского государства в свете политических документов
- •Т е м а 6. Экономика и общественные отношения в хеттском обществе по данным гражданских законов
- •3. Положение категорий свободного населения.
- •Т е м а 7. Экономика и внешняя политика урарту
- •Т е м а 8. Держава ахеменидов
- •Т е м а 10. Социальная структура древнекитайского общества
- •Т е м а 1. Греция XI–IX вв. До н. Э.
- •И развитие полисной системы в период “пятидесятилетия”
- •Образование государства. Борьба патрициев и плебеев
- •И пунические войны
- •Т е м а 11. Кризис римской республики и ее падение
- •Т е м а 13. Культура рима III в. До н. Э. – II в. Н. Э.
- •Т е м а 14. Культура рима (III в. До н. Э. – II в. Н. Э.)
- •(До миланского эдикта)
- •Т э м а 1. Сацыяльна-эканамiчныя адносiны
- •I грамадска-палiтычны лад грэцыi
- •Т э м а 2. Грэка-персiдскiя войны
- •Т э м а 3. Пелапанеская вайна
- •Т э м а 5. ПАўНочнае прычарнамор’е
- •(Афармленне рымскай дзяржАўНасцi ў царскую эпоху)
- •XII таблiц
- •Т э м а 10. ПАўСтаннi рабОў на востраве сiцылiя ў II ст. Да н. Э.
- •Т э м а 12. Узнiкненне хрысцiянства
- •Для студентов архивно-музейного отделения
- •Древней вавилонии
- •И политическое развитие палестины в I тысячелетии до н. Э.
- •В I тысячелетии до н. Э.
- •Т е м а 4 . Важнейшие достижения древнекитайской цивилизации
- •Становление полисной демократии
- •Во второй половине II в. До н. Э. Союзническая война
- •Т е м а 11. Кризис политической системы римской республики в I в. До н. Э.
- •И его начальная история
- •По данным цезаря и тацита
- •Франков по “салической правде”
- •Т е м а 3. Феодализация франкского общества
- •( По данным “земледельческого закона”)
- •Средневековых городов
- •Т е м а 6. “великая хартия вольностей”
- •В странах западной европы
- •Тематика семинарских занятий по истории древней греции и рима для студентов I курса заочного отделения
- •Становление полисной демократии
- •Т е м а 2. Государственное устройство спартанской олигархии и афинской демократии
- •Те м а 3. Возникновение стратифицированного общества и государства в риме
- •Тематика контрольных работ по истории древней греции и рима для студентов I курса заочного отделения (выполняется одна тема по выбору)
- •В I тысячелетии до н. Э.
- •Глава I. “Ведийский период” развития древнеиндийской цивилизации.
- •Глава II. “Буддийский период”. Учение и община в раннем буддизме.
- •Глава III. Образование общеиндийской державы Маурьев. Общественные отношения по “Артхашастре Каутильи”.
- •Т е м а 5. Социально-экономические отношения
- •Великой колонизации. Становление полиса
- •Глава I. Великая колонизация и ее итоги.
- •Глава II. Греческое общество VII – VI вв. До н. Э.
- •Глава III. Становление полисного государства. Его характерные черты.
- •Глава I. Сельское хозяйство и ремесло в Египте в III в. До н. Э.
- •Глава II. Организация государственного управления.
- •Глава III. Обострение социальной борьбы и экономическое положение в Египте во II – I вв. До н. Э.
- •Т е м а 8. Аграрные преобразования в риме во второй половине II в. До н. Э.
- •И его начальная история
- •Методические рекомендации и тематика контрольных работ по истории средних веков для студентов заочного отделения
- •По “салической правде”
- •Методические рекомендации к теме
- •Методические рекомендации к теме
- •Т е м а 3. Цехи и цеховое производство
- •Методические рекомендации к теме
- •Методические рекомендации к теме
- •Методические рекомендации и тематика курсовых работ по истории средних веков для студентов заочного отделения
- •( По трудам Цезаря и Тацита)
- •Методические рекомендации к теме
- •Т е м а 2. Закрепощение крестьянства при королингах
- •Методические рекомендации к теме
- •Методические рекомендации к теме
- •Методические рекомендации
Методические рекомендации и тематика контрольных работ по истории средних веков для студентов заочного отделения
В соответствии с учебным планом университетов студенты заочных отделений исторических факультетов должны выполнить одну контрольную работу по истории средних веков.
Основная цель контрольных работ состоит в том, чтобы научить студентов-заочников самостоятельно анализировать источники, самостоятельно работать над специальной литературой по истории средних веков, прививать им навыки систематической работы над курсом в межсессионный период. Обычно в ней наиболее подробно и глубоко разбирается один или несколько вопросов большой темы. Этот акцент работы над одной или над несколькими сторонами проблемы не снижает требований к контрольной работе, которая, как и курсовая, должна представлять самостоятельное исследование, основанное на углубленном изучении источника. Специфика контрольной работы позволяет несколько уменьшить объем текста.
Приступая к выполнению контрольной работы, студент-заочник должен прежде всего ознакомиться не только с конкретной темой контрольной работы, но и с общей проблемой, часть которой составляет предложенная тема. Для решения этой задачи необходимо ознакомиться с материалом соответствующих глав учебника и учебных пособий, с литературой, рекомендованной к теме. Знакомство и изучение указанных материалов поможет студенту уяснить сущность проблемы и разобраться в основных аспектах темы.
После такой предварительной работы можно перейти к изучению источников по избранной теме. При этом важно четко различить источники и литературу вопроса. Под письменным источником мы понимаем любое письменное известие, современное изучаемому событию, а все написанное позже об этом событии относится к исторической литературе.
Анализируя источники, следует обратиться к работам по источниковедению, и в первую очередь к книге А.Д. Люблинской “Источниковедение истории средних веков” (М., 1955). Она поможет уточнить общую характеристику того или иного источника, уяснить специфику его происхождения и т. д. Работая над источником, студент-заочник должен помнить, что к каждому источнику необходимо подходить критически, поскольку описываемые исторические события, как правило, преломляются сквозь призму мировоззрения самого автора.
После такой предварительной работы студент-заочник может приступить к написанию текста контрольной работы, в основу которой должны быть положены самостоятельность и творческий подход к изучаемым историческим явлениям.
Текст должен излагаться в соответствии с предварительно составленным планом, включающим такие вопросы, которые помогут полнее раскрыть содержание темы. Контрольная работа открывается введением, где дается характеристика темы и выясняется ее значение, формулируется основная задача работы и намечаются пути ее осуществления. В этом же разделе следует дать характеристику использованных источников и историографический обзор, который должен показать, в каком состоянии находится изучение вопроса. После обзора литературы и источников следует изложение содержания темы в строгом соответствии с принятым планом. Завершается контрольная работа небольшим заключением, резюмирующим итоги и выводы проделанного исследования.
Особое внимание следует обратить на оформление работы. Открывается контрольная работа титульным листом, где указываются: название учебного заведения, факультета и кафедры, инициалы и фамилия студента, название темы работы. После титульного листа следует план работы с точным названием глав, параграфов и указанием страниц. В конце контрольной работы помещается библиография, которая включает перечень всех использованных в работе источников и исследований. Следует обратить внимание на правильный порядок расположения использованной литературы: I. Источники; II. Вся использованная литература и пособия, расположенные в алфавитном порядке.
Контрольная работа должна быть аккуратно и грамотно написана с соблюденим абзацев, оставлением полей для замечаний, нумерацией страниц. По объему работа не должна превышать 20 – 25 страниц.
Ниже предлагаются темы контрольных работ и рекомендуемые к ним источники и литература.
Т е м а 1. ПОЗЕМЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ФРАНКОВ
