- •1 . Вступ
- •Використання художньої творчості з терапевтичною метою. Що ж таке арт-терапія?
- •Напрями арттерапії
- •П равила використання елементів арттерпії
- •3 .Орігамі - новий напрямок у роботі з важкими дітьми
- •Висновок
- •С писок літератури
- •«Дротяний чоловічок»
- •Притча про цвяхи
- •Вправи психогимнастики з елементами тренінгу. «Розсерджені кульки»
- •Заняття з елементами оригамотерпії Тема: «Виготовлення кусудами»
- •Х ід заняття:
- •Д уховні цінності старшокласників Заняття з елементами тренінгу для учнів 10—11 класів
- •Очікування від заняття
- •Обговорення
- •Обговорення робіт. Висновки. Складання однакових вимог.
- •Притча «Відро з яблуками»
Обговорення
Ведучий пропонує помилуватися «прекрасним садом», зберегти цю картинку в пам’яті, щоб вона випромінювала позитивну енергію. Квітів хоч і багато, але всім вистачило місця, кожен зайняв тільки своє, те, що вибрав сам. Психолог пропонує учасникам подивитися, серед яких різних, несхожих квітів росте їхня власна. Але є й спільне — у когось забарвлення, у когось розмір або форма пелюсток. І всім без винятку квітам потрібні сонце й увага.
Кожна людина — це неповторний світ думок, бажань, мрій, почуттів, до якого слід ставитися з повагою й бути готовим прийти на допомогу. Адже можна й самому опинитися в ситуації, коли буде потрібна допомога. Найцінніша риса — це людяність, повага до внутрішнього світу іншого і здатність до співчуття.
Вправа «Критерії духовності» (3—5 хв.)
Матеріали: ватман, кольорові фломастери, маркери. Складіть критерії духовності.
1. Наявність у людини потреби пізнавати світ, себе, сенс життя.
2. Перевага духовних потреб як мотивів поводження й діяльності.
3. Духовний тип поводження.
4. Прагнення до розуміння та створення «краси», естетична спрямованість.
5. Повага до будь-якої форми життя.
Обговорення робіт. Висновки. Складання однакових вимог.
Правила для людини, яка прагне йти шляхом духовності
Духовне зростання — це не що інше, як удосконалювання особистості. Ось кілька простих правил для людини, яка прагне йти шляхом духовності. Ці правила засновані на поглядах різних філософів на духовні цінності.
1. Щодня, щогодини, щомиті вчися любові — всеосяжної, самозреченої, щирої, мудрої. Учися любити все живе: себе, інших людей, природу, свою планету, не вимагаючи нічого взамін.
2. Завжди пам’ятай, що поруч інші люди, й будь-яка твоя дія або бездіяльність торкнеться їх і змінить: як мінімум — настрій, як максимум — життя. Ніколи не роби іншим того, чого не бажаєш собі, і не використовуй людину як засіб.
3. Роби будь-яку свою дію усвідомлено. Шукай радість і зміст навіть у простих буденних справах: прогулянці, розмові, роботі. Це подарує тобі відчуття справжнього життя.
4. Умій брати на себе відповідальність, починаючи від наслідків дрібних вчинків і закінчуючи своїм життям. Доля людини — багато в чому наслідок її власних дій.
5 . День у день трудися, щоб змінити себе. Прагни стати чистішим, добрішим, милосерднішим. Учися жертвувати своїми бажаннями й амбіціями заради інших. Шукай можливості розвивати свій розум, серце й тіло.
6. У всьому шукай гармонію. Істина, як правило, — посередині між крайнощами.
7.Втілюй свої думки про духовне у вчинках: допомагай конкретним людям конкретними справами.
Отже, розвиток духовності — це прагнення людини жити в згоді зі своєю совістю.
Завершення.
Час: 10 хвилин.
Притча «Відро з яблуками»
Купив собі чоловік новий дім — великий, гарний — і садок із фруктовими деревами поряд. А у старенькій хатинці неподалік жив заздрісний сусід, який завжди намагався зіпсувати настрій: то сміття викине під ворота, то ще якусь капость утворить.
Прокинувся одного разу чоловік у доброму гуморі, вийшов на ґанок, а там — відро з помиями. Узяв він його, помиї вилив, відро вишкріб аж до блиску, назбирав у нього найбільших, стиглих і смачних яблук та й пішов до сусіда.
Той, зачувши стукіт у двері, зловтішно подумав: «Нарешті я йому допік!». Відчиняє, сподіваючись на скандал, а чоловік протягує йому відро з яблуками і каже:
— Хто чим багатий, той тим і ділиться!
