- •Экологическое право Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости (промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины)
- •Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «экологическое право»
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования процессе освоения образовательной программы по дисциплине «экологическое право»
- •Описание показателей и критериев оценивания на различных этапах их формирования в процессе освоения образовательной программы по дисциплине «экологическое право»
- •Вопросы для экзамена по дисциплине «экологическое право»
- •Перечень и краткая характеристика оценочных средств
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Оценочное средство «Ролевая игра»»
- •Кейс - измерители
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Вопросы для семинаров, коллоквиумов
- •Оформление комплекта заданий для контрольной работы федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Темы докладов, сообщений
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
- •Тестовые задания по дисциплине «экологическое право»
- •42. Положительное заключение государственной экологической экспертизы является основанием для…
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра гражданского права
Темы докладов, сообщений
по дисциплине «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО»
Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5).
Перечень тем докладов, сообщений:
№ п/п |
Тема |
Код компетенции (части) компетенции |
|
|
Проблемы взаимодействия общества и природы. |
ОК-3 ОК-8 ПК-2 ПК-5 |
|
|
Современное состояние окружающей среды на Южном Урале. |
|
|
|
Место экологического права в системе права и его взаимодействие с другими отраслями права. |
|
|
|
Экологическая функция государства и права. |
|
|
|
Роль принципов охраны окружающей среды в экологическом праве. |
|
|
|
Природные объекты как объекты экологических правоотношений. |
|
|
|
Система источников экологического права. |
|
|
|
Конституционные основы охраны окружающей среды в Российской Федерации. |
|
|
|
Федеральные законы как источники экологического права. |
|
|
|
Место правовых актов субъектов Российской Федерации в системе источников экологического права. |
|
|
|
Экологические права и обязанности граждан и их объединений. |
|
|
|
Право граждан на достоверную экологическую информацию и его гарантии. |
|
|
|
Роль общественных организаций в области охраны окружающей среды. |
|
|
|
Судебная защита экологических прав граждан. |
|
|
|
Экологические обязанности субъектов экологических правоотношений. |
|
|
|
Правовое регулирование права собственности на природные ресурсы и природные объекты. |
|
|
|
Право государственной собственности на природные ресурсы. |
|
|
|
Право муниципальной собственности на природные объекты. |
|
|
|
Юридическая природа права пользования природными объектами. |
|
|
|
Правовые основы управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды. |
|
|
|
Компетенция федеральных органов исполнительной власти в сфере экологического управления. |
|
|
|
Система и функции специально уполномоченных государственных органов Российской Федерации в области охраны окружающей среды. |
|
|
|
Организация экологического управления в субъектах Российской Федерации. |
|
|
|
Оценка воздействия на окружающую среду как правовая мера охраны окружающей среды в Российской Федерации. |
|
|
|
Экологическая экспертиза как необходимый элемент установления соответствия планируемой хозяйственной и иной деятельности требованиям охраны окружающей среды. |
|
|
|
Правовые основы информационного обеспечения природопользования и охраны окружающей среды. |
|
|
|
Правовое регулирование государственного мониторинга окружающей среды. |
|
|
|
Правовые основы контроля в области охраны окружающей среды. |
|
|
|
Правовые основы экологического нормирования. |
|
|
|
Государственные кадастры природных ресурсов и объектов. |
|
|
|
Лицензирование отдельных видов деятельности в области охраны окружающей среды. |
|
|
|
Соотношение лицензий и договоров на природопользование. |
|
|
|
Правовые основы экологической сертификации. |
|
|
|
Правовые основы экологического аудита. |
|
|
|
Государственный контроль в области охраны окружающей среды. |
|
|
|
Производственный контроль в области охраны окружающей среды. |
|
|
|
Правовые основы экономического регулирования в области охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов. |
|
|
|
Правовое регулирование платы за негативное воздействие на окружающую среду. |
|
|
|
Правовое регулирование платы за пользование природными ресурсами. |
|
|
|
Правовые проблемы охраны окружающей среды. |
|
|
|
Понятие экологического правонарушения и его виды. |
|
|
|
Правовые вопросы возмещения и предупреждения экологического вреда. |
|
|
|
Проблемы возмещения вреда, причиненного окружающей среде. |
|
|
|
Проблемы возмещения вреда, причиненного здоровью человека. |
|
|
|
Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности. |
|
|
|
Правовой режим использования и охраны недр. |
|
|
|
Право пользования недрами и его виды. |
|
|
|
Правовой режим использования и охраны вод. |
|
|
|
Право водопользования и его виды. |
|
|
|
Ответственность за нарушение водного законодательства. |
|
|
|
Правовой режим использования и охраны лесов. |
|
|
|
Правовое регулирование заготовки древесины. |
|
|
|
Право лесопользования и его виды. |
|
|
|
Ответственность за нарушение лесного законодательства. |
|
|
|
Животный мир как объект использования и охраны. |
|
|
|
Право пользования животным миром и его виды. |
|
|
|
Правовое регулирование охоты и рыболовства. |
|
|
|
Ответственность за нарушение законодательства об использовании животного мира. |
|
|
|
Правовой режим государственных природных заповедников. |
|
|
|
Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов. |
|
|
|
Правовые меры охраны атмосферного воздуха от загрязнения. |
|
|
|
Правовые основы экологического страхования. |
|
|
|
Экологические требования к созданию и эксплуатации хозяйственных и иных объектов. |
|
|
|
Правовая охрана окружающей среды городов и иных поселений. |
|
|
|
Правовая охрана редких, исчезающих видов растений и животных. |
|
|
|
Правовые проблемы размещения отходов. |
|
|
|
Правовая охрана окружающей среды в промышленности. |
|
|
|
Правовая охрана окружающей среды от химического загрязнения. |
|
|
|
Правовые меры охраны окружающей среды в сфере обращения с производственными и бытовыми отходами. |
|
|
|
Правовое обеспечение экологической безопасности. |
|
|
|
Международно-правовой механизм охраны окружающей среды. |
|
|
|
Международные договоры, соглашения, конвенции в области охраны окружающей среды. |
|
|
|
Международные организации в области охраны окружающей среды. |
Методические рекомендации по написанию доклада
Доклад способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить. При написании доклада по выбранной теме студент составляет план, подбирает основные источники. В процессе работы с источниками систематизирует полученные сведения, делает выводы и обобщения.
К докладу по крупной теме могут привлекаться несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.
Тематика доклада обычно определяется преподавателем, но в выборе теме инициативу может проявить и студент. Прежде чем выбрать тему доклада, студенту необходимо выявить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.
Как правило, при разработке доклада используется не менее 8 – 10 источников.
Доклад состоит из частей:
титульный лист;
оглавление;
введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цели и задачи доклада, дается характеристика используемой литературы);
основная часть (раскрывается отдельная проблема или одна из ее сторон);
заключение (подводятся итоги, делается обобщенный вывод, предлагаются рекомендации по решению выявленной проблемы);
список использованных источников и литературы.
Объем доклада – от 5 до 15 печатных страниц.
Доклад должен быть выполнен грамотно, на научном языке.
Критерии оценки доклада:
актуальность;
соответствие содержания теме исследования;
глубина проработки материала;
правильность и полнота использования источников;
оформление доклада.
По усмотрению преподавателя доклады могут быть представлены на семинарских (практических) занятиях, на научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.
Составитель (и)_______________________/ ___________________________
(подпись (и)) (ФИО)
____ ___________20___г.
Заведующий кафедрой _______________________/ ______________________
(подпись) (ФИО)
____ ___________20___г.
