Тема: Краски осени

МЛАДШАЯ ГРУППА

1.Листопад

Цель: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад».

Ход игры

Воспитатель (В.): «Ребята! Все вы будете листочками, выберете листочек, который понравится: кто желтый, кто красный, кто большой, кто маленький».

Каждый ребенок показывает и называет, какой листочек он выбрал по цвету и величине.

В. рассказывает: «Листья легкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками.)

Листопад! Листопад!

Листья желтые летят!

Кружатся красивые желтые листочки. (Действия выполняют дети с желтыми листочками)

Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с красными листочками)

Покружились и уселись на землю. (Дети приседают)

Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся)

Прилетел легкий ветерок, подул. (Дует взрослый, за ним дети.)

В.продолжает: «Поднялись листья, разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке.)

Закружились, закружились, закружились!

Листопад! Листопад!

Листья по ветру летят.

Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю … листья. Игра повторяется 2-3 раза.

2.Дети в осеннем лесу

Цель: учить детей убегать, не наталкиваясь друг на друга.

Ход игры: Дети сидят на стульчиках, которые стоят с одной стороны площадки. На слова воспитателя: Дети по лесочку гуляют, Листья желтые и красные собирают, В букеты красиво собирают, В небо высоко поднимают. Дети расходятся по всей площадке и выполняют соответствующие движения. На слова: «На свои места!» дети бегут к своим стульчикам и садятся на них. Выигрывает тот участник игры, который ни разу не ошибся, правильно выполнял движения.

3. Птички и дождик

Цель: учить детей убегать, не наталкиваясь друг на друга.

Ход игры: Педагог раздаст детям эмблемы птиц, уточняет, у кого какая, и объясняет: «Все должны слушать слова по ходу игры и выполнять названные действия». Педагог начинает: «Птички летают (дети бегут по площадке), клюют зернышки (дети присаживаются, «клюют»), потом улетают.

Вдруг налетел злой осенний ветер, завыл, зашумел. («Ууу»! - произносят дети.) Закапал частый дождь, застучал по крыше». «Тук! Тук! Тук!» - повторяют дети.

-Прячьтесь, птички! А то все перышки станут мокрыми, - зовет взрослый. - Все птички попрятались: кто под кустик, кто под листик (дети присаживаются). Дождик прошел, и все птички полетели, веселую песенку запели, радуются». (Дети имитируют голоса знакомых птиц.)

СРЕДНЯЯ ГРУППА

1. Кабачок

Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами.

Ход игры: Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине круга сидит ребенок - "кабачок". Дети идут по кругу и хором говорят: Кабачок, кабачок,            На ноги поставим, Тоненькие ножки,           Танцевать заставим. Мы тебя кормили,          Танцуй, сколько хочешь, Мы тебя поили,               Выбирай, кого захочешь! "Кабачок" танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится "кабачком". Игра повторяется несколько раз.