2. Перелет птиц

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Ход игры: Стая птиц собирается на одном краю площадки (дети стоят врассыпную), напротив гимнастической стенки с несколькими пролетами. По сигналу воспитателя "полетели" птицы разлетаются по площадке, расправив крылья и помахивая ими. По сигналу "буря" птицы летят к деревьям (влезают на стенку). Когда воспитатель говорит: "Буря прошла!" - птицы спокойно спускаются с деревьев, продолжают летать. Игра повторяется 3-4 раза.

3. Перелетные птицы

Цель: развивать физические качества: ловкость, выносливость, быстроту.

Ход игры: На слова «Осень наступила. Птицам стало холодно и голодно, и они полетели в теплые края» перебежать из одного конца комнаты в другой. На слова «Перезимовали птицы в теплых краях и весной полетели домой» перебежать обратно. На слова «Весной птицы вьют гнезда, летом заботятся о птенцах» ждать на месте, и начинать сначала. Можно закрепить условные надписи Юг, Север для обозначения направления перелета.

СТАРШИЕ ГРУППЫ

1. Шишки, желуди, орехи

Цель: Учить подчиняться правилам, уметь чувствовать состоя­ние сверстников, развивать ловкость, меткость, ум.

Ход игры: В середине круга водящий, а остальные, разбившись по тройкам, становятся один за другим лицом к центру (первый номер - в трех-четырех шагах от входящего. Ведущий дает всем играющим названия: первые в тройках - шишки, вторые - желуди, третьи - орехи. По сигналу водящий громко говорит, например: "Орехи!" Все играющие, названные орехами, должны поменяться местами, а водящий стремится стать на любое освободившееся место. Если ему это удается, то игрок, оставшийся без места, становится водящим. Если водящий скажет: "Желуди!" - меняются местами стоящие вторыми в тройках, если: "Шишки!" - меняются местами стоящие в тройках первыми. Когда игра освоена, водящему можно вызывать двух или трех игроков в тройках, например: "Шишки! Орехи!" Вызванные также должны поменяться местами. Побеждают игроки, которые ни разу не были водящими. Правила игры запрещают вызванным оставаться на месте, не перебегая в какую-нибудь другую тройку. Такой игрок идет водить. При повторении игры каждую тройку можно построить не в колонну, а в кружок.

2. Перейди лужу

Ход игры: «Лужами» будут большие листы бумаги, разложенные на полу. По сигналу бежим с одного конца комнаты до другого и обратно, огибая «лужи», чтобы ножки «остались сухими».

3. Сбор урожая

Ход игры: Разложить по комнате овощи, фрукты, собирать их в корзинку, потом накрыть корзинку платком и угадывать на ощупь фрукты-овощи или вытаскивать по заданию.

4. Осень (Импровизация движений в такт стихотворения)

Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами.

Ход игры: Под ногами шелестят желтые листочки, (идут, как бы разбрасывая листья ногами) Отцвели и засыхают поздние цветочки (приседают и хлопают ладонями по полу) Улетают птичьи стаи, (машут руками-»крыльями») Дальняя дорога (потянуться вверх на носочках) В разноцветном сарафане осень у порога. (кружатся)

Ветер дует нам в лицо, (руками машут себе в лицо) Закачалось деревцо (руки вверх и качаются) Ветер тише, тише, тише, (медленно приседаем) Деревцо все выше, выше (медленно встают, поднимаются на носочки, руки вверх)

Дети в огород идут, А там овощи растут, Дети спинки наклоняют, И горох они срывают.

Дети изображают дождь, отстукивая указательными пальцами по ладошке в такт стихотворения. Дождь, дождь Целый день Барабанит в стекла. Вся земля, Вся земля От воды размокла…

Осинина А.А.,

воспитатель,

МДОУ № 7