- •Понятие о структуре возраста.
- •1. Социальная ситуация развития (сср).
- •2. Ведущий вид деятельности (вдд).
- •3. Кризисы и стабильные периоды
- •Раскрыть понятия: «сензитивный период», «зона актуального развития», «зона ближайшего развития»
- •Сензитивный период для развития речи: от 0 до 6 лет
- •Сензитивный период для восприятия порядка: от 0 до 3 лет
- •Сензитивный период для сенсорного развития: от 0 до 5,5 лет
- •Периодизация психического развития д.Б.Эльконина
- •Периодизация психического развития л.С.Выготского.
- •Общая характеристика периода новорожденности. «Комплекс оживления».
- •Общая характеристика младенческого возраста
- •Кризис 1 года.
- •Социальная ситуация развития в раннем детстве.
- •Предметная деятельность как ведущий тип деятельности.
- •Овладение речью в раннем детстве
- •Кризис трех лет.
- •Социальная ситуация развития дошкольников.
- •Развитие игры на протяжении дошкольного возраста.
- •Становление личности дошкольников.
- •Кризис семи лет.
- •Характерные особенности личности младшего школьника. Социальная ситуация развития.
- •Учебная деятельность как ведущая. Новообразования возраста
- •Общение подростков со сверстниками как ведущий вид деятельности
- •Особенности я-концепции («чувство взрослости»)
- •Эмоциональная сфера в старшем школьном возрасте. Познавательные сфера в старшем школьном возрасте
- •Особенности личности старшеклассника. Общение со сверстниками и взрослыми.
- •Социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, новообразования в поздней юности.
- •Социальная ситуация развития в молодости, ведущая деятельность.
- •Главные стороны жизни в молодости.
- •Ведущий вид деятельности в период зрелости. Новые личностные характеристики во взрослости.
- •Кризис зрелости.
- •Общая характеристика периода поздней зрелости. Личностные особенности.
- •Личностные новообразования в поздней зрелости.
- •Характеристика основных категорий социальной психологии.
- •Психологическая характеристика группы.
- •Личность и малая группа.
- •Понятие малой группы. Классификация малых групп.
- •Этапы развития малой группы.
- •Общение: понятие, функции, структура.
- •Вербальные и невербальные средства общения.
- •Функции невербального общения
- •Межличностный конфликт.
- •Способы управления конфликтом.
- •Общее представление о больших социальных группах.
- •Классификация больших групп.
- •Социализация личности.
- •2. Стадия индивидуализации.
- •3. Стадия интеграции.
- •4. Трудовая стадия.
- •5. Послетрудовая стадия.
Классификация больших групп.
Как и любые социальные субъекты, большие социальные группы классифицируют по различным признакам.
По характеру связи различают два вида больших сообществ людей:
1) социальные классы, этносы и т.п. Основой объективные социальные связи. Принадлежность людей к этим группам не вызывается их воли, сознанием, а является следствием действия объективных факторов;
2) партии, общественные, профессиональные объединения и др. Человек вступает в них вследствие сознательного стремления к объединению на основе определенных целей и ценностей.
По продолжительности существования выделяют
более длительные (классы, нации)
менее продолжительные (митинги, толпа и т.п.) большие социальные группы.
По характеру организованности большие социальные группы делятся на
Стихийные - те, что возникли стихийно (толпа, публика и т.д.),
те, которые были организованы сознательно (ассоциации, партии и т.п.).
Стихийные группы .
Это кратковременные объединения большого числа лиц с различными интересами, но собравшихся вместе по какому-либо определенному поводу и демонстрирующих какие-то совместные действия.
Разновидности– толпа, масса, публика.
Есть типичные жизненные ситуации, в которых легко образуются многочисленные скопления людей (толпы). К ним относятся следующие:
- стихийные бедствия (землетрясения, крупные наводнения, пожары),
- общественный транспорт и транспортные узлы (вокзалы, метро и т. д.),
- массовые зрелища (спортивные матчи, эстрадные концерты и т. п.),
- политические акции (митинги, демонстрации, политические выборы, забастовки и другие акции протеста),
- места массовых празднований и отдыха (стадионы, площади и улицы городов, помещения и площадки для крупных дискотек и т.д.) и др.
Социальная психология выделяет также условные (половозрастные, профессиональные) и реальные большие группы. Важным признаком классификации является контактность и взаимодействие.
К реал. Больш. группам с тесными контактами относят прежде митинги и собрания.
Большие группы могут быть закрытыми и открытыми. Наиболее распространенным является разделение больших групп на социальные группы, которые сформировались в процессе исторического развития общества, играют определенную роль в системе общественных отношений и отмечаются продолжительностью, устойчивостью (этнические, профессиональные, половозрастные группы и др.).,
Большие социальные группы находятся в сфере влияния специфических регуляторов социального поведения - обычаев, традиций, морали. Признаком других групп (профессиональных, возрастных и т.д.) является жаргон как разновидность языка. Особенности жизненной позиции больших социальных групп вместе с регуляторами поведения формируют их образ жизни.
Образ жизни большой социальной группы - совокупность устойчивых типичных форм жизнедеятельности общности. Типовые формы жизнедеятельности народов, классов, других социальных групп, отдельных индивидов проявляются в материальном и духовном производстве, в общественно-политической и семейно-бытовой сферах. На основе образа жизни можно определить, как люди живут, интересами руководствуются, каков их мышления. Предметом анализа при этом могут быть и особые формы общения, тип контактов и отношений, интересы, ценности и потребности. Образ жизни общности свидетельствует о ее отношении к обществу, к труду, других сообществ и индивидов.