- •Основы медицинской статистики Руководство к практическим занятиям Ставрополь
- •История формирования медицинской статистики как науки
- •Основные понятия и термины медицинской статистики
- •Тема 1. Методика проведения статистического исследования
- •Сбор статистического материала;
- •1. Провести разработку и сводку подготовленного статистического материала согласно поставленной цели и программе исследования.
- •2. На основании поставленной цели составить план и программу исследования, разработать макеты статистических таблиц, включающих 5-6 учетных признаков.
- •Краткое содержание темы:
- •(% К итогу)
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Тема 3. Средние величины, методика их вычисления и оценка достоверности
- •Краткое содержание темы:
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Контрольные вопросы:
- •Краткое содержание темы:
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Тема 5. Непараметрические методы оценки достоверности результатов статистического исследования. Критерий соответствия (хи-квадрат)
- •Краткое содержание темы:
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Тема 6. Измерение связи между явлениями. Методы изучения Корреляционных связей при оценке показателей здоровья и факторов окружающей среды
- •Краткое содержание темы:
- •Задание для самостоятельной работы:
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9.
- •Задача 10.
- •Тема 7. Динамические ряды
- •Краткое содержание темы:
- •Задание для самостоятельной работы:
- •1. Проведите выравнивание динамического ряда по способу скользящей средней, изобразите графически полученные данные.
- •2. Вычислите показатели динамического ряда – абсолютный прирост, показатели роста, темп прироста, показатели наглядности. Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Тема 8. Использование метода стандартизации при оценке здоровья населения и показателей работы учреждений здравоохранения
- •Краткое содержание темы
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Тема 9. Демография, её медико-социальные аспекты
- •Краткое содержание темы:
- •Естественное движение населения
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Тема 10. Заболеваемость населения. Методика и Источники изучения заболеваемости
- •Краткое содержание темы:
- •Общая заболеваемость. Основные критерии и показатели
- •Инфекционная заболеваемость
- •Неэпидемическая заболеваемость
- •Заболеваемость с временной утратой трудоспособности
- •Показатели госпитальной заболеваемости
- •Заболеваемость, выявляемая активно при медицинских осмотрах
- •Заболеваемость по данным о причинах смерти
- •Уровень первичной заболеваемости (собственно заболеваемость):
- •Уровень болезненности (распространенность):
- •Структура первичной заболеваемости населения в данном году:
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Значения критерия Стьюдента t при числе наблюдений больше 30
- •Критические значения критерия соответствия χ2 (хи-квадрат)
- •Стандартные коэффициенты корреляции, считающиеся достоверными (по л.С. Каминскому)
Задача 6
Установить влияет ли профессия на уровень распространенности клинических форм пограничных психических расстройств (ППР).
Профессии |
Неврозоподобные состояния |
Неврозы и др. невротические расстройства |
Без ППР |
Всего |
Аппаратчики |
35 |
9 |
117 |
161 |
Операторы |
22 |
3 |
102 |
127 |
Слесари |
13 |
5 |
98 |
116 |
Токари |
19 |
11 |
126 |
156 |
Всего |
89 |
28 |
443 |
560 |
Задача 7
Установить, влияет ли возраст на прием успокаивающих и снотворных средств.
Возраст (лет) |
Не принимают |
Принимают иногда |
Принимают постоянно |
Итого |
До 30 |
72 |
8 |
2 |
82 |
31 - 40 |
55 |
12 |
3 |
70 |
41 - 50 |
52 |
10 |
5 |
67 |
51 – 60 |
40 |
17 |
9 |
66 |
61 – 70 |
45 |
19 |
11 |
75 |
71 и старше |
38 |
15 |
12 |
65 |
Всего |
302 |
81 |
42 |
425 |
Задача 8
Установить, влияет ли нозологическая форма заболевания на эффективность использования деминерализованных костных имплантатов в детской травматологии и ортопедии.
Нозологическая форма заболевания |
Количество наблюдений |
Результат |
|
Положительный |
Отрицательный |
||
Опухолеподобные заболевания |
41 |
37 |
4 |
Костная киста |
38 |
36 |
2 |
Посттравматический псевдоартроз |
14 |
9 |
5 |
Экзостозная дисхондроплазия |
5 |
3 |
2 |
Несовершенный остеогенез |
7 |
6 |
1 |
Первично-хронический остеомиелит |
2 |
1 |
1 |
Лучевая косорукость |
3 |
1 |
2 |
Юношеский эпифизеолиз |
4 |
2 |
2 |
Всего |
114 |
95 |
19 |
Задача 9
Установить, влияет ли стаж работы на частоту возникновения гипертонической болезни у учителей.
Стаж работы (лет) |
Число наблюдаемых случаев |
Всего |
||
Гипертоническая болезнь 1 стадия |
Гипертоническая болезнь 2-3 стадии |
Без гипертонии |
||
1–5 лет |
5 |
1 |
147 |
153 |
6 - 10 |
12 |
2 |
120 |
134 |
11 – 15 |
27 |
8 |
169 |
204 |
16 - 20 |
24 |
9 |
136 |
169 |
21 - 25 |
16 |
12 |
108 |
136 |
Всего |
84 |
32 |
680 |
796 |