1. Тренінг на розчитування

кри	кру	крі	кра	кро	Кре
три	тру	трі	тра	тро	Тре
вли	влу	влі	вла	вло	Вле
спи	спу	спі	спа	спо	Спе
тки	тку	ткі	тка	тко	тке

2. Прочитай та перекажи оповідання.

Десять робітників

Зайшов я колись до однієї жінки в хату – Одаркою звали жінку. Дивлюсь, а у неї в хат так чисто, гарно так: діти умиті, чисто одягнені, обід зварений.

• Як ви встигаєте все поробити? – питаю я в Одарки. А вона каже :

• Як же мені не встигати! У мене служать аж десять добрих робітників. Вони мене слухають: що не скажу – зроблять, один одному допомагають!

• А які ж то у вас робітники?

• А ось вони! – засміялась Одарка і поклала на стіл свої десять пальців.

М. Коцюбинський

3. Запитання для обговорення

- Якою господинею була Одарка?

- Чому вона встигала все робити?

- Чому одні люди встигають зробити чимало, а інші – ні?

- Зробіть висновок за прочитаним. Запишіть його.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Зробити звуко – буквений аналіз слів.

Десять, пальців, неї.

Заняття 15.

1. Тренінг на розчитування

ква	кві	кву	кве	кво	Кви
рла	рлі	рлу	рле	рло	Рли
нра	нрі	нру	нре	нро	Нри
пра	прі	пру	пре	про	При
ста	сті	сту	сте	сто	сти

2. Прочитай і підготуйся до дикторського читання тексту.

Для чого потрібні руки?

Петрик з дідусем були великими друзями. Про все розповідали один одному. Якось дідусь запитав онука:

• А для чого, Петрику, людям руки потрібні?

• Щоб у м’яча грати, - відповів Петрик.

• А ще для чого? – запитав дідусь.

• Щоб ложку тримати.

• А ще?

• Щоб кицьку гладити.

• А ще?

• Щоб камінчики у річку кидати…

Довго відповідав Петрик дідусеві. І ніби правильно відповідав. А про головне так і не сказав.

За Є. Перм’яком

3. Запитання для обговорення

• Про що дідусь запитав у Петрика?

• Які відповіді давав Петрик?

• Про що головне забув Петрик?

• Що ви вмієте робити руками?

• Зробіть висновок за прочитаним. Запишіть його.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Зробити звуко – буквений аналіз слів.

М’яч, кицька, людям, Петрусь.