- •Содержание
- •Морфология
- •Части речи (Parts of Speech)
- •Имя существительное (Noun)
- •Определение рода имён существительных по конечным буквам (Definition of Noun’s Gender according to Final Letters)
- •Падежи (Cases)
- •Окончания существительных в и. И р. Падежах множественного числа* (Nouns Endings of Nom. And Gen. Pl.)
- •Основные значения косвенных падежей имени существительного (обобщение) (The Main Meanings of Noun Oblique Cases (Generalization)) Родительный падеж кого? чего?
- •Дательный падеж кому? чему?
- •Винительный падеж кого? что?
- •Творительный падеж кем? чем?
- •Предложный падеж в/на, о ком? в/на, о чём?
- •Имя прилагательное (Adjective)
- •Окончания имён прилагательных в именительном падеже* (Adjective Endings in Nom.)
- •Образцы склонения всех групп имён прилагательных (Models of All Groups Adjective Declension)
- •Имя числительное (Numeral)
- •Количественные числительные (структура слова) (Сardinal Numerals (Structure of Word))
- •Количественные и порядковые числительные1 (Сardinal and Ordinal Numerals)
- •Склонение количественных числительных (Declension of Сardinal Numerals)
- •Местоимение (Pronoun)
- •Разряды местоимений (Types of Pronouns)
- •Склонение личных и возвратного местоимений* (Personal and Reflexive Pronouns Declension)
- •Употребление личных и возвратного местоимения себя (Usage of Personal and Reflexive Pronoun себя)
- •Падежные окончания имён существительных, имён прилагательных и местоимений (обобщение) (Cases Endings of Nouns, Adjectives and Pronouns (Generalization))
- •Глагол (Verb)
- •Спряжение, акцентный тип1 и управление глаголов (Conjugation, Accent Type and Verb Government)
- •Спряжение глаголов дать и есть (Conjugation of Verbs дать and есть)
- •Образование форм императива глаголов1 (Imperative Formation)
- •Временны́е формы глаголов нсв и св (Temporal Forms of Perf. And Imperf.)
- •Видовые пары глаголов* (Aspect Pairs of Verbs)
- •Глаголы движения (Verbs of Movement (Motion))
- •Значение глаголов идти-ходить, ехать-ездить без префиксов (The Meaning of Verbs without Prefixes идти-ходить, ехать-ездить)
- •Значение глаголов идти-ходить, ехать-ездить с префиксами при- и по- (The Meaning of Verbs идти-ходить, ехать-ездить with Prefixes при- and по-)
- •Глаголы движения с префиксами вы- и у- (Verbs of Movement (Motion) with Prefixes вы- and у-)
- •I и II группы глаголов движения без префиксов (The I and II Groups of Verbs of Movement (Motion) without Prefixes)
- •Антонимичные префиксы (Prefixes-antonyms)
- •Значения префиксальных глаголов движения нсв и св (The Meanings of Perf. And Imperf. Verbs of Motion with Prefixes)
- •Образование активных причастий (Formation of Active Participles)
- •Синонимичность предложений с причастиями и предложений с местоимением который (Synonymy of Sentences with Participles and Sentences with Pronon который)
- •Образование деепричастий и их употребление в речи (Formation of Adverbial Participles and Their Use in Speech)
- •Синонимичность предложений с деепричастиями и сложноподчиненённых предложений (Synonymy of Sentences with Adverbial Participles and Сompound Sentences)
- •Предлог (preposition)
- •Русские предлоги* (Russian Prepositions)
- •Антонимичные и синонимичные предлоги (Antonym and Synonym Prepositions)
- •Время и пространство (Time and Space) Обозначение времени (Designation of Time)
- •Сколько времени? Как долго? (How Long Time?)
- •Время года, месяц: имя существительное, наречие, имя прилагательное* (Season, Month: Noun, Adverb, Adjective)
- •Который час? (What's time?)
- •Выражение времени (Expression of Time)
- •Слова для обозначения места и направления движения (что? где? куда? откуда? какой?)* (Words for Designation of Place and Direction (What? Where? Which way? Where from? What?))
- •Обозначение направления движения (исходной и конечной точки) и места пребывания (Designation of Direction and Place)
- •Синтаксис
- •Сложные предложения с местоимением который (Compound Sentences with Pronoun который)
- •Сложные предложения причины и следствия (Compound Sentences of Cause and Consequence)
- •Прямая и косвенная речь (Direct and Indirect Speech)
- •Знаки препинания при прямой речи (Punctuation Marks of Direct Speech)
- •Преобразование прямой речи в косвенную (Transformation of Direct Speech into Indirect Speech)
Дательный падеж кому? чему?
Значение |
Использование |
Вопрос |
Предлог |
Модель |
1. Адресат действия |
Он написал брату письмо. Катя купила Максу диск. |
Кому он написал письмо? Кому Катя купила диск? |
|
Кто / что + глагол + кому/ чему |
2. Субъект возраста |
Игорю 20 лет. |
Кому 20 лет? Сколько лет Игорю? |
|
Кому/чему сколько лет |
3. Субъект состояния |
Брату скучно. Отцу не спится. |
Кому скучно? Кому не спится? |
|
Кому как |
4. Субъект необходимости, возможности/невозможности действия |
Мне нужно идти. Сергею нельзя курить. |
Кому нужно идти? Кому нельзя курить? |
|
Кому нужно / надо; можно / нельзя + глагол (инф.) |
5. Предмет соответствия, равенства, согласования |
Бетон соответствует требованиям. |
Чему соответствует бетон? |
|
Что + соответствует / равно / отвечает / согласно чему |
6. Обозначение поверхности предмета, где совершается действие |
Гулять по лесу. Ударить по столу. |
Где гулять? По чему ударить? |
по |
Глагол + по чему? |
7. Обозначение предмета распределения |
Мама раздала детям по яблоку. |
Что мама раздала детям? |
по |
Кто + глагол + по чему / по кому |
8. Обозначение сферы проявления деятельности, качеств (ограничительное) |
Чемпион по боксу
Инженер по строительству Работать по плану |
Чемпион в каком виде спорта? Инженер какого профиля? Как работать? |
по |
Кто / что + по чему
Глагол + по чему (как) |
9. Причина |
Студент отсутствует по болезни. |
По какой причине отсутствует студент? |
|
Кто + глагол + по чему |
10. Направление, цель движения |
Катя идёт к Максу. Мы подъехали к лесу. Машины двигались по направлению к деревне. Навстречу Валентину шёл кот. |
К кому идёт Катя? К чему (куда) мы подъехали? По направлению к чему (куда) двигались машины? Навстречу кому (куда) шёл кот? |
к, по направлению к, навстречу |
Кто + глагол движения + к кому / чему |
11. Период времени |
Дети вернулись к вечеру. |
Когда вернулись дети? К какому времени вернулись дети? |
к |
Кто / что + глагол + к чему |
12. Средство, при помощи которого выполняется действие |
Звони мне не по телефону, а по скайпу. |
Звони мне как? |
по |
Кто + глагол + по чему |