- •Содержание
- •1 Проблема использования проектной деятельности на уроках литературы в мбоу г. Северодвинска………………………………………………………………6
- •2 Анкета………………………………………………………………………………...10
- •Введение
- •Проблема использования проектной деятельности на уроках литературы в мбоу г. Северодвинска Ключевые слова
- •Тип проекта
- •Описание проблемы проекта
- •Анализ современного состояния исследований по проблеме
- •Гипотеза проекта
- •Основные этапы реализации проекта
- •Теоретическая значимость проекта
- •Практическая значимость проекта
- •Идея проекта
- •Результаты анкетирования
- •Список использованных источников
- •Приложение 1 (анкета)
- •Лист замечаний (экспертная оценка консультанта проекта)
Список использованных источников
Гузеев, 1995 – Гузеев, В. В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор школы. М.: 1995. №6. С. 42-43.
Женина, Маткин, 2004 Женина, Л. В., Маткин, А. А. История // Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий в цикле социально-экономических дисциплин в общеобразовательной школе / под ред. И Г Семакина. — Пермь: издательство ПРИЛИТ, 2004. 23 с.
Конышева, 2006 Конышева, Н. М. Проектная деятельность школьников. Современное состояние и проблемы. // Начальная школа. М.: 2006. №1. 73 с.
Михайлова, 2002 Михайлова Т. А. Проектная деятельность учащихся. [Текст]: Специальное приложение к журналу «Лицейское образование». М.: 2002. Михайлова Т.А. Проектная деятельность учащихся. [Текст]: Специальное приложение к журналу «Лицейское образование». М.: 2002. С. 101-102.
Новосёлова, 2017 Новосёлова, Л. А. Использование проектной деятельности на уроках русского языка и литературы. – М.: Свет Разума, 2017. – 66 с. [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/ispolzovanie-proektnoy-deyatelnosti-v-prepodavanii-russkogo-yazika-1697390.html (дата обращения: 06.04.2017).
Полат, Бухаркина, Моисеева, Петров, 2001 Полат, Е. С., Бухаркина, М. Ю., Моисеева, М. В., Петров, А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и систем повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 272 с.
Пахомова, 2005 Пахомова, Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. М., 2005. С. 67-68.
Полат, 1995 Полат, Е. С. Как рождается проект. М.: 1995. 87 с.
Рудакова, 2015 Рудакова, Д. Т., н.с. ЦНИТ ИОСО РАО. Интернет-технологии в деятельности учителя. Материалы Научно-практической конференции "Интернет-технологии в современном школьном образовании". – М.: Свет Разума, 2015. С. 46-47. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ioso.iip.net (дата обращения: 12.04.2017).
Селевко, 1998 Селевко Т. К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998. 153 с.
Сергеев, 2003 Сергеев, И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. М.: АРКТИ, 2003. 203 с.
Сиденко, 2003 Сиденко, А. С. Метод проектов: история и практика применения // Завуч. М.: Свет Разума, 2003. №6. С. 112-113.
Фролова, 2016 Фролова, Т. И. Использование метода проектов на уроках русского языка и литературы [Текст] / Т. И. Фролова // Развитие современного образования: теория, методика и практика : материалы X Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 20 нояб. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. № 4 (10). С. 356–359. ISSN 2413-4007.
