- •Содержание
- •1 Проблема использования проектной деятельности на уроках литературы в мбоу г. Северодвинска………………………………………………………………6
- •2 Анкета………………………………………………………………………………...10
- •Введение
- •Проблема использования проектной деятельности на уроках литературы в мбоу г. Северодвинска Ключевые слова
- •Тип проекта
- •Описание проблемы проекта
- •Анализ современного состояния исследований по проблеме
- •Гипотеза проекта
- •Основные этапы реализации проекта
- •Теоретическая значимость проекта
- •Практическая значимость проекта
- •Идея проекта
- •Результаты анкетирования
- •Список использованных источников
- •Приложение 1 (анкета)
- •Лист замечаний (экспертная оценка консультанта проекта)
Приложение 1 (анкета)
Кафедра литературы и русского языка гуманитарного института САФУ имени М.В. Ломоносова проводит опрос учителей г. Северодвинска на тему «Проектная деятельность по литературе в школе». Будем Вам признательны за участие в этом опросе, за откровенные ответы на вопросы анкеты.
Внимательно прочитайте каждый вопрос и возможные варианты ответов к нему. Выберите ответ, наиболее отвечающий Вашему мнению, укажите его.
Нам важны Ваши искренние реакции. Анонимность опроса гарантируется.
Какое учебное заведение Вы окончили? (напишите полное его название) _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
В какой школе Вы преподаете литературу? (укажите номер школы) _________
В каких классах Вы преподаете? ________________________________________
Укажите цифрой Ваш общий педагогической стаж _________________________
Укажите цифрой, сколько лет Вы работаете в школе (-ах) г. Северодвинска _____
Укажите цифрой, сколько лет Вы преподаете в школе литературу? _________
Когда Вы впервые услышали понятие «проектная деятельность»?
а) на занятиях при обучении в училище ∕институте ∕университете;
б) на курсах повышения квалификации;
в) непосредственно в своей профессиональной деятельности
г) Ваш ответ _________________________________________________________
2. Обращаетесь ли Вы к проектной деятельности в своей профессиональной среде?
а) да, на уроках литературы;
б) да, во внеурочное время;
в) да, при подготовке к урокам к урокам вообще;
г) нет
3. Дайте свое определение понятия «проектная деятельность»?
Проектная деятельность – это _____________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Какие виды (формы) проектной деятельности по литературе Вы используете в своей работе? Дайте развернутый ответ.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите названия проектных работ школьников, которые осуществились под Вашим руководством, укажите класс.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Выскажите свое субъективное мнение и продолжите высказывание. Проектная деятельность является
а) необходимой формой, которая поможет на ином уровне формировать компетенции у учащихся
б) формой, которую требуют использовать в обучении ФГОС
в) требованием к аттестации школы ∕ учителя
г) Ваш ответ ____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нужна ли, на Ваш взгляд, проектная деятельность в современной школе?
да ∕ нет
В чем, на Ваш взгляд, заключаются достоинства использования проектной деятельности в учебном процессе?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В чем, на Ваш взгляд, заключаются недостатки использования проектной деятельности в учебном процессе?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Какие умения, навыки позволяет сформировать проектная деятельность у учеников?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какими умениями, навыками и знаниями должен обладать учитель, чтобы организовать проектную деятельность в школе?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С какими вопросами, проблемами, трудностями Вы сталкивались при организации проектной деятельности?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
