- •Методические указания
- •Паспорт
- •Тематический план на освоение программы «Английский язык»
- •Содержание и методические указания по разделам и темам
- •III курс Контрольная работа (аудиторная) Вариант 1
- •Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:
- •Спряжение глаголов to be и to have. Глагол to be
- •Глагол to have
- •Оборот there is/are
- •Основные предлог и места и времени
- •III курс Контрольная работа (домашняя- варианты 2, 3, 4)
- •2. Переведите в письменной форме абзацы 1, 2, 4.
- •3. Выберите нужную форму глагола to be переведите предложения на русский язык:
- •5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite Tense (прошедшее неопределенное время):
- •6. Составьте три предложения, используя слова, данные в колонках, и переведите их на русский язык:
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:
- •3. Выберите нужную форму глагола to be и переведите предложения на русский язык:
- •Вопросы для самоконтроля
- •IV курс
- •(Причастие настоящего времени)
- •(Настоящее, прошедшее и будущее продолженное время)
- •(Причастие прошедшего времени)
- •(Настоящее, прошедшее и будущее совершенное время)
- •5. Степени сравнения имен прилагательных
- •1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:
- •2. Переведите в письменной форме абзацы 2 4.
- •3. А) Назовите номер абзаца, в котором Participle I (причастие 1) является определением. Выпишите это предложение и переведите его на русский язык.
- •4. Назовите номер предложения, глагол-сказуемое которого стоит в Present Continuous Tense (настоящее длительное время), и переведите это предложение на русский язык:
- •Контрольная работа (домашняя, варианты 2, 3, 4)
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Найдите в правой колонке русские эквиваленты английских слов и словосочетаний:
- •2. Переведите на русский язык встречающиеся в тексте интернациональные слова:
- •3. Прочтите текст и выполните следующие за ним упражнения:
- •4. Переведите на русский язык в письменной форме абзацы 2, 3 и 5.
- •5. Найдите соответствующие ответы на вопросы и напишите их в той последовательности, в которой заданы вопросы:
- •6. Закончите предложения, выбрав соответствующий вариант окончания:
- •1. Найдите в правой колонке русские эквиваленты английских слов и словосочетаний:
- •2. Переведите на русский язык встречающиеся в тексте интернациональные слова:
- •3. Прочтите текст и выполните следующие за ним упражнения:
- •2. Переведите слова на русский язык встречающиеся в тексте интернациональные слова
- •3. Прочтите текст и выполните следующие за ним упражнения:
- •4. Переведите на русский язык в письменной форме абзацы 1 и 6.
- •5. Найдите соответствующие ответы на вопросы и напишите их в той последовательности, в которой заданы вопросы:
- •Список литературы
III курс Контрольная работа (домашняя- варианты 2, 3, 4)
Вариант 2
1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:
1. When do pupils take their “O” level exam?
2. How many “A” levels are enough to go to university?
“O” LEVEL AND “A” LEVEL EXAMINATIONS
1. Pupils at secondary schools in England (that is, pupils between the age of twelve and eighteen) have two main exams to worry about. They take the first one when they are about fifteen. It`s called “O” (ordinary) level.
2. Many pupils take “O” level in about seven or eight different subjects. There are a lot of subjects to choose from carpentry to ancient languages. 3.For a lot of jobs it's quite enough to have four or five "O" levels and usually these include English and Maths.
4.Some pupils leave school when they are fifteen. But if they stay at school, they go to the sixth form and start working for the second main exam: "A" (advanced) level. It's a difficult exam, so pupils don't usually lake it in more than three subjects.
5 Three "A" levels are enough to go to university. But if they want to go to such universities as Oxford and Cambridge they take special exams a s we 11. If you don' t want to go to university, you get a good job with two or three "A" levels.
Переведите в письменной форме абзацы 1, 2, 4.
3.Выберите нужную форму глагола to be и переведите предложения на русский язык:
History (is, was, will be) my favorite subject at school.
Private schools (are, were, will be) expensive.
We (are, were, will be) engineers in five years.
4.Напишите предложения в вопросительной, а затем в отрицательной форме и переведите их на русский язык:
They have secretarial courses this year.
This teacher had two lectures yesterday.
You will have three exams next term.
5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Past Indefinite Tense (прошедшее неопределенное время):
1 .The course of study (to last) five years.
He (to graduate) from the university last year.
They (to take) five exams last term.
Составьте три предложения, используя слова, данные в колонках, и переведите их на русский язык:
There is many students at the lecture
There are modem equipment in our town
only one private in our language
school laboratory
Заполните пропуски соответствующими предлогами по смыслу:
1.English was difficult ... me in the first term.
2.There are three terms a school year.
3.Usually our lessons begin 9 o'clock.
Вариант 3
1. Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы:
1.At what age do children go to school in Great Britain?
2.What does primary school include?
THE EDUCATIONAL SYSTEM IN GREAT BRITAIN
1. Public education in Great Britain consists of Primary, Secondary and Further Education. Primary and Secondary education is compulsory for all children. Further education is voluntary.
2. All children in Great Britain go Great school when they are five. They leave school at the age of fifteen but many boys and girls stay at school until they are sixteen-seventeen and go to further education or to university.
3. The primary school includes nursery school (2-5), infant school (5-7) and junior school (7-11). The full secondary school age ranges from 11 to 18. Children go to a grammar school, or to a secondary modern school, or to a secondary technical school, or to a comprehensive school.
4. The academic year begins after summer holidays and has three terms with the interval between them. Day-schools work on Mondays to Fridays only, from 9 a.m. to 4 p.m.
5. Before lessons start, the teacher and all the boys and girls meet for prayers. Then they go to the classroom for the first lesson. At one o'clock children have a break for lunch. The break lasts about an hour. After lunch there is still time to go out and play.
