- •Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
- •Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитической революцией»
- •Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
- •Как изменилась жизнь древнего человека после того как он научился добывать огонь.
- •Отношение различных социальных групп к царскому указу от 25.06.1916 года
- •Неолитическая революция
- •Начиная с середины 20-х годов XV||| века, казахские батыры в борьбе с джунгарскими войсками действовали, координируя свои планы в обширной степи. Определите представителя этих действий.
- •3) Оцените роль национальной печати в пробуждении общественно-политического сознания казахского народа хх века
- •Объясните мотивы древнего человека в поклонении сверхъестественным силам.
- •Определите различия в политических целях партии "Алаш" и большевиков
- •Строительство военных укреплений царской России на территории Казахстана в XVII-XVIII века
- •Военные действия в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции
- •Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательность действия Нуралы хана во время крестьянской войны е.Пугачева
- •Сравните антропологический вид саков и уйсунов, охарактеризуйте общие и различные черты
- •Казахстан в годы нэПа.
- •Просветительсткая деятельность Жангир хана в Букеевкой Орде
- •Расположение памятника Караунгир и его находки
- •Казахская национальная интеллигенция в начале хх века.
- •Определите трудности и успехи нэПа.
- •1 Рисунок – ткацкий станок, 2 станок – глиняный горшок, 3 рисунок – устройство для сверления
- •Казахстанские военные соединения на фронтах Великой Отечественной войны
- •Используя положения Устава 1824 года определите , какие административно политический изменения произошли в Младшем жузе
- •Сравните хозяйство андроновцев и бегазы – дандыбаев , охарактерезуйте общие и различные черты
- •Восстание ж. Нурмахомедова
- •Какие причины побудили командно - административную систему передать решение некоторых вопросов в ведение Казахской сср?
- •Территория расселения племени исседонов и их памятники.
- •Великий казахский ученый Чокан Валиханов.
- •Опишите особенности звериного стиля на примере «Золотого человека» из иссыкского кургана.
- •1. Новые тенденции в обществе
- •2. Сохранившиеся черты командно-административной системы
- •Используя положения Устава 1822 года, определите, какие административно-политические изменения произошли в Среднем жузе.
- •Оцените роль Ассамблеи народа Казахстана в сохранении межнационального единства страны.
- •Государство гуннов
- •Покажите, какие обстоятельства и события нашли отражения в творчестве казахских поэтов и жырау XVIII века.
- •Оцените значимость общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
- •Курмангазы - классик казахской инструментальной музыки.
- •Определите принципы национальной политики кпсс
- •Какие события объединяют 445 г.Н.Э. 451г.Н.Э. 453г.Н.Э. Определите значение этих событий
- •Историческое значение создания новой столицы - Астаны
- •Объясните содержание повинности «кровного долга» у тюрков
- •Объясните основные мотивы творчества казахских поэтов ыторой половины х|X века
- •Карлукский каганат (756 -940 гг.)
- •Определите качества, характеризующие и.Алтынсарина как просветителя.
- •Политические партии, движения и организации в Казахстане в 1917 году.
- •Развитие военно-промышленного комплекса в Казахстане во второй половине 50-60годах 20 века.
- •Составьте схему управления Огузского государства
- •Роль ссыльных революционеров в развитии русско-казахских связей в первой половине 19 века.
- •Государство Караханидов (942-1212)
- •Попытки демократизации советской политической системы в период «оттепели».
- •Охарактеризуйте особенности культуры Казахстана в начале 20 века.
- •Особенности формирования национального самосознания казахов в начале XX века.
- •Отметьте на контурной карте территорию государства Каракитаев. Назовите предпосылки создания государства Каракитаев.
- •Учебно-просветительские учреждения и научные общества Казахстана во второй половине 19 века.
- •Объясните значение Казахстана для Российской империи в годы Первой мировой войны.
- •3) Отметьте на контурной карте города Тараз, Сауран, Фараб, Испиджаб, Шафгар. Назовите товары, поступавшие по Великому шёлковому пути в Казахстан.
- •Создание и общественный строй Монгольской империи.
- •Определите причины и следствия конфликта между правительством Туркестанской (Кокандской) автономии и большевиками.
- •Объясните, как повлияло открытие Илийского водного пути и Сибирской железной дороги на связи Казахстана с Китаем.
- •Ссыльные революционеры в Казахстане в первой половине 19 века
- •Определите, были ли учтены национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана в советский период
- •Государственные земли – земли, принадлежавшие непосредственно ханам
- •Могулистан; образование, территория, государственное устройство, этнический состав, политическая история
- •Определите, почему Советская власть отказалась от нэПа
- •Ханство Абулхаира: образование, государственное устройство, политическая история.
- •Определите, какие надежды у казахского народа вызвали лозунги Октябрьской революции.
- •Отметьте на контурной карте территорию национально-освободительного восстания под руководством КенесарыКасымова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.
- •Временное положение по управлению Уральской, Тургайской. Акмолинской, Семипалатинской областями.
- •Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане
Государство Караханидов (942-1212)
Территория: Южный Казахстан, Мавераннахр, Семиречье, Жетысу, Восточный Казахстан. Племена: жикил, ягма, карлуки, огузы, канлы, уйсуни.Верховная власть находилась в руках ханака( кагана). Власть передавалась по наследству. К представителям знати относились потомки хаканы – тегины, илик ханы, беки, нукеры.
По письменным свидетельством Махмуда Кашгари, значение слова «коль еркин» раскрывается, как «ум глубокий, подобно озеру» и эту должность занимали советники- соправители. Махмуд Кашгари писал о культуре, языке, традициях и обычаях Караханидов. Юсуф Баласагуни, описывая скотоводческое хозяйство тюрков, писал, что основной вид хозяйства – коневодство. Виды землевладения: икта – земельный надел, пожалованный хаканом своим приблеженным. Землевладельцев называли иктадарами. Вакф – земли религиозных учреждений.
Столица – Баласагун. Основатель – СатукБогра-хан(915-955). 955г. – Муса пришел к власти (сын Сатука);
960г. – Муса объявил ислам гос. Религией.
Столица – Кашар. После смерти Мусы титул верховного хакана перешел к Али Арслану. (960-990гг.).был провозглашен правителем Тараза и Баласагуна. 992г. – Жусип завоевал Хотан. 996г. – Насыр ибн Али совершил поход на Мавераннахр. 999г. – Али подчинил столицу саманидов г. Бухара. Захватил Мавераннахр.1141г. – власть захватили каракитаи.
ПРИЧИНА РАСПАДА: борьба с найманами, хан наймановКучлук захватил восточное ханство. 1212г. – хорезмский шах Мухаммед окончательно уничтожил гос-во Караханидов.
Попытки демократизации советской политической системы в период «оттепели».
1953—1964 гг. историки считают периодом «хрищевской оттепели». Во внутренней и внешней политике СССР происходили процессы либерализации. Весной 1953 г. произошли изменения в составе руководства советского правительства и КПСС. Н.С. Хрущев возглавил секретариат ЦК партии. В печати началась критика культа личности И.В. Сталина. При Совете министров СССР был сформирован Комитет государственной безопасности (КГБ). В 1962 г. разделение местных советов на промышленные и сельские вызвало недовольство. Такая перестройка смешивала и вносила неразбериху в функции органов местного самоуправления. К концу 1950-х гг. были сняты обвинения с депортированных народов. На родину вернулись чеченцы, ингуши, калмыки, карачаевцы и балкарцы. Политика, которую проводил Н.С. Хрущев, вызывала недовольство в партийно-государственном аппарате. Считалось, что разоблачение культа И.В. Сталина заметно снижало авторитет СССР на международной арене.
Охарактеризуйте особенности культуры Казахстана в начале 20 века.
Основные направления развития культуры начала 20 века: Книгоиздание, народное образование, поэзия и муз.культура.
Первые книги выдающихся представителей национально-демократической культуры, таких, как Ш. Кудайбердыев,М. Дулатов, С. Донентаев, А. Байтурсынов впервые были изданы в началеХХ в.Произведения СултанмахмутаТорайгырова “Думы ученика”, “Другу”, “Заблудившиеся” создавалиправдивую картину жизни казахов. В развитии казахского языка и литературы особое место занимает творческое наследие А.Байтурсынова. Произведения: «Комар» (1911г.). Он был редактором газеты «Казах».Общественно-политические взгляды Ш. Кудайбердиева получили широкое отражение в его произведениях, изданных в начале XX в.: “Родословная тюрков, киргизов, казахови ханов”, “Условия мусульманства”, поэмы “Калкаман—Мамыр”, “Енлик—Кебек”.
Народное образование: Закон о развитии просвещения, принятый правительством в 1906 г., положил начало открытию смешанных русско-казахских школ, создавая в то же времяискусственные препятствия для конфессиональных учебных заведений.В пропаганде идей просвещения и образования среди разноплеменного населения, расширении системы начального обучения позитивную роль сыграли такие органы печати,как журнал “Айқап”, “Киргизская степная газета”, “Степной край”, газета “Қазақ”, “Семипалатинский листок”.
Поэзия и муз.культура:Исполнительское искусство Кали Байжанова, МанарбекаЕржанова, АмреКашаубаева, сложилось в начале XX в. Песни народных композиторов Естая “Майдақоңыр”, УкилиИбрая“Гәкку”, песни Амре и Майры, кюй Дины Нурпеисовой “Көңiлашар” (“Настроение”) представляют собой замечательные образцы казахской музыкальной классики.
Билет 20
