- •Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
- •Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитической революцией»
- •Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
- •Как изменилась жизнь древнего человека после того как он научился добывать огонь.
- •Отношение различных социальных групп к царскому указу от 25.06.1916 года
- •Неолитическая революция
- •Начиная с середины 20-х годов XV||| века, казахские батыры в борьбе с джунгарскими войсками действовали, координируя свои планы в обширной степи. Определите представителя этих действий.
- •3) Оцените роль национальной печати в пробуждении общественно-политического сознания казахского народа хх века
- •Объясните мотивы древнего человека в поклонении сверхъестественным силам.
- •Определите различия в политических целях партии "Алаш" и большевиков
- •Строительство военных укреплений царской России на территории Казахстана в XVII-XVIII века
- •Военные действия в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции
- •Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательность действия Нуралы хана во время крестьянской войны е.Пугачева
- •Сравните антропологический вид саков и уйсунов, охарактеризуйте общие и различные черты
- •Казахстан в годы нэПа.
- •Просветительсткая деятельность Жангир хана в Букеевкой Орде
- •Расположение памятника Караунгир и его находки
- •Казахская национальная интеллигенция в начале хх века.
- •Определите трудности и успехи нэПа.
- •1 Рисунок – ткацкий станок, 2 станок – глиняный горшок, 3 рисунок – устройство для сверления
- •Казахстанские военные соединения на фронтах Великой Отечественной войны
- •Используя положения Устава 1824 года определите , какие административно политический изменения произошли в Младшем жузе
- •Сравните хозяйство андроновцев и бегазы – дандыбаев , охарактерезуйте общие и различные черты
- •Восстание ж. Нурмахомедова
- •Какие причины побудили командно - административную систему передать решение некоторых вопросов в ведение Казахской сср?
- •Территория расселения племени исседонов и их памятники.
- •Великий казахский ученый Чокан Валиханов.
- •Опишите особенности звериного стиля на примере «Золотого человека» из иссыкского кургана.
- •1. Новые тенденции в обществе
- •2. Сохранившиеся черты командно-административной системы
- •Используя положения Устава 1822 года, определите, какие административно-политические изменения произошли в Среднем жузе.
- •Оцените роль Ассамблеи народа Казахстана в сохранении межнационального единства страны.
- •Государство гуннов
- •Покажите, какие обстоятельства и события нашли отражения в творчестве казахских поэтов и жырау XVIII века.
- •Оцените значимость общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
- •Курмангазы - классик казахской инструментальной музыки.
- •Определите принципы национальной политики кпсс
- •Какие события объединяют 445 г.Н.Э. 451г.Н.Э. 453г.Н.Э. Определите значение этих событий
- •Историческое значение создания новой столицы - Астаны
- •Объясните содержание повинности «кровного долга» у тюрков
- •Объясните основные мотивы творчества казахских поэтов ыторой половины х|X века
- •Карлукский каганат (756 -940 гг.)
- •Определите качества, характеризующие и.Алтынсарина как просветителя.
- •Политические партии, движения и организации в Казахстане в 1917 году.
- •Развитие военно-промышленного комплекса в Казахстане во второй половине 50-60годах 20 века.
- •Составьте схему управления Огузского государства
- •Роль ссыльных революционеров в развитии русско-казахских связей в первой половине 19 века.
- •Государство Караханидов (942-1212)
- •Попытки демократизации советской политической системы в период «оттепели».
- •Охарактеризуйте особенности культуры Казахстана в начале 20 века.
- •Особенности формирования национального самосознания казахов в начале XX века.
- •Отметьте на контурной карте территорию государства Каракитаев. Назовите предпосылки создания государства Каракитаев.
- •Учебно-просветительские учреждения и научные общества Казахстана во второй половине 19 века.
- •Объясните значение Казахстана для Российской империи в годы Первой мировой войны.
- •3) Отметьте на контурной карте города Тараз, Сауран, Фараб, Испиджаб, Шафгар. Назовите товары, поступавшие по Великому шёлковому пути в Казахстан.
- •Создание и общественный строй Монгольской империи.
- •Определите причины и следствия конфликта между правительством Туркестанской (Кокандской) автономии и большевиками.
- •Объясните, как повлияло открытие Илийского водного пути и Сибирской железной дороги на связи Казахстана с Китаем.
- •Ссыльные революционеры в Казахстане в первой половине 19 века
- •Определите, были ли учтены национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана в советский период
- •Государственные земли – земли, принадлежавшие непосредственно ханам
- •Могулистан; образование, территория, государственное устройство, этнический состав, политическая история
- •Определите, почему Советская власть отказалась от нэПа
- •Ханство Абулхаира: образование, государственное устройство, политическая история.
- •Определите, какие надежды у казахского народа вызвали лозунги Октябрьской революции.
- •Отметьте на контурной карте территорию национально-освободительного восстания под руководством КенесарыКасымова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.
- •Временное положение по управлению Уральской, Тургайской. Акмолинской, Семипалатинской областями.
- •Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане
Определите, почему Советская власть отказалась от нэПа
1. Падение показателей в реальном секторе экономике т.к. большинство населения стало заниматься спекуляцией и предпринимательством, молодёжь хотела стать представителями бизнеса. а не рабочими, учёнми, другими специалистами.
2.Проникновение в Советский Союз под видом представителей совместных фирм и предприятий большого количества агентов влияния западных Стран, враждебно настроенных к СССР.
3. Проникновение представителей "новой буржуазии" т.н. "нэпманов" во власть, формирование бизнес-лобби, угрожавшего существующему режиму власти.
Билет 25
Ханство Абулхаира: образование, государственное устройство, политическая история.
Определите, какие надежды у казахского народа вызвали лозунги Октябрьской революции.
Отметьте на контурной карте территорию национально-освободительного восстания под руководством КенесарыКасымова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.
В результате распада Ак Орды образовалось ханство Абулхаира (1428-1468гг). Столицы: Тура, Орда-Базар, Сыгнак. В 1428 году на ханство был избран Абулхаир, потомок Джучи, до 1468 года. Территория: от Яика на западе до Балхаша на востоке. Основное население- кыпчаки, его называли «Кыпчакским ханством», «Узбекский улус», «Узбекским ханством», «Улус Шайбани». За присырдарьинские города казахи боролись с Абулхаиром, тимуридами и моголами. В 1457 году хан Абулхаир потерпел поражение от ойратов под Сыгнаком. Причина распада ханства: отсутствие прочных связей между отдельными частями государства, постоянные династийные распри и усобицы за раздел территорий, недовольство рядовых кочевников гнетом со стороны феодальной знати, неудачи во внешней политике. Одна из форм протеста султанов в период ослабления власти Абулхаира-откочевка. Часть кочевых узбеков во главе с Шайбанидами в начале XVIвеке ушли в Мавераннахр: Мухаммед Шайбани был внуком Абулхаира, он бежал в Астрахань.
Ло́зунг — призыв или обращение в лаконичной форме, выражающее руководящую идею, требование. В период Октябрьской революции были выдвинуты лозунги «Вся власть Советам», «Рабочий контроль», «Долой министров-капиталистов». В это время было свержение самодержавия крестьянами, рабочими, поэтому революция охватила всю Российскую империю.2 ноября 1917 года была опубликована «Декларация прав народов России», которая прямым текстом провозглашала «право народов России на свободное самоопределение вплоть до отделения и образования самостоятельного государства». В этом документе в качестве важнейшего принципа явно прослеживается «классовая великодержавность». Еще более определенно цели нового режима формулировались в «Обращении ко всем трудящимся мусульманам России и Востока», где говорилось: «Отныне ваши верования и обычаи, ваши национальные и культурные учреждения объявляются свободными и неприкосновенными. Устраивайте свою национальную жизнь свободно и беспрепятственно. Вы имеете право на это. Знайте, что ваши права, как и права всех народов России, охраняются всей мощью революции и ее органов- Советов Рабочих, Солдатских и Крестьянских Депутатов. Поддерживайте же эту революцию и ее полномочное правительство». Всюду подчеркивается, что освобожденные народы смогут строить свою жизнь на основе собственных представлений о ней, но все же под руководством именно большевистского, центрального правительства. Таким образом, это давало надежду казахам на то, что они смогут обособиться как самостоятельное государство, вернуть свои земли и быть приравненными к другим народам.
Восстание КенесарыКасымова (1837-1847 гг.) охватило почти весь Казахстан и все жузы. В мае 1838 года отряды Кенесары захватили Акмолинскую крепость. С осени 1838 года движение распространилось и на Младший жуз. В 1841 году захват кокандских крепостей Жанакорган, Созак, Акмешит. 1844 год- разбили карательные отряды Жанторе, начало переговоров с администрацией. Кенесары ввел Ханский суд, совет создал феодальное государство, устранил барымту. 1847 год- сражение с киргизами, манапами у Майтобе, погибли Кенесары, Наурызбай.
Билет 28
