- •Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
- •Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитической революцией»
- •Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
- •Как изменилась жизнь древнего человека после того как он научился добывать огонь.
- •Отношение различных социальных групп к царскому указу от 25.06.1916 года
- •Неолитическая революция
- •Начиная с середины 20-х годов XV||| века, казахские батыры в борьбе с джунгарскими войсками действовали, координируя свои планы в обширной степи. Определите представителя этих действий.
- •3) Оцените роль национальной печати в пробуждении общественно-политического сознания казахского народа хх века
- •Объясните мотивы древнего человека в поклонении сверхъестественным силам.
- •Определите различия в политических целях партии "Алаш" и большевиков
- •Строительство военных укреплений царской России на территории Казахстана в XVII-XVIII века
- •Военные действия в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции
- •Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательность действия Нуралы хана во время крестьянской войны е.Пугачева
- •Сравните антропологический вид саков и уйсунов, охарактеризуйте общие и различные черты
- •Казахстан в годы нэПа.
- •Просветительсткая деятельность Жангир хана в Букеевкой Орде
- •Расположение памятника Караунгир и его находки
- •Казахская национальная интеллигенция в начале хх века.
- •Определите трудности и успехи нэПа.
- •1 Рисунок – ткацкий станок, 2 станок – глиняный горшок, 3 рисунок – устройство для сверления
- •Казахстанские военные соединения на фронтах Великой Отечественной войны
- •Используя положения Устава 1824 года определите , какие административно политический изменения произошли в Младшем жузе
- •Сравните хозяйство андроновцев и бегазы – дандыбаев , охарактерезуйте общие и различные черты
- •Восстание ж. Нурмахомедова
- •Какие причины побудили командно - административную систему передать решение некоторых вопросов в ведение Казахской сср?
- •Территория расселения племени исседонов и их памятники.
- •Великий казахский ученый Чокан Валиханов.
- •Опишите особенности звериного стиля на примере «Золотого человека» из иссыкского кургана.
- •1. Новые тенденции в обществе
- •2. Сохранившиеся черты командно-административной системы
- •Используя положения Устава 1822 года, определите, какие административно-политические изменения произошли в Среднем жузе.
- •Оцените роль Ассамблеи народа Казахстана в сохранении межнационального единства страны.
- •Государство гуннов
- •Покажите, какие обстоятельства и события нашли отражения в творчестве казахских поэтов и жырау XVIII века.
- •Оцените значимость общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
- •Курмангазы - классик казахской инструментальной музыки.
- •Определите принципы национальной политики кпсс
- •Какие события объединяют 445 г.Н.Э. 451г.Н.Э. 453г.Н.Э. Определите значение этих событий
- •Историческое значение создания новой столицы - Астаны
- •Объясните содержание повинности «кровного долга» у тюрков
- •Объясните основные мотивы творчества казахских поэтов ыторой половины х|X века
- •Карлукский каганат (756 -940 гг.)
- •Определите качества, характеризующие и.Алтынсарина как просветителя.
- •Политические партии, движения и организации в Казахстане в 1917 году.
- •Развитие военно-промышленного комплекса в Казахстане во второй половине 50-60годах 20 века.
- •Составьте схему управления Огузского государства
- •Роль ссыльных революционеров в развитии русско-казахских связей в первой половине 19 века.
- •Государство Караханидов (942-1212)
- •Попытки демократизации советской политической системы в период «оттепели».
- •Охарактеризуйте особенности культуры Казахстана в начале 20 века.
- •Особенности формирования национального самосознания казахов в начале XX века.
- •Отметьте на контурной карте территорию государства Каракитаев. Назовите предпосылки создания государства Каракитаев.
- •Учебно-просветительские учреждения и научные общества Казахстана во второй половине 19 века.
- •Объясните значение Казахстана для Российской империи в годы Первой мировой войны.
- •3) Отметьте на контурной карте города Тараз, Сауран, Фараб, Испиджаб, Шафгар. Назовите товары, поступавшие по Великому шёлковому пути в Казахстан.
- •Создание и общественный строй Монгольской империи.
- •Определите причины и следствия конфликта между правительством Туркестанской (Кокандской) автономии и большевиками.
- •Объясните, как повлияло открытие Илийского водного пути и Сибирской железной дороги на связи Казахстана с Китаем.
- •Ссыльные революционеры в Казахстане в первой половине 19 века
- •Определите, были ли учтены национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана в советский период
- •Государственные земли – земли, принадлежавшие непосредственно ханам
- •Могулистан; образование, территория, государственное устройство, этнический состав, политическая история
- •Определите, почему Советская власть отказалась от нэПа
- •Ханство Абулхаира: образование, государственное устройство, политическая история.
- •Определите, какие надежды у казахского народа вызвали лозунги Октябрьской революции.
- •Отметьте на контурной карте территорию национально-освободительного восстания под руководством КенесарыКасымова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.
- •Временное положение по управлению Уральской, Тургайской. Акмолинской, Семипалатинской областями.
- •Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане
Объясните значение Казахстана для Российской империи в годы Первой мировой войны.
Вступление России в Первую мировую войну имело тяжёлые последствия для социально-экономической жизни таких крупных регионов, как Казахстан. В первую очередь, он стал сырьевым придатком Российской империи, которая вовсю выкачивала из края животноводческое сырье и рабочую силу. Только Туркестанский край в 1914-1916 года поставил в центральные районы России ок. 2000 т хлопка, 300 000 пудов мяса и 70 000 лошадей. Стоимость животноводческого сырья, вывезенного из Семиреченской области, составила 34 млн рублей. Явным проявлением последствий военных действий стало резкое увеличение кибиточной подати, которая возросла в два раза.
Кроме этого, согласно указу от 25 июня 1916 года, всё трудоспособное население в возрасте от 19 до 43 лет было реквизировано на тыловые работы, отчего большая часть регионов испытывала крайнюю нужду, поскольку женщины, дети и старики не были приспособлены к тяжелому труду.
Также Казахстан был сосредоточением Австро-Венгерских и германских военнопленных, которые начали прибывать на территорию Казахстана с августа 1914 года.
Из-за насильственной эксплуатации края многие экономические сферы страны подверглись кризису. В связи с нехваткой рабочих рук сократился объем добычи нефти и угля. Например, на Эмбе добыча нефти сократилась в три раза.
Экономический кризис постепенно усугублял и общественно-политическую ситуацию, побуждая население к восстанию.
3) Отметьте на контурной карте города Тараз, Сауран, Фараб, Испиджаб, Шафгар. Назовите товары, поступавшие по Великому шёлковому пути в Казахстан.
Товары: шёлковая ткань, фарфоровая посуда, ювелирные изделия, серебряные вазы.
Билет 22
Создание и общественный строй Монгольской империи.
Основатель первой монгольской империи Чингисхан (в детстве - Темучин) родился в 1155 году в местности Кендитау на берегу реки Онон в Монголии в семье Есугей-батыра. Отец его погиб в схватке с монгольским племенем татар, когда Темучину исполнилось 9 лет. Большую роль в воспитании будущего великого монгольского хана сыграл керейский хан Торы.
В 1206 году в междуречьи Онона и Керулена состоялся курултай кочевой знати - сторонников Темучина, к тому времени хана нескольких монгольских племён, на котором он торжественно, под развевающимся белым священным знаменем был провозглашён великим всемонгольским ханом. Вместе с этим курултай утвердил за Темучином имя Чингисхан, заменившее его прежнее. Также, объединив все монгольские племена под властью единого вождя, курултай создал Монгольскую империю, избрав её великим ханом Чингисхана.
Чингисхан единолично управлял Монгольским государством. Его окружали везиры, знающие письменность и иностранные языки. Он разделил империю на 95 административных туменов. В каждом было по 10 тысяч воинов. Тумены в свою очередь состояли из айманов. Каждая тысяча воинов делилась на десять сотен, сотня - на десятки. Система управления войсками начиналась с десятков. Аймаками и туменами, а также тысячами правили ближайшие родственники Чингисхана и поддерживавшие его нойоны - представители монгольской знати. В военном отношении вся Монголия и её население подразделялись на три военно-административных улуса: Правое крыло (Барунгар), Левое крыло (Жонгар) и Центральное крыло (Кул). Эти крылья управлялись на основе деления их на вышеуказанные тумены.
Чингисхан поручил охрану и защиту системы управления империей самому преданному и сильному из туменов, а самой отборной из тысяч - свою личную охрану.
Основным законом государства являлась "Яса". Она состояла из двух частей. Первая часть включала в себя слова-назидания Чингисхана и конкретные, неукоснительно выполняемые условия по управлению страной. Вторая часть содержала общие законы по военным и гражданским делам по наказанию нарушителей этих законов.
По "Ясе" высшим органом государства был курултай - учредительное собрание. Он созывался раз в год в летнее время. Главным образом на нём разрабатывались планы предстоящей войны. Определялись на курултае и сроки начала войны. Кроме того, на нём обсуждались внутренние вопросы жизни империи.
