Игры в автобусе.

1. Наиболее известная и распространённая игра, это игра «Слова» / «Города». Предлагаем по очереди называть слова, на последнюю букву предыдущего, на какую л. Тему. (все предметы в доме, человек/части тела/органы. Города, животные, только птицы. Растения и.т.д.)

2. «Погружение» Ведущий, загадывает какой л. Предмет, а игроки должны отгадать что это, задавая наводящие вопросы, по очереди(каждый задает по одному вопросу), а ведущий должен отвечать только «да». «нет», «не знаю». Кто отгадал слово, тот и становится ведущим.

3. «Музыкальный конкурс» Салон автобуса разбивается на две команды. «Объявляется конкурс на лучший экипаж корабля. Для этого нам нужно знать много песен. Какая команда споёт их больше всего, та и будет победителем! Но главное, чтобы в песне были слова о море/солнце/любви/цветах/дружбе.

4. Эстафеты. Салон так же делится н две команды. На время передавать какой л. Предмет. В обычно/в шахматном порядке/ только до последнего ряда/туда-обратно

5. «Путешествие» Каждый по очереди, не перебивая друг друга должен назвать предмет, который он возьмет с собой в поход/предметы, которые пригодились бы при автономном выживании.

6. «Паровоз из слов» Ведущий навает длинное слово, например Нижневартовск, а игроки, по очереди, по одному или по парам, должны составить из букв длинного слова, другие слова.(рот,товар, сок, ворота). Одну букву можно повторить но не более одного раза в слове(нИтИ, живОтнОе).

7. «Имя соседа и имя мое, вместе мы слов больше найдем» Аналогичная игра паровозу из слов, но слова нужно будет составить из букв имен двоих соседей (ОляАндрей-йод,дар..)

8. «Пианино на плечах» аналог игры пианино на коленках, только руки играющих должны находится на плечах впереди сидящих. Первый ряд начинает с хлопка, т.к. у них нет впереди плеч.

9. «Погадаем?» пусть дети задают интересующие их вопросы, а ответом «да» будет служить, например, встреча красной машины, «нет» встреча серого Джипа.

10. «За окном» Вожатый называет любую букву алфавита. Дети по очереди перечисляют предметы на эту букву, которые они видят за окном. Соревнуются два ряда. Вожатый поднятой рукой показывает, чья очередь отвечать. Если через 5 секунд он не получает ответ, то право ответа получает ряд, последним назвавший слово.

Игры-кричалки.

1. «Охота на львов» Ведущий предлагает залу поохотиться на льва. Для этого всем нужно просто повторять за ним слова и некоторые движения.

— Мы охотимся на льва! — стучим себя кулаком в грудь.

— Не боимся мы его! — мотаем головой.

— У нас огромное ружье! — показываем руками что-то большое.

— И длинный меч! Ух! — на «Ух!» делаем вид, что рубим что-то мечом.

— Ой, что это?! — приставляем руку козырьком к глазам.

После того как дети спросит: «Что это?!», ведущий отвечает им:

— Болото! Над ним не пролететь! (Показывает руками обход поверху.) Его не обойти! (Показывает руками обход вокруг.) Под ним не проползти! (Показывает проползание под ним.) Дорога напрямик! (Показывает рукой вперед.)

Затем весь дети вместе с ведущим идет по болоту, повторяя: «Чап-чап-чап!» и хлопая ладонями. Потом повторяем все сначала, но по дороге нам встречаются лес (говорим «Хрусть- хрусть-хрусть!» и руками раздвигаем ветки), море (говорим «Буль-буль-буль!» и делаем вид, что плывем), пустыня (говорим «Шшш-шшш-шшш!» и делаем вид, что идем по пустыне).

И вот, наконец, сам лев: ведущий неожиданно кричит «Р-р-р-р!!!», все пугаются и в обратном порядке быстро- быстро убегают по пустыне, морю, лесу, болоту. Затем все отирают пот со лба: славно поохотились.

2. «Тыр-тыр»: Все участники произносят слова, сопровождая их движениями:

«Тыр-тыр, пулемет» (держат обеими руками ручки «пулемета»).

«Выше крыши самолет» (рука движется снизу вверх наискосок).

«Бац! — артиллерия» (хлопок).

«Скачет кавалерия» (одной рукой машут воображаемой шашкой над головой).

Танки шинами шуршат (излбражаем локтями)

И подлодки вдаль глядят (рукинаверх - и ладошками изображаем перископ)

Снайпер замер на сосне (прицелимся)

Видит сны сапер во сне! БА-БАХ!!! (на "ба-бах" хлопаем в ладоши)

Игра продолжается, но каждый раз необходимо ускорять темп, стараться успевать и говорить, и правильно показывать движения.

3. «Дыра на дне морском» Ведущий произносит слова и показывает движения. Залу необходимо повторять:

— Дыра на дне морском! Дыра на дне морском! Дыра, дыра, дыра на дне морском! (Рука открытой ладонью вниз двигается под темп слов.)

— Бревно в дыре на дне морском... Бревно в дыре на дне морском ..бревно, бревно, Бревно в дыре на дне морском (Двумя руками изображаем, будто держим в руках ствол дерева, но на словах «в дыре на дне морском» изображаем первое движение.)

— Дупло в бревне в дыре на дне морском... Дупло в бревне в дыре на дне морском, дупло, дупло Дупло в бревне в дыре на дне морском (Дупло изображается, соединив пальцы руки с большим пальцем, образовав круг.)

—Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском. Червяк, червяк, червяк в дупле в бревне в дыре на дне морском(Червяк изображается согнутым пальцем.). Я разыщу его везде, я разыщу его везде, и он язык покажет мне». Все повторяется в ускоренном темпе. Получается коллективная скороговорка.