Названия и девизы отрядов
Снежные барсы (Ррррр)
Хитрые лисы (мы лисята, мы хитрее всех! Нас конечно ждет успех! будем честно мы играть и вас, конечно, обгонять)
Викинги (Еда всегда приходит вовремя, а викинги опять голодные)
Торнадо (И тут и там на белом свете Для нас всегда попутный ветер)
Пчёлки (Пчёлки – дружная семья! Так зовемся мы не зря. И в потехе, и в работе Мы жужжим на доброй ноте)
Смелые (А девиз наш таков - больше дела, меньше слов!)
Дикие (Рычать, царапаться, кусаться, И до победы не сдаваться. Клыки и когти – УХ- остры! И победить должны лишь мы!)
Победа (Не сразу приходят победы, но снова вперед и вперед нас сила и ловкость, и дружба -К рекордам ведет)
Югра (Наша команда ЮгРА, все делаем мы на УРА!)
Мамонты (Гром гремит, кусты трясутся — это мамонты несутся!)
Медведи (Мишка он соперник строгий, уносите дружно ноги, среди хищников-зверей Всех он больше и сильней)
Кричалки отряда
Раз, два, три, четыре! Эй, ребята, дружно в ряд! (..) (Это наш) идет отряд. Лагерь наш огромный дом и живем мы дружно в нем.
Раз, два, три, четыре! Нет ребят дружнее в мире. Все на свете мы умеем! Петь, учиться, танцевать! Прочь с дороги нашей лень! (…) трудятся весь день/Трудимся мы целый день.
Мы идем на стадион. Отряд наш будет чемпион. Кто задору, солнца рад? Эй, спортсмены стройтесь в ряд! А команда есть? Есть! Капитан наш здесь? Здесь! Выходи скорей на поле поддержать отряда честь
Мы готовы, как всегда победить вас без труда
Эй, лихая детвора, собираться нам пора, Бим - бом! Та - ра – рам! Никогда не скучно нам! Солнце светит ярко – ярко! Нам от солнца жарко - жарко! Лето, воздух и вода - Наши лучшие друзья
Победили вас опять, Раз, два, три, четыре, пять.
Тучи на небе, но это не беда, в лагере нашем здорово всегда.
Открывайте шире двери. Мы голодные как звери-Очень кушать мы хотим, Даже повара съедим
Раз, два, три, четыре, эй, ребята, шире шаг. нет, наверно, в целом мире веселей, дружней ребят. не грустят в семействе нашем, мы поем, рисуем, пляшем. все занятья хороши, веселимся от души.
Раз, два! пацаны! три! четыре! и девчата! раз, два! кто же мы? – обалденные ребята! не страшны нам труд и грусть, нам с дороги не свернуть будем вместе мы всегда, мы теперь одна семья!
Сценарии мероприятий
Сказочная эстафета.
Цели мероприятия: • укрепить здоровье детей в командных первенствах; • научить проявлять свои индивидуальные возможности, привить стремление к физическому самосовершенствованию; • приучить детей в игровой спортивной форме к здоровому образу жизни; • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость.
Место проведения: футбольное поле.
Реквизит: баскетбольные мячи, золотые ключики, обручи, ведерки, крышки от пластиковых бутылок, метлы (веники), пластиковые полуторалитровые бутылки, теннисные шарики, платки.
К эстафете отряды формируют две команды из 12 человек (6 мальчиков, 6 девочек,)/ из 10 человек (5 мальчиков, 5 днвочек). Форма одежды — спортивная.
Ведущий выступает в образе сказочника.
Разминка
Ребята должны показать действия сказочных героев. повторяя за «помощниками сказочника» (вожатые)
Ведущий-сказочник
В сказку нас ведет дорога. Эй, ребята, не зевать! Все, что сказочник покажет, То и будем выполнять.
Как из моря выходили тридцать три богатыря. (Ребята показывают)Как скакал Иван Царевич три года и три дня.Как Белоснежка танцевала с гномами в саду. А Кощей над златом чахнет в сказочном лесу.Как мышка хвостиком разбила ценное яйцо.А Буратино залез носом прямо в полотно. Как из лампы Аладдина вылезает джинн. А как съела колобка хитрая лиса. Как варила в котелке снадобье Яга. А как Золушка спешила поскорей домой. Как летает Змей Горыныч темною порой. .А как ловит рыбу волк в проруби хвостом. Как рыдает Несмеяна, затопив дворец. А царевна на горошине считает все овец.
Переходим к эстафетам. (за выполнением четко следят вожатые)
Мюнхгаузен
Каждый участник эстафеты должен положить баскетбольный мяч на землю, сесть на него и таким образом допрыгать до стула/конуса, взять мяч в руки и вернуться бегом обратно, передать его следующему участнику.
Золотой ключик
Игрок добегает до стула/конуса с ключиком и обратно бежит к команде, передает ключик следующему.
Колобок
Игрок должен перекатить обруч до стула/конуса и обратно.
Красная Шапочка
Участник надевает красную шапочку, берет ведро, бежит до стула/конуса, на котором лежат крышки от пластиковых бутылок. Кладет одну крышку в ведро и бежит к команде. Вынимает крышку, затем бежит следующий из команды. Во время движения Красная Шапочка должна напевать что-нибудь вроде «ля,ля,ля».
Баба Яга
Игрок садится на метлу (веник) и скачет на ней до стула/конуса, возвращается обратно, передает метлу следующему.
Перепевка
Ведущий предлагает вспомнить командам любые песни из сказок. Побеждают участники, которые больше всех споют песен.
Лампа Аладдина
Игрок добегает до стула/конуса, на котором стоит полуторалитровая бутылка. Откручивает крышку и кладет ее на стул/конус (выпускает джинна). Возвращается, бежит следующий участник, закручивает крышку.
Кощей
Участник зажимает между коленями теннисный шарик, доходит до стула/конус. Его задача: разжать колени и попасть шариком в ведерко. Затем он бежит к команде, идет следующий участник.
Двое из ларца
Команда разбивается по парам, связывает соприкасающиеся ноги. По команде пара бежит до стула/конуса и обратно. Снимает платок. Бежит следующая пара.
Замок для Дюймовочки
Игрок берет из ведра 2 крышечки от полуторалитровой бутылки и бежит к стулу/конусу. Кладет крышки на стул. Возвращается обратно. Бежит следующий участник. Таким образом ребята должны на стуле построить замок для Дюймовочки.
Вопросы для сказочной эстафеты
1. Сколько братьев было у Эльзы, героини сказки Г. X. Андерсена «Дикие лебеди»? (11 братьев.)
2. Кто из трех поросят построил самый прочный домик? (Наф-Наф.)
3. Какой мальчик должен был выложить слово «Вечность»? За это ему обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай из сказки «Снежная королева».)
4. Сколько раз старик бросал в море невод? (Три.)
5. Кого назвал Балда меньшим братом? (Зайца.)
6. Кто первый нашел теремок? (Мышка-норушка.)
7. Чем кормила лиса журавля? (Кашей.)
8. Как звали толстяков из повести Ю. Олеши «Три толстяка»? (У них нет имен.)
9. Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику? (Дудочка.)
10. Из чего фея сделала карету для золушки? (Из тыквы.)
11. Сколько лет пролежал на печи Илья Муромец? (33 года.)
12. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка.)
13. Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12 братьев-месяцев.)
14. Как звали сестру Айболита? (Варвара.)
15. Перечислите имена трех медведей из сказки JI. Толстого «Три медведя». (Михаил Потапович, Настасья Петровна, Мишутка.)
16. Как звали хозяина Кота в сапогах? (Маркиз Карабас.)
17. Кто самый лучший в мире фантазер и сладкоежка, большой друг Малыша? (Карлсон.)
После окончания эстафеты судьи подводят итоги, и сказочник награждает победителей.
«Шляпное сражение»
Цели мероприятия: • развить в детях художественно-эстетические, театральные умения и навыки, творческие способности и воображение; • познакомить ребят с миром моды (шляпная мода в мультипликации, основные формы шляп и пр.); • научить осознавать свои индивидуальные возможности, привить стремление к творческому самосовершенствованию; • приучить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества.
Место проведения: концертный зал.
Реквизит: записки с названиями профессий, газеты, маркеры, листы бумаги, карандаш, бейджик, диск, ластик, расческа, спичечный коробок, нитки, шишка, пуговица, блокнот, стулья, «волшебная» шляпа.
К проведению конкурсов нужно приготовить из подручных материалов (картон, ватман, пластиковые бутылки и т. д.) шляпу. Каждый отряд выбирает одного человека, который будет представлять отряд на конкурсе, придумывает ему визитку (представление шляпы).
Действующие лица: Ведущий, Шляп Иголкович Швейкин.
Звучат фанфары.На сцену выходит Ведущий.
Ведущий: Привет всем, кто собрался на нашем первом фестивале под названием «Шляпное сражение»! Ваши аплодисменты! Наш фестиваль посвящен шляпам и их владельцам. И сегодня у нас в гостях, проездом из Парижа, знаменитый кутюрье, любимец швейных фабрик, великий мастер Шляп Иголкович Швейкин! Встречаем!
На сцену выходит ШИ..
ШИ. Поздравляю всех жителей лагеря с открытием фестиваля современной моды, посвященного шляпам и их владельцам. Надеюсь, фантазия конкурсантов проявится на все сто процентов, и мы увидим сегодня действительно достойные работы! У меня все. Кому автографы? Никому автографы не нужны?
Ведущий. Конечно, конечно, Шляпи Иголкович, но чуть позже. А мне остается только пригласить на сцену наших конкурсантов, что я с удовольствием и делаю.
На сцену выходят мастера со шляпами, садятся на стулья.
В.А начнем мы с домашнего задания.
Визитки. Каждый мастер представляет свою работу: конкурсанты по очереди выходят на нсцену и показывают визитки.
Профессии. Ведущий (выдает ребятам записки с названиями профессий). Встречаем! Сейчас вы увидите, как носят шляпы водолаз, врач, тракторист, балерина, милиционер, повар, дворник, космонавт, учитель. Участники надевают шляпы и проходят по сцене в образе людей разных профессий.
Применение шляпы. Ведущий. А сейчас пусть каждый из вас подумает одну минуту и покажет нам, как можно использовать вашу шляпу в разных целях, например носить в ней воду, ловить бабочек и так далее.
Шляпка из газеты. Ведущий (раздает газеты). Каждый мастер получает от меня газету. Ваша задача за три минуты сделать из газеты оригинальные шляпки. Поехали! А пока наши конкурсанты трудятся, у вас, уважаемый Шляп Иголкович, есть возможность раздать ребятам свои автографы.
Шляпы из сказок. Ведущий. Продолжаем наш фестиваль высокой моды. Пусть наши конкурсанты нарисуют маркерами шляпы известных сказочных героев, а зрители должны отгадать, кому они принадлежат. На выполнение этого задания даю три минуты.
Угадай предмет. Ведущий. А сейчас я хочу проверить, смогут ли наши мастера узнать, какие предметы лежат у меня в шляпе. (Достает, шляпу.) Начнем с первого участника. Вы выходите на сцену, я завязываю вам глаза, по моей команде вы садитесь на стул, но будьте внимательны, потому что на сиденье я положу один из предметов, который лежит в моей шляпе. Ваша задача угадать, на что вы сели.(Варианты предметов: карандаш, бейджик, диск, ластик, расческа, спичечный коробок, нитки, шишка, пуговица, блокнот.)
Шляпная кольцовка. Ведущий. А сейчас я предлагаю вспомнить и по очереди назвать какой-нибудь из головных уборов. Повторять названия шляп нельзя. Если участник затрудняется в течение пяти секунд вспомнить и назвать головной убор, то он выходит из игры.
Попади в цель. Ведущий (раздает участникам конкурса по листу бумаги). Сейчас каждый из вас должен скомкать лист и попасть бумажным шариком с расстояния трех метров в свою шляпу.
Мысли вслух. Ведущий. Что ж, большое спасибо всем нашим участникам! И пока наше жюри подводит итоги, я хочу узнать ваши мысли при помощи вот этой волшебной шляпы.
Ведущий спускается в зрительный зал и надевает волшебную шляпу на голову ребенка. Диджей включает фонограмму с фразами из кинофильмов:
1. Ах так, ну хорошо, я объявляю голодовку! 2. Чей туфля? О, мое, спасибо. («Кавказская пленница».) 3. Ты как здесь оказался? — Стреляли. 4. Вот что, ребята, а пулемет я вам не дам. («Белое солнце пустыни».) 5. Я злой и страшный серый волк, я в поросятах знаю толк! 6. Эй, гражданина, ты туда не ходи, ты сюда ходи, а то снег башка попадет. («Джентльмены удачи».) 7. Товарищи, зрителей полный стадион, прошу всех на сцену, да не забудьте сказать: «Быть или не быть». 8. Отпустите меня, пожалуйста, я больше не буду. («Берегись автомобиля».) 9. Ох, если хотите знать, нам, царям, за вредность надо молоко бесплатно давать. 10. Живьем брать демонов! («Иван Васильевич меняет профессию». 11. Я не знаю как там, в Лондоне, я там не была. Может, там собака — друг человека, а у нас управдом — друг человека. 12. Как говорит наш дорогой шеф: «Главное в нашем деле — реализм ».( «Бриллиантовая рука».)
Ведущий. Настал торжественный момент. Подведены итоги нашего фестиваля. Пора наградить самых достойных шляпных мастеров. Слово предоставляется председателю жюри Шляп Иголковичу!
ШИ объявляет и награждает победителей. Жюри отмечает шляпы по номинациям: самая большая, самая маленькая, мая высокая, самая яркая, самая сказочная, самая нарядная, самая модная, самая волшебная, шляпа шляп.
День Богатырей. (так же можно проводить в отряде среди мальчиков)
Звучит музыка.Ведущие на фоне музыки открывают праздник.
1-й ведущий. Все может русская земля! Может накормить тебя вкусным и теплым хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. А только защитить себя не может. Поэтому защита Отечества и родной земли — долг тех, кто ест ее хлеб, пьет воду, любуется ее красотой.
2-й ведущий. Родина! Отечество святое! Перелески, рощи, берега, Родина отцов и дедов.Мы влюбились в эти клевера, Родниковой свежести отведав С краешка звенящего ведра. Это позабудется едва ли И навек останется святым. Землю ту, что Родиной назвали, Коль придется, сердцем защитим!
3-й ведущий. Российский воин бережет родной Страны покой и славу. Он на посту, и наш народ Гордится армией по праву. Спокойно дети пусть растут В российской солнечной отчизне. Он сохраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни. Звучит музыка. На сцену выходит мальчик, одетый в одежду русского богатыря.
Мальчик. Как сильны могучие богатыри на славной Руси! Не скакать врагам по нашей земле! Не затмить им солнце наше красное! Век стоит Русь — не шатается! И века простоит — не шелохнется!
1-й ведущий. В самые трудные минуты не теряли воины чувства юмора, и песня помогала выжить. А сейчас мы начнем конкурс «Богатырская сила». Но сначала — приветствие команд.
Команды представляют название, девиз и исполняют песню, стихотворение на военную тему.
2-й ведущий. Начинаем второй конкурс — «Что бы это значило?». Какая команда ответит первой?
Каждой команде дается лист с вопросами, в который они вписывают ответы. Затем жюри проверяет задание.
Вопросы. 1. Необходимая принадлежность любого ратного человека. Эта железная одежда из металлических колец не мешает в бою и надежно защищает владельца от ударов противника. (Кольчуга) 2. Он служит для того, чтобы в бою оберегать голову владельца от ран. (Шлем) 3. Воин закрывается им, а отступая, закидывает его за спину. Бывает самой различной формы (чаще круглой), делается из железа, стали, дерева. На руке удерживается шнурами или тесьмой. (Щит) 4. Предназначается для рубящих, реже колющих ударов. Состоит из клинка и рукояти. Надо обладать большой силой и ловкостью, чтобы пользоваться им в бою. (Меч) 5. Оружие более легкое, чем меч, поэтому чаще используется конниками. (Сабля) 6. Ручное оружие для метания стрел. Состоял из деревянной дуги, стянутой тетивой из сухожилий или конского волоса. (Лук) 7. Распространенное оружие в древнерусском войске. Лезвием наносили рубящие удары, а обухом оглушали противника. (Топор) 8. Вид колющего оружия из булата, стали или железа. Имеет наконечник; древки достигали длины 180—200 см. (Копье) 9. Быстроходное морское судно варягов. Высоко поднятые нос и корма, ребристое дно. На носу прикреплялась вырезанная из дерева голова дракона. Ходило под парусами на веслах. (Ладья)
Ведущий объявляет третий конкурс — «Богатырь — «железный зуб». На веревке подвешены баранки по количеству команд. Задание: без помощи рук откусить как можно больше от баранки.
4-й конкурс — «Меткий стрелок». Участнику нужно забросить мячик в корзину. Каждому дается 3 попытки.
5-й конкурс — «Самый выносливый». Мальчики прыгают со скакалкой. Кто дольше?
«Театр кукол»
Цели мероприятия: • развить театральные способности детей; • познакомить детей с такой формой театрального искусства, как кукольный театр; • развить у ребят сообразительность и находчивость; • привить детям чувство ответственности друг за друга.
Место проведения: концертный зал.. Реквизит: ширма, дипломы.
Каждому отряду необходимо подготовить кукольный спектакль (не более 5 мин).
Действующие лица: Мальвина Буратино Папа Карло
Буратино. Здравствуйте, ребята! Мальвина. Привет, мальчишки и девчонки! Добро пожаловать на наше представление! Буратино. Интересно, а кто сумеет дружнее поздороваться, мальчики или девочки?
Мальвина А это мы сейчас проверим. Хлопать кто умеет громко Мальчики или девчонки Чтоб узнать, кто прав из вас, Мы похлопаем сейчас. Не жалея пальчики, Хлопают все мальчики! (Хлопают мальчики). А теперь дружнее, звонко Аплодируют девчонки!(Хлопают девочки).
Буратино. Молодцы! И для начала давайте познакомимся. Меня вы, наверное, узнали. Мальвина. А меня узнали? А как вас зовут, ребята? (Ребята выкрикивают свои имена).
Буратино. Тихо, тихо. Ничего не понятно. Тебя как зовут, девочка? А тебя, мальчик? (Идет в зрительный зал знакомиться с ребятами.) Мальвина. Подожди, Буратино, давай с нашими друзьями познакомимся следующим образом. Будьте внимательны, ребята. Если я назову ваше имя, вы должны сделать то, что я скажу. Приготовились. Начали! (Знакомство)
Мальвина Саши и Маши должны в ладоши хлопать, Пети и Светы ножками топать, Алины пусть улыбнутся, Андреи громко засмеются.
Буратино Лены пусть поднимут руки, А Миши руки засунут в брюки, Пусть глаза закроют Тани, Потянутся сладко Вани, Вовы оттянули уши, Показали язык Ксюши.
Мальвина Пусть подпрыгнут Коли, А присядут Оли, А кого я назвать забыла, Громко крикните свое имя. Три, четыре!
Буратино. Отлично, вот и познакомились. И я рад вам сообщить, что театр кукол Карабаса-Барабаса...
Мальвина (перебивает). Подожди, Буратино, какого еще Карабаса-Барабаса? Он уже давно работает в зоопарке, а директором нашего театра кукол стал папа Карло. И я попрошу поаплодировать нашему папе Карло, потому что он не только директор, но и председатель жюри, которое будет оценивать выступление наших юных театралов. Итак, встречаем бурными аплодисментами. Папа Карло!
На сцену выходит папа Карло.
Папа Карло. Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем театре праздник. К нам приехали друзья со своими куклами. А главное, что меня порадовало, — это то, что куклы вы сделали своими руками, как я когда-то выстрогал из полена Буратино. Буратино. Спасибо, папа! Папа Карло. Не за что. Надеюсь, что сегодня мы увидим интересные и запоминающиеся кукольные спектакли. Итак, встречаем наших юных волшебников!
Открывается занавес. На сцене стоит ширма. Отряды, начиная с младшего, по очереди представляют спектакли. После выступлений на сцену выходит папа Карло и вручает дипломы отличившимся кукольным театрам
Крестики-нолики
Цели конкурса:• развить у ребят музыкальные, театральные способности и воображение;• развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;• научить ребят работать в команде.
Место проведения: концертный зал.
Реквизит: табло с конкурсами, воздушные шарики.
Для проведения конкурсов каждому отряду необходимо выбрать двух самых артистичных ребят для сборной команды детей. В программе также участвует 1 вожатый от каждого отряда. (или учавствуют команды отрядов)
Действующие лица:
Ведущий, Помощница
Звучит любая веселая музыка. На сцену выходит Ведущий и его помощница.
Ведущий. Уважаемые дамы и господа, леди и джентльмены, мадам и месье, мадемуазели и мадемуазята! Я рад приветствовать вас на развлекательной программе «Крестики- нолики». Ваши аплодисменты!
Помощница проходит по авансцене с плакатом «Аплодисменты ».
Я не могу сдержать эмоций! У меня не хватает слов, но тем не менее здесь, сегодня, сейчас — «Крестики-нолики»! Еще более бурные аплодисменты!
Помощница проходит по авансцене в другую сторону с тем же плакатом. На сцену выходят дети, садятся на стулья. «Команда вожатых!» На сцену выходят вожатые и садятся на стулья.
«Для начала давайте узнаем, кто из команд будут «Крестиками», а кто «Ноликами».
Ведущий предлагает капитанам выйти на площадку и сыграть во что-нибудь одно: орла-решку, вытащить спичку или СУ-Е-ФА. Победитель определяет название команды.
Затем ведущий представляет жюри, которое сидит в зрительном зале. У каждого члена жюри есть 2 таблички с рисунками крестика и нолика, если, по мнению жюри, выигрывают «Крестики», то они поднимают табличку с соответствующим знаком.
Ведущий. Зрители готовы, команды тоже, жюри в нетерпении. И мы начинаем! Хотя подождите, я же не объяснил правила игры. Уважаемые команды! Вы видите табло с клеточками: в каждой клеточке название конкурсов, которые вас ожидают. Команды по очереди выбирают любой конкурс и участвуют в нем. Все очень просто, но не забывайте главное правило игры — это заполнить линию в табло по горизонтали, вертикали или диагонали своим знаком. А кто первый справится с этим заданием, мы сейчас узнаем.
Ведущий первым обращается к команде детей («Крестикам ») и просит их выбрать любое поле с конкурсами, например « Шарики-фонарики », после чего помощница подходит к табло и рисует на нем крестик. Если конкурс выбирают вожатые, то помощница ставит в клеточке нолик.
Шарики-фонарики. Всем игрокам помощница выдает воздушные шарики. От каждой команды на площадку выходят по одному игроку и встают на расстояние 3 метров друг от друга. По команде ведущего ребенок надувает шарик, но не завязывает его, а отпускает в сторону соперника. Вожатый должен поймать шарик на лету. Затем они меняются действиями. Шарик ловит ребенок. Потом на площадку выходит следующая пара. Побеждает та команда, которая поймает больше шариков (перед началом этого конкурса ведущий просит сильно не увлекаться, чтобы не упасть со сцены и не набить «фонарик»).
Перевертыши. Ведущий по очереди зачитывает имена-перевертыши. Побеждает та команда, которая даст правильный ответ и назовет сказочного героя.
Минальва (Мальвина), Ушиванка (Иванушка), Салоручка(Русалочка), Ушколаз (Золушка), Юрхаш (Хрюша), Чмокайводю (Дюймовочка), Рымдойдо (Мойдодыр), Бурчекаша (Чебурашка), Госкуречан (Снегурочка), Оводняй (Водяной), Делоельп (Леопольд), Конгуборг (Горбунок), Щейко (Кощей), Менянеса(Несмеяна), Руботани(Буратино)
Зоопарк. Каждый участник команды должен выйти и показать любого животного, не издавая звуков. Если зритель отгадывает, кого изображает игрок, то команда набирает 1 балл. И на площадку выходит соперник. Повторять животных нельзя. Побеждает команда с самым артистичным зоопарком.
Клип-экспромт Ведущий просит первыми выйти на площадку команду вожатых, построиться в 1 шеренгу лицом к зрителю. По команде диджей включает любую известную песню, под которую вожатые (без подготовки) должны показать клип. Затем выходят дети. И «Крестики», и «Нолики» должны показать по 2 клипа. Жюри выбирает победителей — самую артистичную команду, которая, по их мнению, лучше другой справилась с этой импровизацией.
Азбука Команда выходит на площадку и встает в линию лицом к зрителю. Ведущий подходит к капитану и, чтобы никто не услышал, говорит ему слово из 4 букв. Задача капитана: за 1 минуту выстроить буквы из участников своей команды так, чтобы зритель смог прочитать это слово. Если ему это удается, то команда побеждает. Затем выходят соперники. Варианты слов: слон, часы, крот, конь, стул, ежик.
Игра с залом Каждая команда проводит какую-нибудь игру с залом так, чтобы все зрители были в ней задействованы. На подготовку этого задания дается 1 минута. Жюри выбирает победителя.
Муз-казино Диджей подбирает перед мероприятием 12 музыкальных отрывков с ярко выраженным медленным и быстрым ритмом. Во время игры ведущий подходит по очереди к командам и спрашивает: какую мелодию сейчас включит диджей — быструю или медленную. Команда дает ответ. После чего диджей включает музыку. Если игроки правильно угадали мелодию, то они выигрывают.
Колобок and Репка Эта игра требует подготовки команд. Ведущий предлагает им инсценировать сказки «Колобок» и «Репка». Когда игроки определяются с выбором сказки, ведущий просит поставить «Репку» в жанре триллера, а «Колобка» в жанре комедии. Команды уходят готовиться, в эту паузу на сцене выступают ребята с творческими номерами. После показа сказок жюри выбирает победителя.
Денс-ритм Каждая команда выбирает 6 танцующих игроков, которые выходят на площадку. Диджей включает музыкальную нарезку: рок-н-ролл, барыню, лезгинку, летку-енку, кантри, вальс. Задача участников: станцевать так, чтобы жюри объявило их команду победителями.
После конкурсной программы ведущий приглашает на сцену жюри, которое награждает победителей: и «Крестиков», и «Ноликов», потому что в этой игре может победить только дружба.