Подвижные игры

1. «Молекулы» Игрокам дается задание беспорядочно двигаться по комнате/залу, сталкиваясь друг с другом. Ведущий дает команду и ребята должны соедениться той частью тела, которой была названа в команде. (Например: По три человека пятками, по четыре чеовека мизинчиками, по два человека лбами. И.т.д.)

2. «Голова дракона» Играющие цепляются друг за друга как паровозик. По команде ведущего голова дракона – первый человек – пытается поймать хвост – последнего человека. Тот в свою очередь должен увернуться. Когда последний пойман, он переходит в начало цепочки.

3. «Чехарда» Один игрок, наклонившись, для устойчивости опирается руками в свои колени. Второй участник с разбега перепрыгивает через него, опираясь в прыжке руками на спину стоящего. И, остановившись в двух метрах от первого, так же наклоняется. Третий перепрыгивает уже через двух подряд. Когда сделает свои прыжки последний из всех, то прыгать начинает наклонившийся первым.

4. «Светофор» Вожатый имеет карточки трех цветов: красный, желтый, зеленый. Когда ведущий показывает ребятам карточку зеленого цвета они должны топать ногами, на желтый цвет – хлопать в ладоши и не красный - тихо сидеть. У ведущего есть помощник, который путает ребят и показывает не то, что нужно.

5. «Ткачиха» Играющие строятся двумя шеренгами лицом друг к другу, взявшись за локотки. В течение игры произнося слова «я веселая ткачиха, я пряду, пряду, пряду, пинк, понг клепка, клепка, я пряду, пряду, пряду» . Шеренги сходятся вплотную друг к другу(не одновременно, а волной) и расходятся на расстояние 2-4 метров. Между двумя станинами бегают челноки, по одному человеку от каждой шеренги. Их задача - успеть пробежать между станинами - шеренгами до того момента, пока они сойдутся. Шеренги стараются поймать (зажать) челноки.

6. «Заяц без логова» Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это - «логово зайца». Выбираются двое водящих - «заяц» и «охотник». Заяц должен убегать от охотника, при этом он может спрятаться в «логово», т.е. встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от «охотника». Если «охотник» осалит «зайца», то они меняются ролями.

7. «Берег-река» Эта игра требует от ребят внимательности. На земле чертят две линии на расстоянии примерно в один метр. Между этими линиями - «река», а по краям - «берег». Все ребята стоят на «берегах». Ведущий подает команду: «РЕКА», и все ребята прыгают в «реку». По команде «БЕРЕГ» все выпрыгивают на «берег». Ведущий подает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих. Например, «БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, РЕКА...» Если по команде «БЕРЕГ» кто-то оказался в воде, то он выходит из игры. Выходят из игры также те невнимательные игроки, которые во время команды «РЕКА» оказались на «берегу». Игра продолжается до тех пор, пока не определится самый внимательный участник. Его можно поздравить и начать игру заново.

8. «Кот и мышки» На расстоянии 10 метров чертят две линии: за одной - домик «кота», за другой - домик «мышей». Водящий - «кот» спит в своем домике, а «мышата» идут к нему со словами: Вышли мыши как-то раз Посмотреть который час. Раз, два, три, четыре, Мыши дернули за гири... (В этот момент «мыши» подходят к «коту» и даже могут его потрогать.) Вожатый говорит: «Вдруг раздался страшный звон. Побежали мыши вон». После слова «вон» кот просыпается и бежит догонять мышей. Мышки должны спрятаться в своем домике. Те же, кого кот поймал, выбывают из игры или меняются ролями с котом.

9. «Подмигни» Все играющие стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены вниз, слегка держась. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнера. Он должен посмотреть в глаза кому-нибудь из игроков первой линии и подмигнуть. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому что игрок второй линии внимательно следит за водящим и если видит, что подмигнули его партнеру, может удержать его. Если он успел это сделать, водящий вынужден подмигивать еще раз, до тех пор, пока его подмигивание не окончится результативно. Если же игрок второй линии не среагировал вовремя и не успел схватить первого игрока, он становится водящим, т.е. встает в первую линию и сам начинает подмигивать. Игра может продолжаться долго, пока не наскучит.

10. «Сосед справа» Все участники этой веселой игры усаживаются в кружок. Водящий становится в центре круга. Обращаясь то к одному, то к другому из играющих, водящий каждому задает какой-нибудь вопрос или же просит исполнить какое-либо движение: встать и повернуться на месте или три раза хлопнуть в ладоши и т. П. Но ответить на заданный вопрос или же выполнить требуемое движение должен не тот, к кому водящий обращается, а его сосед справа, на которого водящий даже и не смотрит. Получив ответ, водящий тотчас же обращается к другому, к третьему и так далее, пока кто-нибудь из играющих не ошибется. Задается вопрос (или дается задание) быстро и внезапно. Так же быстро нужно дать и ответ (или выполнить требуемое движение). Если задан вопрос, на который трудно сразу ответить, то можно сказать: «Не знаю», что уже является ответом, но только не молчать. Казалось бы, правила эти очень просты и запомнить их легко, однако в игре они часто нарушаются из-за внезапности, с которой водящий обращается к участникам игры. Либо тот, к кому обращен вопрос, сам на него отвечает, либо сосед справа от неожиданности растеряется и не сразу сообразит, что ему-то как раз и полагается держать ответ. Кто нарушил правило, тому придется уступить водящему свое место в кругу и дать фант.

КТД

1. Игра «Художник, модель и глина» Делим отряд на группы по три человека, в кот. Есть Х,М и Г. Х-ку завязываем глаза, модель встает в какую л. Позу, а Х. должен вылепить из Г ту же позу, в которой стоит модель.

2. Отрядный «Музей оригами» Одному - двум детям даем подготовить краткое сообщение/презентацию, по теме, что такое оригами/история оригами. Учимся сами делать оригами. (просим детей принести по одному эскизу)

3. «Срифмуй-ка» Делим отряд на группы, дети должны на заданные слова ( 2-3 слова на группу), придумать рифму, чтобы затем придумать всем отрядом стихотворение.

4. «Коллективный портрет» Делим отряд на группы, группам выдаются карточки или листок с вопросами, например, сколько человек в вашей группе имеют серые глаза», «какова сумма ваших возрастов», «сколько человек в вашей группе имеют младшего брата/сестру/старшего брата/сестру/одни без братьев и сестер» и.т.д.

5. Игра «Бумажки на лбу» Данная игра развивает творческое мышление, фантазию, умение четко поставить вопрос, объяснить что л. Каждый участник на бкмажках/стикерах, пишет(не подглядывая друг у друга) какой л. Одуш. Или не одуш. Предмет, и клеит на лоб своему соседу слева, затем по очереди задаются наводящие вопросы, чтобы угадать «кто ты». Вожатый может задавать какие л. Задания, например, «Вопрос должен состоять только из слов, начинающихся на букву С»

6. «Ромашка» Отряд делится на группы, предварительно подготавливается ромашка с лепестками-заданиями. Представитель группы выходит и выбирает какой л. Лепесток с заданием. Задания могут быть такими: инсценировать какую-либо песню; составить рассказ из названий кинофильмов; изобразить пантомимой какую-либо пословицу; сочинить четверостишие на заданную тему или рифму; провести экскурсию по музею восковых фигур; продемонстрировать несколько моделей одежды для разных жизненных ситуаций.

7. «Сказка» Постановка маленьких сказок в различных жанрах: 1) Детектив "Колобок", 2) Мелодрама "Волк и семеро козлят", 3) Рок-опера "Буратино"

8. «Пародия на вожатых» Детям дается задание придумать и показать пародию на вожатых. Делается в середине или конце смены. Помогает группе сбросить возникшее напряжение, а вожатым -- посмотреть на себя со стороны.

9. «Времена года» Ребята делятся на 4 команды в зависимости от месяца рождения: зима, весна, лето и осень. Каждая команда получает первое задание: вспомнить как можно больше песен, в которых упоминается их время года (на подготовку задания отводится 5 минут). После выполнения этого задания команда получает следующее: придумать рассказ, все слова которого начинались бы с одной буквы (соответствующую букву команда получает в ходе жеребьевки). Для этого конкурса следует подбирать наиболее распространенные согласные буквы, например, М, Н, Р, С и т.д. Затем командам может быть предложен конкурс художников, в ходе которого участникам предстоит нарисовать с закрытыми глазами какое-нибудь животное, например, жирафа, корову, слона или бегемота. Каждый конкурсант рисует только одну часть тела животного.

10. «Сами себе сказочники» Дать детям задания:

• Придумать страну, которой никогда не существовало, и рассказать о ней (придумать для несуществующей страны герб, флаг, столицу, язык, жителей, денежную единицу и проч.).

• Вспомнить положительных и отрицательных героев из сказок А. С. Пушкина.

• Придумать сказочное заклинание.

• Вас заколдовали, и вы не можете ходить; чтобы раскол-доваться надо станцевать и спеть.

• Вспомнить 10 сказочных предметов.

• Сочинить вторую строчку: В сказке злой Кощей лютует… Добрый гном всегда поможет… Ежик потерял лукошко…

• Придумать рекламную заставку между сказками «Репка» и «Курочка ряба»

• Придумать новое окончание русской народной сказки: «Репка», «Теремок», «Курочка ряба».

11. «Делаем новости». Отряд делим на три группы, первая будет группа актеров, вторая и третья - группа репортеров/вежущих новостей. Группа актеров  в течение 5-ти минут должна создать небольшой этюд, базирующийся на каком-либо событии (крушение поезда, драка на уроке, происшествие на границе, свадьба, выборы и т.п.). После того как группа актеров будет готова, она показывает свою сценку, далее подключаются веедущие новостей, которые задают своему репортеру вопросы «Где вы находитесь? что произошло? Мнения очевидцев», в свою очередь репортеры докладывают обстановку, берут интервью.

12. «Конструктор сказок» Группа делится на подгруппы по пять человек. Карточки перемешиваются, и представители подгрупп вытягивают наугад из стопки по пять карточек. Через двадцать минут каждая подгруппа должна разыграть перед остальными участниками сказку, в которой действовали бы все доставшиеся ей персонажи.