4. Психологическиемеханизмысовершениясерийныхпреступлений

Исходныйтеоретическийанализвнастоящемисследованииоснованнаклинико-динамическоймоделиличностисерийногосексуальногопреступника,описаннойА.О.Бухановским[1994,1996,1997,1998]подназванием«феноменЧикатило»(ФЧ).Поопределе-ниюА.О.Бухановского,«ФЧ–варианткриминальнойличности,этапноепатологическоеразвитиекоторойприводитквозникнове-нию,закреплениюитрансформациинепсихотическойпотребностивсовершенииповторныхсадистскихпреступленийпротивполовойнеприкосновенностиижизниграждан»[1994,с.23].

Восновеэтогофеномена,помнениюавтора,лежитпатоло-гическаясистема.Патологическаясистема–«новаяструктурно-функциональнаяпатодинамическаяорганизация,возникающаявЦНСвусловияхповреждения,...имеетзначениепрактическиуниверсальногопатогенетическогомеханизма»[КрыжановскийГ.Н.,1994,с.434].Центральнымэлементом этойсистемыявляетсяформи-рованиегенераторапатологическиусиленноговозбуждения(ГПУВ),который,будучисформированным,начинаетдействоватьспонтан-но.ПомнениюГ.Н.Крыжановского,«воднихслучаяхпатологическаясистемавозникаетврезультатегиперактивацииивыходаиз-под

контроляфизиологическойсистемы,авдругих–путемвовлеченияповрежденныхинеповрежденныхобразованийЦНСвновую,несуществующуюранееструктурно-функциональнуюорганизацию»[1994,с.434].Именноонаявляетсяпатогенетическиммеханиз-момразвитияобсессивно-компульсивной сексуальнойагрессии[КрыжановскийГ.Н.идр.,1994].

ИзучениеФЧпозволилоА.О.Бухановскому[1998]нетольковыявитьегонепроцессуальную(нешизофреническую)эндогенизациюипрогредиентность,ноиописатьстадийностьразвитияипровестиегосистематикуподвумдинамическимвекторам:доклинический/клиническийпериодыипрекриминальный/криминальныйэтапы.Ввозникновениииразвитииэтогофеноменавдоклиническомпериодеведущаярольпринадлежитпсихогенныммеханизмамизаконампсихологии,тогдакакнаклиническомонразвиваетсяпозакономерностямтрансформациипсихопатологическойсимптома-тики.Надоклиническомэтапемеханизмыформированияагрессив-ногоповеденияподлежатпсихологическомуанализу.Когдажетакаяпатологическаясистемаужесформирована,речьдолжнаидтиоеепсихиатрическойоценке.

Цельюнастоящейработыиявляетсяисследованиепсихологиче-скихмеханизмовформированияипроявленияФЧвдоклиническомпериодеегоразвития,тоестьсовокупностипромежуточныхсо-стоянийипроцессов,которыеонпретерпеваетвходесвоеговоз-никновенияиразвития.

Исходнойточкойнашегоанализаявляетсяопределениеагрессии,частнымслучаемкоторойвыступаетсексуальнаяагрессия,какадресо-ваннойдругимсубъектамактивностивнеудовлетворяющейситуацииприсохранениипостоянногокнейотношенияиустойчивостимоти-вации,имеющейсвоейцельюустранениефрустрирующихсубъектапрепятствийирасширениевозможностейудовлетворенияегопо-требностей[МихайловаО.Ю.,2000].Когдаречьидетосексуальнойагрессии,непосредственнымеепредметомвыступаетсексуальностькакоднаизобщихинтегральныххарактеристикчеловека.

Надоотметитьнеразработанностьпонятия«сексуальность»,несмотрянато,чтооноявляетсяосновнойкатегориейсексологиииактивноиспользуетсямногимиспециалистами,работающимивэтоймультидисциплинарнойобластизнаний.Большинствоав-торовотмечаютлишьегосложныйикомплексныйхарактер,втовремякаксодержательныеиструктурныехарактеристикиэтого

понятияостаютсявнеполязренияисследователей[ВасильченкоГ.С.,1996;СтаровичЗ.,1991;ТкаченкоА.А.идр.,1998;BoenischL.,1994;

LarsonP.S.,1981;SchmidtG.,1983].

Всвоихпоискахмынашлитолькооднуработу,посвященнуюсодержательномуанализупонятиясексуальности[GoettschS.L.,1989].Определяясексуальностькакиндивидуальнуюспособностьпереживатьполовоевозбуждение,содержащуювкачествеинтенциисексуальноеповедение,авторпредлагаетрассматриватьеевчетырехаспектах:1)каксвойствоиндивидуальности,хотяизависящееоткультурныхисредовыхвлияний;2)какпереживание,связанноессексуальным(прошлымилиантиципируемымбудущим)опытом;3)какпереживаниетелесныхпроцессов, тесносвязанныхспсихофизи-ологическимифункциями;4)какпереживание,концентрирующеесявокругполовыхорганов.Такоепониманиесексуальностифактическиприводиткотождествлениюеесполовымсамосознанием.Втожевремясексуальностьчеловекапоотношениюкдругомусубъектуможетвыступатькакобъективнаяегохарактеристикаипоройглавная.Посколькупознаниедругогочеловека,еговнутреннегомиратребуетдополнительнойактивности,определенногоуровнякоммуникативнойкомпетентности,рефлексивностиит.д.

Специальныйанализпонятиясексуальностиневходитвзадачинашейработы.Мырассматриваемеекаккомплекснуюхарактеристикучеловека,отражающуюопределенность(очерченность,выраженность)связанныхсполомегобиологических,психологическихи/илисоци-альныххарактеристикиобнаруживающуюсявегоповедении.Такоеопределениеявляется рабочиминепретендуетнаполноту.

Вкачестведепривирующихфакторов,накоторыенаправляетсядеструктивнаяактивность,могутвыступатьустойчивыехаракте-ристикиобъектаагрессии,егоактуальноеповедениевконкретнойситуациииобъективныепоотношениюкадресатуфакторыситуации.Вэтомпланесексуальнаяагрессияможетпроявлятьсявтрехоснов-ныхформах.Во-первых,какдеструкциянепосредственногообъектаагрессиипутемлишенияегоодногоизсущественныхсвойств–сек-суальности.Во-вторых,какдеструкцияактуальногоповеденияобъ-ектаагрессиивсексуальнорелевантныхситуациях. И,в-третьих,какдеструкциясексуальностилица,значимогодляадресатаагрессии.

Всвоюочередь,посколькусексуальностьпредставляетсобойинтегральноеобразование,тоеедеструкцияможетпроявлятьсякаклишениеобъектаагрессииегосексуальнойопределенности,

разрушениесвязанныхсполомбиологических,личностныхи/илисоциальныххарактеристиксубъекта.

Такимобразом,сексуальнаяагрессияможетрассматриватьсякакспецифическийвидагрессивногоповеденияиможетбытьпроана-лизированасэтихпозиций.

Впсихологииповедениерассматриваетсякаксложное,многоа-спектноеявлениевединствееговнутреннихивнешнихфакторов,чтопредполагаетнеобходимостьсистемногоанализаагрессивногоповедения(втомчислеикриминальныхеговидов).

Идеисистемногоподходавпсихологииненовы.Принципыси-стемногоподходавпсихологиибылисформулированыБ.Ф.Ломовым[1975,1984].Внастоящеевремявнаучнойлитературепрослежи-ваютсятриосновныхнаправлениясистемныхисследований:ком-понентный,структурныйифункциональныйанализ.Визучениипроблемыагрессииосновноевниманиеуделяетсякомпонентномуиструктурномуанализу.Это,несомненно,важныйинеобходимыйэтаписследования,однако,понашемумнению,недостаточныйдляраскрытияконкретныхмеханизмовданногофеномена.Необходимпереходксистемно-функциональномуанализу,который,соднойстороны,долженвключатьанализвнутреннегофункционированиясистемы,сдругой–раскрытиевнешнегофункционированиясистемы(выявлениеадаптивнойиадаптирующейееактивности).

Определениеагрессиикакспецифическойповеденческойпрограм-мыпредполагает,чтоисходнойточкойееанализабудетструктураповеденческогоакта.Мысчитаем,чтоанализ внутреннегофункцио-нированиясистемыагрессии,механизмовееформированиявозмо-женспозицийконцепциифункциональнойсистемыП.К.Анохина[1968].Функциональнаясистема–этодинамическаяорганизация,вкоторойвзаимодействиевсехеесоставляющихнаправленонаполучениеопределенногоприспособительногорезультата.Онаосуществляетизбирательноевовлечениеиобъединениеструктурипроцессов организманавыполнениекакого-либочеткоочерченногоактаповедения.

Надоотметить,чтовнешнесходныеформыпроявлениясексуальнойагрессиимогутсущественноразличатьсясточкизрениявовлеченныхструктурипроцессов,направленныхнаихреализацию.Так,соднойстороны,формированиесексуальнойагрессииможетпроисходитькакрасширениеили,наоборот,спецификациянепосредственногопредметаагрессивногоповедения.Сдругойстороны,такоеповедениеможет

формироватьсякакспецифическаямодификациясексуальногоповеде-ниясубъекта.Тоесть,посутидела,можноговоритьосуществованиикаксексуальнойформыагрессивногоповедения,такиагрессивнойформысексуальногоповедения.Толькоанализреальныхмеханиз-мовформированияэтихповеденческихактовпозволяетвскрытьихспецифику.Всилуэтогоприизученииконкретногоповеденческогоактасубъектасексуальнаяагрессиядолжнарассматриватьсясточкизрениямеханизмоввнутреннегофункционированиясистемы.

Психологическиразныетипыагрессивногоповедениябудутвыступатькакрезультатразличногоспособаформированияфунк-циональнойсистемызасчетразличноговкладаидоминированиятогоилииногозвенавпостроениидеятельности.Поэтомуизучениеагрессиидолжновключатьвыделениеианализэтихкомпонентовиоценкуихместаироливобщейструктурецеленаправленногопо-веденческогоакта.Например,«ригидность»–хорошоразработанноевпсихологиипонятие,традиционнорассматриваемоекакважнаяхарактеристикаличностипреступников.Наличиеусубъектаэтогосвойстватемпераментабудетпроявлятьсянавсехстадияхповеден-ческогоакта,обеспечиваяпостоянствомотивациииустойчивостьвыборацелей,ригидностьаффекта,особенностипринятияреше-ний.Онапроявляетсякакфиксацияпривычныхспособовдействия,доведениедоконцаимеющейсяпрограммы,несмотрянаизменениеусловий,ивозвращениекнеадаптивнымформамповедения.Сдругойстороны,ригидностьможетноситьвторичныйхарактер,будучисамаобусловлена,например,силойдоминирующегомотиваиегоместомвструктуренаправленностиличности.Онатакжеможетопределять-сявысокозначимойцелью,имеющейэмоциональнуюметку.Сильныеэмоцииобеспечиваютригидностьповеденияитенденциюквозвра-щениюкнеадаптивнымформамповедения.Такимобразом,лишьконстатацияналичиятойилиинойиндивидуально-психологическойособенностиоказываетсямалоинформативнойбезуказанияеегенезаиместавструктуреагрессивногоповедения.

Одинизпринциповсистемногоподходазаключаетсявтом,чтонарядусанализомсистемнойорганизациипсихическихявленийнеобходимоисследоватьихсистемнуюдетерминацию,всемного-образиесвязейиотношенийиихвзаимодействия,входекотороговозникаюткачественноновыесвойства.

Сточкизрениявнешнегофункционированиясистемыагрессив-ногоповедения,можновыделитьнесколькоуровнейегодетермина-

ции.Представляется,чтовгенезеагрессииодинизуровнейвыступаеткаксистемообразующий,задающийосновныееехарактеристики,другиевыполняютрольмодулирующихфакторов,канализирующихактивностьсубъекта.

1. Сексуальнаяагрессиякакпроявлениефункциональногосостояния.Любоеповедение,втомчислеиагрессивное,можнорассмотретьсточкизрениясостояния,определяющегостепеньго-товностикеговыполнениюипоследующуюреализацию.Посколькуагрессиярассматриваетсянамикакповеденческаяпрограмма,по-зволяющаясубъектурасширить возможностиудовлетворениясвоихпотребностейзасчетпростойдеструкцииситуации,тореализацияэтогоповедениятребуетотиндивида,преждевсего,значительныхэнергоресурсов,необходимыхдляпреодолениясопротивления.Впсихологиидляоценкиуровняактуализациипсихофизиологиче-скихресурсовиндивида,потребовавшихсявконкретныхусловияхдлявыполненияопределенногоповеденческогоактаиспользуетсяпонятие«функциональноесостояние»(ФС),основнойхарактери-стикойкоторогоявляетсяегорольвсниженииилиповышенииэффективностивыполнениядеятельности(преждевсеготрудовой).Внастоящейработемыиспользуемэтопонятие,имеяввидуегоосновнуюфункцию–инициациииподдержанияагрессивнойформыповедения[МихайловаО.Ю.,ЦеликовскийС.Б.,1997].

Агрессивноеповедениетребуетналичиявысокогоуровняактив-ностисубъекта,необходимогодлядеструкцииситуацииипреодоле-ниясопротивления.Мобилизацияэнергоресурсовобеспечиваетсязасчетвысокогоуровняэмоциональногонапряжения.Такимобразом,агрессивноеповедение,понашемумнению,связаносвозникновениемФС,характеризующегосясочетаниемвысокогоуровняактивациисостольжевысокимуровнемэмоциональногонапряжения.

Причемможновыделитьтипповедения,вкоторомэтот уровеньдетерминациивыступаеткаксистемообразующий.Психологическимсмысломповедениясубъектаявляетсяразрядкасостояниявысоко-гопсихическогонапряжения.Примеромтакоготипареагированияявляетсяфизиологическийаффект,поведениевкоторомзадаетсяименноспецифическимиособенностямисамогосостояния,втовре-мя как другие уровни регуляцииповеденияотходятнавторойплан,исполняярольегомодуляторов.Еслижеречьидетосексуальнойагрессии,тореализацияэтогоповедениядолжнаобеспечиватьсяещеболеемощнымФС,посколькунеобходимонетолькопреодолетьсо-

противление,ноиосуществитьсамисексуальныедействия,которыесамипосебеявляютсяэнергоемкими.

2. Сексуальноагрессивноеповедениекакфункциясистемыличностныхценностей.Напроявлениесексуальнойагрессиимогутоказыватьвлияниеособенностиценностно-смысловойсферылич-ности.Срединихважноезначениеимеетсистеманормиценностей,определяющихконкретноеобщениеивзаимодействиесубъектоввси-туации.Индивидуальныеиличностныеособенностисубъектавэтихслучаяхбудутвыступатькакмодуляторыповедения.НеобходимыйуровеньФСзависитотзначимостиданныхценностейистепениихинтериоризации.Могутиметьместопризнаки«самовзвинчивания»,произвольнаярегуляциясвоегосостояниядоуровня,необходимогодляреализацииагрессии.

Приизученииэтогоуровняисследованиюподлежатсмысловаясфераличности,характеристикиистепеньинтериоризациисоци-альных,культурныхисубкультурных,групповыхценностейиихрольвэтиологииагрессии.

3. Сексуальноагрессивноеповедениекакфункциясистемыличностныхсвойств.Сексуальнаяагрессиявыступаетздеськакпроявлениеобщейагрессивностисубъекта,которая,всвою очередь,являетсясистемнымкачествомпоотношениюкегоиндивидуальнымиличностнымособенностям.Этосвойстволичностиформируетсявходеонтогенетическогоразвитияивпоследствииначинаетопреде-лятьповедениесубъектавтипичныхситуациях.

Когдаэтотуровеньдетерминацииявляется системообразующим,психологическимсмысломагрессииявляетсяреализациятипичныхдляличностиспособовдеятельностивтипичныхобстоятельствах,которыеопределяютсясистемойееотношенийкмиру.УровеньФС,например,втакихслучаяхбудетвторичным.Онопределяется содер-жаниемэмоций,которыеотражаютзначимостьдлясубъектацелииэффективностьконкретныхспособовповедения.Врядеслучаев,самареализацияагрессивногоповеденияизменяетФСсубъекта,котороеусугубляетиусиливаетагрессивноеповедение.Таков,понашемумне-нию,«эксцессисполнителя».Граничнымвариантомэтогоуровняде-терминацииявляетсяналичиеагрессивностикакчертыхарактера.

4. Сексуальнаяагрессиявконтекстеотношений«субъект–ситуация».Приформированиифункциональнойсистемыагрес-сивногоповеденияфакторыситуацииактуализируютиподдер-живаютмотивационноевозбуждение.Ноособенностиситуации

могутвыступатьикаксистемообразующийфактордетерминацииагрессии.Егопсихологическимсмысломявляетсядостижениекакой-толокальнойцеливрамкахзаданнойситуациисоциальноговзаимодействия.Психофизиологический,личностныйисоциально-психологическийуровнирегуляцииопределяютвтакомслучаеформуиспособыпроявленияэтоготипаповедения.Причемповедениебудетадаптивным,когдаотвечаетобъективнымтребованиямситуации(например,реальнаяугрозажизни),инеадаптивным,когдаявляетсярезультатомтолькосубъективнойоценкиситуации.Вэтомнаправле-ниинеобходимпсихологическийанализситуациииразработкарядааспектов,рассматриваемыхврамкахпсихологииобщения.

Такимобразом,системныйанализдетерминацииагрессивногоповеденияпредполагаетизучениеместаироликаждогоизвыделен-ныхуровней.Причемвзависимостиоттого,какойизнихявляетсясистемообразующимиотсоотношениядругихуровней,психологи-ческийсмыслповедениябудетразличным,аследовательно,можноговоритьоразныхтипахагрессивногоповедения.Каждыйизвыде-ленныхаспектовявляетсясложнойподсистемойи,всвоюочередь,нуждаетсявсистемномрассмотрении.

Следуетподчеркнуть,чтовыделениечетырехуровнейдетерми-нацииагрессииограниченоцеляминашегоисследования.Можноуказатьнанеобходимостьизученияагрессиикакрезультатасистем-нойдеятельностимозга.Болееструктурированномурассмотрениюподлежитисоциальныйуровеньдетерминации.Полесистемногоисследованияагрессивногоповеденияиегодетерминациипред-ставляетсяшироким.

Какужеотмечалось,анализвнутреннегофункционированияси-стемыагрессивногоповеденияможетбытьоснован наисследованиифункциональнойсистемы,котораяосуществляетизбирательноевовлечениеиобъединениеструктурипроцессоворганизманавы-полнениекакого-либочеткоочерченногоактаповедения.

Психологическийанализличностисерийныхпреступников,понашемумнению,долженбытьнаправленнаизучениемеханизмовтрансформации(иливключения)нормальнойфизиологическойфунк-циональнойсистемывпатологическую. Психолого-психиатрическаяоценкаличноститакихпреступниковдолжна основыватьсянаопределениистепенисформированностиэтойсистемы.

Спсихологическойточкизрения,системообразующимфакторомагрессивногоповедениясерийныхпреступниковвыступаетпервый

уровеньвыделеннойнамисистемы–функциональноесостояниесубъ-екта.Агрессивноеповедениеначинаетопределятьсяналичиемособойизмененнойформы состояниясознания,получившегоназваниепато-сексуального[БухановскийА.О.,1996].Достижениеэтогосостоянияистановитсяосновнымсмыслообразующиммотивомихповедения.

Психологическийанализмеханизмовпатологическойфункцио-нальнойсистемыпоказывает,чтовходеееформированияпроисходитперестройкавсейсистемыагрессивногоповедения.,всехблоковагрессивногоповеденческогоакта

Нанашвзгляд,психологическаяоценка«феноменаЧикатило»должнавключатьизучениетрехосновныхкритериев.Преждевсего,необходимоучитыватьисходныйтипсексуальноагрессивногопо-ведения,обеспечившийпервичноепереживаниеэтогосостояния.Всоответствиисисходнойгипотезойможновыделитькакминимумчетыреисходныхтипаагрессии,которыеопределяютспецификупсихологическихмеханизмовиэтапностьформированияпато-сексуальногосостояния.Впсихологическойлитературеинашейсобственнойпрактикеизвестныслучаиформирования«феноменаЧикатило»помеханизмамимпринтинга,происходящегоситуатив-но.Однаковозможениболеедлительныйпутьформированияэтогопатологическоговарианталичности,чтообусловленоличностными,социально-психологическимиилипсихофизиологическимиособен-ностямисубъекта.

Другимкритериемпсихологическойоценкиличноститакихпре-ступниковдолжнабытьрольэтогоспецифическогофункциональногосостояниявинициациииформированиисексуальноагрессивногопо-ведения,степеньсформированностипатосексуальноймотивации.

И,наконец,последнимкритериемтакойоценкидолжнывыступатьвыраженностьихарактерличностныхизмененийсубъекта.Развитие

«феноменаЧикатило»имеетстадийныйхарактер,ипереходотста-диикстадиихарактеризуетсяналичиемспецифическихнарушенийличностипреступника.Выделениеиоценкаэтихпоказателейможетслужитьдиагностическимпризнакомразвитияэтогопатологическоговарианталичности.

Этитеоретическиеположения легливоснову экспериментально-психологическогоисследования,объектомкоторогобылимногоэпи-зодныесексуальныепреступники–лица,неоднократносовершившиеагрессивносексуальныеделикты,характеризующиесясходствомкриминальногопочерка.

Всегоэтагруппасостоялаиз15человек.Изних11лиц,при-влеченныхкуголовнойответственностизасовершениесерийныхсексуальныхпреступлений,былиобследованыврамкахсудебныхкомплексныхпсихолого-психиатрическихнаркологическихисек-сологическихэкспертиз,произведенныхспециалистамиЛечебно-реабилитационногонаучногоцентра«Феникс».Психологическаячастьэкспертизвыполненаавторомэтойкниги.ЕщечетверообследовалисьамбулаторнопослеобращениязапомощьювЛРНЦ«Феникс».Этобылилица,которыеранеебылиосужденызасовершениеагрессив-ныхсексуальныхпреступленийиужеотбывалинаказаниеввиделишениясвободы.Ихобращениезамедико-психологическойпо-мощьюобусловливалосьналичиемактуальнойпотребностивозоб-новлениядевиантныхформагрессивногосексуальногоповеденияинеспособностьюсправитьсясэтимсамостоятельно.Троеизнихкмоментуобследованияужесовершилиповторныеагрессивныесексуальныеделикты.

Крометого,вработебылииспользованыматериалысудебныхэкспертизподеламосерийныхпреступлениях,опубликованныевпечати[ТкаченкоА.А.идр.,1994;,ЧуприковЛ.П.идр.,1998-а;ЧуприковЛ.П.идр.,1998-б].Различиявметодическоминструмен-тарииэкспертныхпсихологическихисследований(вчастностиот-сутствиеданныхпоцеломурядуэкспериментальныхметодик)непозволиливключитьихввыборкумногоэпизодныхпреступников.Втожевремяприанализеотдельныхпоказателейэтиматериалыоказалисьвесьмаполезными.

Вкачествегруппысравнениянамибылиобследованыпреступ-ники,совершившиеагрессивныесексуальныепреступленияодно-кратноиотбывающиевнастоящеевремянаказаниеввиделишениясвободы(336человек).

Предлагаемыйподходкизучениюфеноменологииизакономер-ностейформированиясерийныхубийств,понашемумнению,по-зволяетснятьцелыйрядпротиворечийинаметитьпутиизученияэтогоявления.