- •РостовскоерегиональноеотделениеРоссийскогопсихологическогообществаЮжныйфедеральныйуниверситет
- •СОдеРжание
- •Введение
- •Глава1.ОБщиепРоБлеМы
- •Организационно-правовыеиметодологическиепроблемысудебно-психологическойэкспертизы
- •Методологиясудебно-психологическойэкспертизы
- •Глава2. КРиМинальнО-пСихОлОгичеСкийпОдхОдкизучениЮличнОСтипРеСтупника ипРеСтупнОгОпОведения
- •Личностьпреступника какмеждисциплинарнаякатегория
- •Личностьпреступникавкриминальнойпсихологии
- •Девиантноеипреступноеповедение
- •Проблемыэмпирическогоизучениядевиантногоповеденияиличностипреступника
- •Глава3.ХаРактеРиСтикаСеРийныхСекСуальныхпРеСтуплений
- •Понятиесерийногопреступления
- •Криминологическоеипсихологическоеизучениеличностисерийногопреступника
- •Типологиясерийныхубийц
- •Психологическиемеханизмысовершениясерийныхпреступлений
- •Глава4.ПСихОлОгичеСкийанализличнОСти
- •Анализвлиянияпредиспозиционныхфакторов
- •Биологическоепредрасположение
- •Специфическиеособенностивоспитания,обусловливающиетрудностисоциальнойадаптации
- •Составродительскихсемейиспытуемых,в%
- •Особенностипсихосексуальногоразвития
- •Продолжениетаблицы5
- •Экспериментально-психологическоеисследованиеличностныхособенностеймногоэпизодныхпреступников
- •Психофизиологическиехарактеристикилиц,совершившихмногоэпизодныесексуальныепреступления
- •Значенияпоказателейиндивидуально-типологическихособенностей,соответствующиецентроидамвыделенныхкластеров
- •Татив- балан- тивная значенияпоказателейфункциональногосостояния,соответствующиецентроидамкластеров
- •Особенностиценностно-смысловойсферыидинамикаизменениймотивации
- •Специфическиеособенностисамосознания,обусловливающиенарушенияполовойидентичности
- •Распределениеиспытуемыхпокластерам
- •Особенностисистемыценностимужскихиженскихкачествисамооценокпоэтимкачествамуиспытуемых разныхкластеров(методикакиСс)
- •Специфическиеличностныеизмененияиобщиетенденциидеформациимотивационнойсферы
- •Динамикакриминальногопочерка
- •Ретроспективныйанализдинамикипатосексуальногосостояниявкриминальнойситуации
- •Критериипсихологическойдиагностики«феноменачикатило»
- •Распределениеиспытуемыхпокластерам
- •Литература
- •Приложение1
- •«Феноменачикатило»
- •Приложение2 пСихОлОгичеСкаядиагнОСтика «феноменачикатило»врамкахкомплексныхпсихолого-психиатрическихэкспертиз
- •ПСихОлОгичеСкаяОЦенкасериисексуальныхпреступленийиубийствсцельюихсокрытия
- •Описаниекриминальныхэпизодов
- •ВыРаженнОСтьпРедиСпОзиЦиОнныхфактОрОв Наличиебиологическойпредиспозиции
- •Специфическиеособенностираннеговоспитания,обусловливающиетрудности
- •Особенностипсихосексуальногоразвитияподэкспертного
- •СпеЦифичеСкиеличнОСтныеОсоБеннОСти Выраженностьхарактерныхпсихофизиологическихизменений
- •Специфическиеособенностисамосознанияиполовойидентичности
- •Выраженностьспецифическихличностныхдеформаций
- •ОсоБеннОСтипРеСтупнОгОпОведения
- •ОсоБеннОСтидинаМикифункЦиОнальнОгОсоСтОяния вОвРеМяСОвеРшениякРиМинальныхдейСтвий
- •ПСихОлОгичеСкийанализформированияличностимногоэпизодногопреступника наосновемотивациинесексуальногохарактера
- •Описаниекриминальныхэпизодов
- •ВыРаженнОСтьпРедиСпОзиЦиОнныхфактОрОв Наличиебиологическойпредиспозиции
- •Специфическиеособенностираннеговоспитания,обусловливающиетрудностисоциальнойадаптацииипроблемыобщения
- •СпеЦифичеСкиеличнОСтныеОсоБеннОСти Выраженностьхарактерныхпсихофизиологическихизменений
- •Особенностиценностно-смысловойсферыидинамикаизменениймотивации
- •Специфическиеособенностисамосознанияиполовойидентичности
- •Выраженностьспецифическихличностныхдеформаций
- •ОсоБеннОСтипРеСтупнОгОпОведения
- •ОсоБеннОСтидинаМикифункЦиОнальнОгОсоСтОяния вОвРеМяСОвеРшениякРиМинальныхдейСтвий
- •ПСихОлОгичеСкОеиССледОваниеличностипреступникаскомпульсивнымнесексуальнымвлечением
- •Описаниекриминальныхэпизодов
- •ВыРаженнОСтьпРедиСпОзиЦиОнныхфактОрОв Наличиебиологическойпредиспозиции
- •Специфическиеособенностираннеговоспитания,обусловливающиетрудностисоциальнойадаптацииипроблемыобщения
- •Особенностипсихосексуальногоразвитияподэкспертного
- •СпеЦифичеСкиеличнОСтныеОсоБеннОСти Выраженностьхарактерныхпсихофизиологическихизменений
- •Особенностиценностно-смысловойсферыидинамикаизменениймотивации
- •Специфическиеособенностисамосознанияиполовойидентичности
- •ОсоБеннОСтипРеСтупнОгОпОведения
- •ОсоБеннОСтидинаМикифункЦиОнальнОгОсоСтОяния вОвРеМяСОвеРшениякРиМинальныхдейСтвий
- •СудеБнО-пСихОлОгичеСкаяэкСпеРтизаличнОСтиСеРийных СекСуальныхпРеСтупникОв
Особенностипсихосексуальногоразвитияподэкспертного
Позаключениюпсихиатров,уБ-вавыявленасредняяполоваяконституция,вариантнормы.Каких-либонарушенийиотклоненийнепосредственновсексуальнойсференеобнаружено.Вобоихбракахдо30%коитусовнезаканчивалисьоргазмом,практическивсегдаполовыеактыбылизатяжными,20-30минут(ejaculatiotarda),что
однако,помнениюэкспертов,неоказалосущественноговлияниянаегокриминальноеповедение.ВтожевремяповышеннаяранимостьсексуальнойсферыБ-вавпсихологическинагрузочныхдлянегоситуацияхвнемалойстепениспособствовалаформированиюиза-креплениюунегокомплексасексуальнойнеполноценности.
ПсихосексуальноеразвитиеБ-ваопределяетсяпреждевременнымпробуждениемунегосексуальногоинтереса,чтосвязаносранней(4-5лет)инициациейегосреднимбратом,склонившимподэксперт-ногоквзаимныморально-генитальнымконтактам.ВпамятиБ-важесткофиксированынегативныепереживаниястыдаистрах,вы-званныйих случайнымразоблачениемродителями.
Такимобразом,сдетскоговозрастасексуальнаясфераБ-ваприоб-рела«эмоциональнуюметку»,вызываяуподэкспертногоамбивалент-ныеимпринтинговыепереживанияудовольствия,стыдаистраха,чтонамногиегодыблокировалоегосексуальнуюактивность.Ужебудучивзрослым,ониспытывалфизическоенеудобствоприполовомвоз-буждении,апослеоргазма–сначалаоблегчение,азатемвыраженныйстыд,усугублявшийсяханжествомегоригиднойморали.
Импритинговоезакреплениесексуальнойсферыпривелокран-немупробуждениюинтересакней.Речьидетоименноопоявлениисексуальногоинтереса,анеораннемпробужденииlibido,очемсвидетельствуетсредняяполоваяконституцияБ-ва,возникновениеэрекцийвстандартныесроки,гомосексуальныйхарактерпервыхпо-ловыхконтактов(причеморгазмомиэякуляциейонинезавершались),отсутствиеэротическихсновиденийимастурбационныхактов.
Раннеепробуждениеинтересаподтверждаетсяналичиемрядаяркихвоспоминаний,имеющихсексуальноесодержание(эпизодиздетства,вкоторомонвпервыестолкнулсястелеснымиразличиямимальчиковидевочек,воспоминаниеобэтомипоныневесьмаоб-разно;стольжеяркое,аффективнонасыщенноевоспоминаниеобугрозевоспитательницывнаказание«отрезать»егополовойчлениливголомвидевыставитьвкоридор);жгучиминтересом,которыйужевдетствепроявлялкэротическимсценамвкинофильмах.Ужевмладшемшкольномвозрастевозниклимечтыопоцелуях,ласкахсосверстницами;игровыепопыткиихосуществленияполучалисьнеловкими,неуклюжимиибылиподкрепленынаказанием,испугом,послечегоещебольшеначалстеснятьсядевочек.
Ввозрасте13летпроизошлагетеросексуальнаяинициациясде-вочкоймладшеегокакминимумна2года.Половойактсовершил
поинициативедевочки,причемдействиямируководилапартнер-ша.Эякуляциииоргазманебыло,незналдаже,чтокэтомунадостре-миться.Такойжеконтактсостоялсяинаследующийдень.Никакихугрызенийсовестинеиспытывал,однаконикогданикомуобэтихконтактахнерассказывал.
ПонятийнаястадияпсихосексуальногоразвитияБ-варедуци-рована:егоосведомленностьвобластиполовыхотношенийкрайненизка,чемувнемалойстепениспособствоваласексуальныйхарактервоспитаниявсемьеихарактерзакрепившихсянегативныхпережи-ваний.РазвитиюнормальнойсексуальностимешалииличностныеособенностиБ-ва:необщительность,застенчивость,неуверенностьвсебе.Информациюосексуальнойсфереонполучилпреимуще-ственнововремяслужбыаармии,слушаяразговорывмужскихкомпанияхоженщинах,причемсамтакиебеседынеинициировалиактивногоучастиявнихнепринимал.Искренневерилвсемутому,чторассказывалисослуживцыосвоихсексуальныхпохожденияхипобедах,многообэтомдумали завидовал.
Всилуретардациипсихосексуальногоразвитияобнаруживаетсянедифференцированностьсексуальныхпонятий,особенновотноше-ниикженщинетолькокаккобъектусексуального влечения.ВесьмахарактернывэтомсмыслесексуальныефантазииБ-ва,вкоторыхмолодаяикрасиваяженщинанаделяетсятолькоинструменталь-нымифункциями–онатолькодействует:выглядывает,приглаша-ет,удовлетворяет,–аеепереживаниямалодифференцированы,неконкретны,типа«иониполюбилидругдруга».ИменнотакимотношениемкженщинеобъясняютсяипопыткиБ-вавреальныхотношенияхсженщинамиперейтисразуксексуальнымдействиям,минуяромантическую и эротическую стадии,чтоснеизбежностьювызывалонегативнуюреакциюпартнерш.
Романтическаястадияредуцированаинезавершена.Ещевшколебыл«влюблен»водноклассницу,нонисловом,нижестомэтойлюбви
«невыдал»,нерешился.Вовремяобучениявтехникумеромантическаявлюбленностьвдевочку,младшенегона3года,ездилкнейвгости,ноотносилсякнейкакк«мадонне»,дажениразукнейнеприкоснулся.
Диссонансмеждуранопробудившимсясексуальныминтересом,егореальнымибиологическимиисоциальнымивозможностямиБ-вавсочетаниисеголичностнымиособенностямипривелквыражен-нойфрустрациисексуальнойсферыиформированиюименноздеськомплексанеполноценности.
Проблемаусугубляласьналичиемунегоналицекосметическогодефекта–налевойщекеимелиместомножественныеостроконечныебородавки.Сильнопереживалпоповодуэтого.Сподростковоговозрастаоченьнелюбилпристальныхвзглядовокружающих(осо-беннодевушек),сразужевозникалитревога,подозрения,чтонаднимсмеются.
Следователю,ведущемудело,онрассказал,чтоприобщениисдевушкамиивмоментысексуальнойдепривации,субъективнопереживалощущениеростаипульсацииэтогодефекта.Несмотрянакосметическуюоперацию,невротическиепереживания(теперьужесвязанныесошрамами)осталисьипроецировалисьнасексу-альнуюсферу:думал,чтовседевушкисчитаютего«неполноценныммужчиной»,т.к.оннекрасивыйинетакойхрабрыйинаглый,какостальныемужчины.
Ввозрасте13летвшколепопыталсяраздетьдевочку,затащивеев пустуюкомнату.Былпойман,однакоегоповедениебылорасцененокак«шалость»исерьезныхпоследствийнеповлекло.
Первоесексуальноепреступлениесовершилв14лет.ВэтотденьБ-в,поегословам,испытываясильноеполовоевлечение,приехалвшколусчувством,будтобы«вышелнаохоту».«Оченьхотелосьподсмотретьилиподслушатьчто-нибудькасающеесясекса»,но,какивсегда,«мешалсильнейшийстрахразоблачения».Встретивдевоч-кулет7-8,силойзатащилеевподвалисовершилснейразвратныедействия.Черезденьбылопознанвшколе,задержан,испытывалсильнейшийстрахистыдвмилиции,азатемвшколе,гдеегозаэтоизбилиодноклассники.
УжевпервомпреступленииотчетливопросматриваютсяпризнакиегобудущегокриминальногопочеркаБ-ва,чтонаходитотражение,пре-ждевсего,ввыбореобъектапреступногопосягательства.Последнийопределялся,соднойстороны,воспоминаниемопервомсексуальномконтактесдевочкой,котораябыламладшеего,ноужеимеласексуаль-ныйопытивзяланасебярольлидера;асдругой,доступностьюжертвы,неспособнойоказатьемусопротивление.
Разоблачениемипоследовавшимизанимморальнымифизиче-скимнаказаниембылсильнонапуган,втечение5-6летсексуальноевлечениереализовалтолькоспомощьюмастурбации.
Параллельноуподэкспертногоформируетсяобразженщинывластной,доминирующейипреимущественновраждебной(мать,строгоконтролирующаяего,воспитательницадетскогосада,угро-
жавшаяегомужскомудостоинству,сексуальнаяинициация,гдепартнершаимполностьюруководила,позднееженщины,воскор-бительнойформеотказывающие емуит.д.).
Такимобразом,психосексуальнойдиспозициейформированияличностиБ-ваявляетсяфрустрированностьсексуальнойсферы,чтоопределяется:ретардациейпсихосексуальногоразвития,свя-заннойсдетскойсексуальнойпсихотравмой;импринтинговымзакреплениемсочетаниясексуальныхпереживанийссильнымиэмоциямистыдаистрахаиповышеннойранимостьюсексуальнойсферывпсихологическинагрузочныхситуациях.
***
Такимобразом,результатыпсихологическогоисследованияобнаруживаютбольшуюдолюучастиявформированияличностиБ-вавсехвыделенныхнамипредиспозиционныхфакторов.Причемхарактеристепеньихвыраженностипозволяютпредполагать(хотяинефатально)высокуювероятностьформированияунегоаномальнойличностипотипу«феноменаЧикатило».
