- •Структура умк дистанционного обучения учебной дисциплины
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Содержание и структура дисциплины
- •2.1. Лекции, их содержание и наименование тем
- •2.2. Лабораторные занятия
- •Лекционный материал Лекция 1. Предмет, метод и задачи статистики
- •1.1. Понятие о статистике и статистическом исследовании
- •1.2. Предмет статистики
- •1.3. Место статистики в системе наук
- •1.4 . Основные категории и понятия статистики
- •1.5. Задачи статистики
- •1.6. Организация статистики в современной России
- •Лекция 2. Статистическое наблюдение и обработка его материалов
- •1. Статистическое наблюдение
- •1.2. Выделяют несколько видов статистического наблюдения.
- •1.3. Ошибки наблюдения
- •2. Группировка и сводка
- •2.1. Сводка включает в себя:
- •2.3. Правила осуществления группировок
- •3. Формы представления статистических данных
- •3.1. Статистические таблицы
- •3.2. Статистические графики
- •Лекция 3. Абсолютные и относительные величины
- •1. Абсолютные показатели.
- •2. Относительные показатели.
- •Относительный показатель динамики (опд).
- •Относительный показатель структуры (опс).
- •Относительный показатель координации (опк).
- •Относительный показатель интенсивности (опи).
- •Лекция 4. Средние величины.
- •3.1. Степенные средние величины.
- •3.2. Структурные средние.
- •Лекция 5. Статистическое изучение динамики социально - экономических явлений
- •1. Виды и элементы временных рядов
- •2. Сопоставимость уровней и смыкание рядов динамики
- •3. Основные числовые характеристики рядов динамики
- •4 Методы анализа основной тенденции (тренда) в рядах динамики
- •2.5. Методы выделения сезонной компоненты
- •6. Прогнозирование в рядах динамики: точечные и интервальные оценки расчетных уровней
- •Лекция 6. Индексный метод в статистических исследованиях
- •1. Общие определения и понятия.
- •2. Агрегатная форма общих индексов
- •2. Средняя форма общих индексов
- •3. Индексы переменного и фиксированного состава, индексы структурных сдвигов.
- •Варианты контрольных заданий задача 1
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4.
- •Пример выполнения контрольной работы
- •2. Расчет индексов в среднегармонической и среднеарифметической форме
- •3. Расчет индекса себестоимости
- •Вопросы к экзамену Предмет и метод статистической науки
- •Статистическое наблюдение
- •Статистическая сводка. Группировка. Таблицы
- •Статистическая информация
- •Тестовые материалы по статистике
- •Тестовые материалы по экономической статистике
3.2. Структурные средние.
Используются в качестве статистических характеристик вариационных рядов распределения.
Мода (Мо) – значение признака, наиболее часто встречающееся в исследуемой совокупности.
Медиана (Ме) – значение признака, приходящееся на середину ранжированной (упорядоченной совокупности).
Для дискретных вариационных рядов модой является значение варианты с наибольшей частотой. Вычисление медианы в дискретных рядах распределения имеет специфику. Если такой ряд распределения имеет нечетное число членов, то медианой будет варианта, находящаяся в середине ранжированного ряда. Если ранжированный ряд распределения состоит из четного числа членов, то медианой будет средняя арифметическая из двух значений признака, расположенных в середине ряда.
Пример. Распределение студентов одного из факультетов по возрасту характеризуется следующими данными:
Возраст студентов, лет |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
Всего |
Число студентов |
20 |
80 |
90 |
110 |
130 |
170 |
90 |
60 |
750 |
Накопленные частоты |
20 |
100 |
190 |
300 |
430 |
|
|
|
|
Рассчитаем моду и медиану. В этом ряду распределения мода равна 22, т.к. к этой возрастной группе относится наибольшее число студентов (170).
Для определения медианы нужно подсчитать сумму накопленных частот ряда. Наращивание продолжается до получения накопленной суммы частот, впервые превышающей половину. В нашем примере сумма частот составила 750, ее половина – 375. Значение признака, при котором накопленная сумма частот превысила половину, равна 21. Таким образом, медианный возраст студентов равен 21.
Для интервальных вариационных рядов мода определяется следующим образом:
В случае равных интервалов:
;
В случае неравных интервалов:
;
где
-
нижняя граница интервала, в котором
находится мода;
-
число элементов в этом интервале;
,
-
число элементов в соседних интервалах;
-
длина модального интервала;
,
-
длина соседних интервалов.
Медиана рассчитывается по формуле:
где
-
нижняя граница интервала, в котором
находится медиана;
-
длина медианного интервала;
-
число элементов в этом интервале;
-
сумма накопленных частот до начала
медианного интервала.
Пример. Найти моду и медиану для группированной выборки.
Распределение магазинов по размеру товарооборота:
Группы магазинов по размеру товарооборота, тыс. руб. |
Число магазинов |
Накопленные частоты |
До 200 |
12 |
12 |
200-300 |
14 |
26 |
300-400 |
18 |
44 |
400-500 |
23 |
67 |
500-600 |
15 |
82 |
600-700 |
7 |
89 |
700-800 |
6 |
95 |
Свыше 800 |
5 |
100 |
Всего: |
100 |
- |
1) Для вычисления моды определяем модальный интервал. В нашем примере наибольшая частота равна 23, следовательно, модальным является интервал [400-500].
тыс.
руб.
2) Для установления медианного интервала необходимо определить накопленную частоту каждого последующего интервала до тех пор, пока она не превысит половины суммы накопленных частот (в нашем примере 50). Медианным также является интервал [400-500]. Определим теперь медиану:
тыс.
руб.
Таким образом, в качестве обобщенной характеристики значений определенного признака у единиц ранжированной совокупности могут быть использованы средняя арифметическая, мода и медиана. Каждая из них имеет свои особенности.
Основной характеристикой центра распределения является средняя арифметическая, для которой характерно то, что все отклонения от нее (положительные и отрицательные) в сумме равняются нулю; для медианы характерно, что сумма отклонений от нее по модулю является минимальной, а мода представляет собой значение признака, которое наиболее часто встречается. Поэтому в зависимости от цели исследования распределения должна выбираться одна из упомянутых характеристик, либо же для сравнения – все три.
Соотношение моды, медианы и средней арифметической указывает на характер распределения признака в совокупности, позволяет оценить его асимметрию.
В симметричных распределениях все три характеристики совпадают. Чем больше расхождение между модой и средней арифметической, тем больше асимметричен ряд. Для умеренно асимметричных рядов разность между модой и средней арифметической примерно в три раза превышает разность между медианой и средней, т.е.:
Мо- = 3 Ме-
Моду и медиану в интервальном ряду можно определить графически. Мода определяется по гистограмме распределения. Для этого выбирается самый высокий прямоугольник, который является в данном случае модальным. Затем правую вершину модального прямоугольника соединяем с правым верхним углом предыдущего прямоугольника. А левую вершину модального прямоугольника – с левым верхним углом последующего прямоугольника. Далее из точки их пересечения опускают перпендикуляр на ось абсцисс.
Абсцисса точки пересечения этих прямых и будет модой распределения (рис.1). Медиана рассчитывается по кумуляте (рис.2). Для ее определения их точки на шкале накопленных частот (частостей), соответствующей 50%, проводится прямая, параллельная оси абсцисс, до пересечения с кумулятой. Затем из точки пересечения указанной прямой с кумулятой опускается перпендикуляр на ось абсцисс. Абсцисса точки пересечения является медианой.
Рис.2.
Графическое определение медианы по
кумуляте.
Аналогично с нахождением медианы в вариационных рядах распределения можно отыскать значение признака у любой по порядку единицы ранжированного ряда. Так, например, можно найти значение признака у единиц, делящих ряд на четыре равные части, на десять или сто частей. Эти величины называются «квартили», «децили» и «перцентили».
Квартили представляют собой значения признака, делящие ранжированную совокупность на четыре равновеликие части. Различают квартиль нижний (Q1), отделяющий ¼ часть совокупности с наименьшими значениями признака, и квартиль верхний (Q3), отсекающий ¼ часть с наибольшими значениями признака. Это означает, что 25% единиц совокупности будут меньше по величине Q1; 25% единиц будут заключены между Q1и Q2; 25% - между Q2и Q3 и остальные 25% превосходят Q3. Средним квартилем Q2 является медиана.
Для расчета квартилей по интервальному вариационному ряду используются формулы:
;
,
где
-
нижняя граница интервала, содержащего
нижний квартиль (интервал определяется
по накопленной частоте, первой превышающей
25% объема совокупности);
-
нижняя граница интервала, содержащего
верхний квартиль (интервал определяется
по накопленной частоте, первой превышающей
75% объема совокупности);
-
длина интервала, содержащего нижний
квартиль;
-
длина интервала, содержащего верхний
квартиль;
-
накопленная частота интервала,
предшествующего интервалу, содержащему
нижний квартиль;
-
то же для верхнего квартиля;
-
частота интервала, содержащего нижний
квартиль;
-
то же для верхнего квартиля.
Рассмотрим расчет нижнего и верхнего квартилей по данным предыдущего примера. Нижний квартиль находится в интервале [200-300], накопленная частота которого равна 26 (>25%). Верхний квартиль лежит в интервале [500-600] с накопленной частотой 82. С учетом этого получим:
тыс.
руб.
тыс.
руб.
Кроме квартилей в вариационных рядах распределения могут определяться децили – варианты, делящие ранжированный ряд на десять равных частей. Первый дециль (d1) делит совокупность в соотношении 1/10 к 9/10, второй дециль (d2) – в соотношении 2/10 к 8/10 и т.д.
Вычисляются они по той же схеме, что медиана и квартили:
;
и т. д.
Значения признака, делящие ряд на сто частей, называются перцентилями. Эта характеристика применяется лишь при необходимости подробного изучения структуры вариационного ряда. Схема вычисления та же.
Соотношение медианы, квартилей, децилей и перцентилей:
Использование в анализе вариационных рядов распределения рассмотренных выше характеристик позволяет более глубоко и детально охарактеризовать изучаемую совокупность.
