- •Введение
- •Методические указания преподавателям
- •Методические указания студентам по изучению дисциплины
- •Практические задания
- •Тема 1. История развития научных подходов к управлению персоналом
- •Тема 2. Система управления персоналом организации
- •Тема 3. Организация работы с персоналом: стратегическое и оперативное управление
- •Тема 4. Организационное проектирование системы управления персоналом
- •Тема 5. Кадровое планирование
- •Тема 6. Маркетинг и набор персонала
- •Тема 7. Отбор персонала
- •Тема 8. Трудовая адаптация персонала
- •Тест на профессиональную ориентацию личности
- •Тест изучения личности учащегося (студента) в целях профессиональной ориентации
- •Тест-диагностика социально-психологической адаптации (к. Роджерс, р. Даймонд)
- •Ключ к ответу
- •Алгоритм обработки данных и интерпретация
- •Часть 1
- •5. Укажите основные причины сложности Вашей адаптации:
- •11. В какой степени Вы удовлетворены своей работой в организации?
- •Часть 2 Если Вы проработали в оао менее 2-х лет, то данную часть анкеты заполнять не нужно.
- •Тема 9. Трудовая мотивация и стимулирование труда
- •Тема 10. Развитие и обучение персонала
- •Тема 11. Управление карьерой персонала
- •Методика «Якоря карьеры» (э. Шейн)
- •Тест на определение курса Вашей карьеры.
- •Тест "Имеете ли вы хорошую репутацию? "
- •Тест- самоопросник «Мой имидж»
- •Тест «Готовы ли Вы заняться своей карьерой?»
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тема 12. Оценка персонала и взаимоотношений в организации
- •Историческая справка
- •Тема 13. Система антикризисного управления персоналом в организации
- •Тест на оценку уровня защиты личности, мотивации к избеганию неудач, страха перед несчастьем (предложен т. Элером)
- •Деловая игра «Отношение к изменениям»
- •Деловая игра, имитирующие жизненные ситуации и служебно-профессиональную деятельность
- •Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Примерная тематика курсовых работ по дисциплине:
- •Глоссарий
- •Список источников и литературы
Тест изучения личности учащегося (студента) в целях профессиональной ориентации
Вам необходимо ответить на все вопросы анкеты, не пропуская ни одного. Если любите, нравится, хотели бы заниматься тем о чем говорится в вопросе (или Вам это нравилось ранее), то в клеточке на листе ответов, обозначенной тем же номером, что и вопрос анкеты, нужно поставить знак (+), если не любите, не нравится, не хотите – знак (-), не знаете, не уверены, сомневаетесь – (0).
Рекомендуется заполнение ответов на тестовые вопросы в форме таблицы (15x8), заполняя столбец сверху вниз, постепенно сдвигаясь вправо:
1 |
16 |
31 |
46 |
61 |
76 |
91 |
106 |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
15 |
30 |
45 |
60 |
75 |
90 |
105 |
120 |
Затем результаты теста оцениваются по каждой строчке с 1 по 15, где представлено наибольшее количество положительных ответов.
Решать математические задачи и проводить сложные математические расчеты.
Готовить растворы, смешивать реактивы.
Изучать особенности физиологических процессов в различных организмах.
Собирать коллекции минералов.
Делать (склеивать) модели самолетов, планеров, кораблей.
Выполнять работу, используя измерительные и испытательные приборы.
Читать произведения классической мировой литературы.
Читать книги о работе милиции, о борьбе с правонарушениями.
Знакомиться с литературой искусства нашей родины.
Читать книги о воспитании детей и молодежи, о работе учителей.
Читать книги о работе врачей, медицинские журналы.
Заботиться об уюте в помещениях.
Читать военную литературу.
Слушать оперную и симфоническую музыку.
Читать книги о художниках.
Уроки математики.
Решать задачи по химии.
Изучать анатомическую структуру растений и животных.
Читать о различных странах, их экономике и государственном устройстве.
Читать технические журналы (″Техника молодежи″).
Читать статьи и научно-популярные журналы о достижениях в области радиотехники.
Анализировать, сравнивать и оценивать литературные произведения.
Знакомиться с различными законами, распоряжениями, уставами, инструкциями.
Изучать историю города или района в котором Вы живете.
Помогать товарищам, отстающим в учебе, объяснять трудный вопрос.
Уроки анатомии и физиологии человека.
Составлять и вести картотеки.
Знакомиться с военной техникой.
Слушать современную популярную музыку.
Посещать музеи, художественные выставки.
Заниматься в математическом кружке, учиться в математической школе.
Уроки химии.
Читать книги о растениях и животных.
Ездить в экспедиции с геологами.
Знакомиться с современными достижениями техники (слушать и смотреть радио/телепередачи, посещать технические выставки).
Заниматься в радиотехническом кружке
Читать литературно-критические и публицистические статьи.
Изучать политический строй и социальные изменения в других странах.
Читать книги на исторические темы.
Выполнять работу пионервожатого, воспитателя.
Знакомиться с достижениями в области медицины.
Организовывать питание в походах.
Уроки физкультуры.
Заниматься в музыкальной школе.
Заниматься в изостудии.
Решать задачи по алгебре.
Делать опыты по химии.
Уроки ботаники, зоологии, анатомии.
Узнавать об открытии новых месторождений полезных ископаемых.
Разбираться в технических чертежах и схемах.
Ремонтировать бытовые электроприборы.
Пробовать писать рассказы и стихи.
Проводить политинформацию в классе.
Смотреть фильмы об исторических развитиях в разных странах.
Готовить доклады, сообщения и выступать с ними перед младшими ребятами.
Заботиться о больных, оказывать им помощь.
Помогать товарищу выбрать в магазине одежду, которая ему больше всего подходит.
Участвовать в военных играх, походах.
Декламировать, петь в хоре, выступать на сцене.
Оформлять стенгазеты, стенды, выставки, монтажи.
Делать задачи по геометрии.
Самостоятельно выводить формулы химических реакций.
Изучать под микроскопом живые ткани, наблюдать поведение мельчайших организмов.
Уроки географии.
Собирать и ремонтировать различные механизмы (велосипед, швейную машинку и т.д.).
Собирать и ремонтировать радиоаппаратуру.
Изучать происхождения слов и предложений.
Выступать с докладами, сообщениями перед большим количеством людей.
Знакомиться с древней культурой по раскопкам археологов.
Работать преподавателем в младших классах.
Делать перевязки, оказывать помощь при травмах.
Оказывать людям различные бытовые услуги.
Заниматься в спортивной секции.
Играть на музыкальных инструментах.
Рисовать карандашом, фломастерами, красками.
Читать научно-популярную литературу о математических открытиях и известных математиков.
Заниматься в химическом кружке, участвовать в химических олимпиадах.
Ухаживать, наблюдать за растениями, животными.
Совершать длительные и трудные походы во время, когда приходится напряженно работать по заданной программе.
Уроки труда.
Разбираться в сложных радиосхемах.
Работать со словарями, литературными источниками, библиографическими справочниками.
Читать в газетах и смотреть по ТV политические новости.
Знакомиться с законами исторического развития человечества.
Проводить время с малолетними детьми, рассказывать, читать им книги.
Проявлять заботу и чуткость по отношению к людям.
Проявлять такт, выдержку, самообладание в общении с людьми.
Изучать историю крупных исторических сражений и судьбы выдающихся полководцев.
Смотреть театральные постановки по ТV.
Знакомиться с картинами, скульптурами, памятниками, другими произведениями искусства.
Заниматься в математическом кружке, участвовать в математических олимпиадах.
Узнавать о новых достижениях в области химии (из журналов, радио, ТV).
Участвовать в работе биологических кружков и проводить опыты с растениями и животными.
Составлять географические и геологические карты.
Научиться водить машину и уметь самому ремонтировать.
Уроки физики.
Писать сочинения на свободную тему.
Вести дискуссии на политические темы.
Сравнивать обычаи и права различных народов, знакомится с историей культуры.
Анализировать свои поступки, поведение в общении с людьми.
Читать медицинские справочники, словари.
Работать под улучшением условий труда и совершенствованием оборудования.
Заниматься каким-либо видом спорта, участвовать в спортивных соревнованиях.
Участвовать в вечерах школьной самодеятельности.
Вышивать, выжигать, резать по дереву.
Выполнять работу требующую знаний, математических правил, формул.
Выполнять работу, требующую знаний процессов и законов химии.
Выполнять работу на открытом воздухе, требующую физической нагрузки.
Длительно работать в полевых условиях.
Выполнять сложные технические работы, требующие большой точности.
Выполнять работу в закрытых помещениях, требующую физической нагрузки.
Работу, требующую анализа, обдумывания, умения выражать свои мысли.
Работу, требующую беспристрастного отношения к людям понимания их психологию.
Работать с книгами, сравнивая и анализируя изученное.
Работу, требующую большую точность, выдержки, самообладания.
Работу, требующую большой любви к людям, внимательного к ним отношения.
Постоянно работать с людьми, не испытывая утомления.
Работу, требующую решительности, выносливости и дисциплинированности.
Работу, требующую постоянной подготовки, повторных упражнений.
Видеть в обыденном прекрасное и стремиться передать это людям.
Из предлагаемого списка профессий выберите ту или те (но не более 3), по которым Вы хотели бы работать или продолжать образование:
|
|
|
1. Математика, экономист-математик, экономист, экономист-бухгалтер, инженер-экономист |
Техник-математик, программист, выч-математик, техник-экономист, техник-плановик,бухгалтер, кредитный инспектор, финансист |
Оператор ЭВМ, кассир-контролер, кассир-оператор почтовой связи |
1, 16, 31, 46, 61, 76, 91, 106 |
||
2. Инженер-технолог-химик |
Техник-технолог-химик, фармацевт |
Аппаратчик, химик-лаборант, оператор пульта управления |
2, 17, 32, 47, 62, 77, 92, 107 |
||
3. Биолог, агроном, лесовод-инженер, агроном-почвовед, зооинженер, ветеринар |
Агроном-техник, техник-лесовод, техник-гидромелиоратор, зоотехник, ветеринарный фельдшер |
Цветовод, садовод, озеленитель, лесник, животновод |
3, 18, 33, 48, 63, 78, 93, 108 |
||
4. Биолог, гидрогеолог, геофизик, географ, картограф, инженер-геодезист, метеоролог, гидролог, океанолог, гидрограф |
Техник-топограф, техник-геодезист |
Топограф, чертежник-топограф |
4, 19, 34, 49, 64, 79, 94, 109 |
||
5. Инженер-технолог, механик, строитель, теплотехник, теплоэнергетик, судомеханик, штурман, пилот |
Техник-технолог, механико-строитель, теплотехник, судостроитель, судомеханик |
Ткачиха, швея-мотористка, обувщик, слесарь-сварщик, слесарь-ремонтщик, каменщик, штукатур, проводчик, слесарь, рулевой моторист, шофер |
5, 20, 35, 50, 65, 80, 95, 110 |
||
6. Инженер-электромеханик, электрик, радио-механик |
Техник-электромеханик, технико-электрик, радиотехник |
Электромеханик, электромонтер, слесарь-электрик, |
6, 21, 36, 51, 66, 81, 96, 111 |
||
7. Писатель, журналист, редактор массовой литературы, библиотекарь |
Корректор книги, журналов, технический редактор, библиотекарь |
Корректор, наборщик, машинистка-стенографистка |
7, 22, 37, 52, 67, 82, 97, 112 |
||
8. Юрист, следователь, инспектор |
Юрист сознательного обеспечения |
Милиционер |
8, 23, 38, 53, 68, 83, 98, 113 |
||
9. Историк, архолог, преподаватель истории |
9, 24, 39, 54, 69, 84, 98, 114 |
|
10. Воспитатель, преподаватель ВУЗа, учитель-предметник, начальных классов |
Воспитатель д/с, учитель нач. классов, учитель-предметник, мастер СПТУ |
Пионервожатая, воспитатель |
10, 25, 40, 55, 70, 85, 99, 115 |
||
11. Врач |
Фельдшер, медсестра |
Санитар |
11, 26, 41, 56, 71, 86, 100 116 |
||
12. Товаровед, переводчик |
Товаровед |
Продавец, контролер-кассир, БЫГ официант, библиотекарь, экскурсовод, проводник, стюардесса |
12, 27, 42, 57, 72, 87, 102 117 |
||
13. Военный, спортивный тренер |
Военный, учитель физкультуры |
13, 28, 43, 58, 73, 88, 103, 118 |
14. Композитор, дирижер, музыкант-вокалист, режиссер оперы, балета, драмы, театра кукол, эстрады, актер театра и кино |
Дирижер, музыкант, режиссер |
|
14, 29, 44, 59, 74, 89, 104, 119 |
||
15. Архитектор, художник, скульптор, график, искусствовед, художник декоративно-прикладного искусства, модельер-конструктор |
Техник-архитектор, график, декоратор-оформитель, художник-реставратор, техник-модельер, конструктор |
Ювелир, фрезеровщик хрусталя, столяр-краснодеревщик, чеканщик, шлифовщик по росписи фарфора, гравер, реставратор, строитель, фотограф, парикмахер, |
15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120 |
||
