III. Опасные животные.

-Вспомните медвежонка Винни-Пуха. Для чего ему понадо­бился синий воздушный шарик?

• Почему пчёлы так подозрительнр смотрели на Винни-Пуха?

• Какой опасности он подвергался?

• Каких насекомых вы боитесь? Почему?

• Почему насекомые нападают на людей? (Они потревожены, защищаются.)

• Прочитайте текст на с. 37.

• Запомните внешний вид этих насекомых.

IV. Итог урока.

- Как уберечь себя от опасностей в лесу?

Домашнее задание: учебник, с. 36-37; рабочая тетрадь, с. 16, задание 3.

Урок 45. Как нужно купаться?

Цели: изучить правила поведения на водоёме; развивать уме­ния анализировать, обобщать, делать выводы.

Ход урока

I. Введение в тему.

Ученик читает стихотворение.

У РЕКИ

Летним утром в белых майках

На реку пришёл отряд. Как ромашки, на лужайке Майки белые лежат.

Шумно плещутся ребята, Лишь один Олег сухой. Он с мосточка трусовато Воду пробует ногой.

Все друзья зовут Олега: «Можем плавать научить!», Но боится неумеха Даже ноги намочить.

-Почему Олег не стал купаться в реке? П. Плавание. Беседа.

• Кто из вас умеет плавать?

• Где вы этому научились?

• Кто вас учил?

• Каким стилем умеете плавать?

стиль,

Какие способы плавания знаете? (Кроль, или вольный брасс, баттерфляй — в переводе с английского — «бабочка».)

- Вспомните, вы сразу стали учиться плавать каким-либо опре­делённым стилем или начинали с подготовительных упражнений?

— Расскажите, как это было.

• Для учителя.

На первых занятиях по обучению плаванию новички выполня­ют подготовительные упражнения: погружение с головой в воду, открывание глаз, выдох в воду, всплывание на поверхность без движения, скольжение в различных положениях. Эти тренировки необходимы, поскольку они закладывают основы правильных дви­жений. Позднее в тренировку включаются элементы техники спор­тивных способов плавания.

—Для чего вы учились плавать? (Плавание помогает стать здоровым, сильным, ловким, выносливым, смелым, а в опасных си­туациях спасает и жизнь.)

• Из истории.

Во время войны многократный чемпион страны по плаванию Леонид Мешков был разведчиком. В одном из боёв ранило его то­варища. Мешков сделал ему перевязку и понёс к реке. Но в это время ранило и его самого. Боль была нестерпимой, но он плыл, работая одними ногами, и сумел переправить товарища на берег.

После госпиталя раны чемпиона зажили, но руки стали беспо­мощными. А Леониду очень хотелось вернуться в спорт. Несмотря на боль, ежедневно помногу часов сгибал и разгибал непослушные пальцы. Занимался на специальных аппаратах, сделанных им са­мим, лечебной гимнастикой... В 1943 г. он вернулся на водную до­рожку и снова стал чемпионом.

III. Правила поведения на водоёмах.

-Но каждый умеющий и неумеющий плавать должен обяза­тельно знать и выполнять определённые правила купания. Это по­может сохранить жизнь и здоровье.

Какие правила безопасности на воде вы уже знаете из рассказов взрослых и друзей?

• Для учителя.

Не стой и не играй в тех местах, откуда можно свалиться в воду (край пристани, мост, крутой берег).

Не заходи на глубокое место, если не умеешь плавать или пла­ваешь плохо.

Ни в коем случае не ныряй в незнакомых местах. Неизвестно, что там может оказаться на дне. Нельзя заплывать за буйки.

Никогда не играй в игры с удерживанием «противника» под водой - он может захлебнуться.

Не пытайся плавать на самодельных плотах или других плава­тельных средствах. Они могут не выдержать твоего веса и перевер­нуться.

Не следует далеко заплывать на надувных матрасах и камерах. Если матрас или камера вдруг начнут сдуваться, ты можешь вместе

с ними пойти ко дну.

При грозе немедленно выходи из воды. Вода притягивает элек­трический разряд, и если ты не вылезешь на берег, в тебя может ударить молния.

Никогда не соглашайся на спор прыгнуть в воду с большой высоты или проделать ещё какой-нибудь рискованный трюк.

Зови на помощь, только если действительно что-то случилось. Иначе не помогут, когда тебе на самом деле будет угрожать опасность.

IV. Правила спасания тонущих.

Если на ваших глазах кто-то тонет, не стоит сломя голову бро­саться в воду. Спасти утопающего непросто даже взрослому чело­веку. Вы можете помочь утопающему, не заходя в воду:

1. Увидев тонущего человека, ты должен сразу же привлечь внимание окружающих криком: «Человек тонет!».

2. После этого посмотри, нет ли рядом спасательного средства. Им может стать всё, что плавает на воде и что ты сможешь добро­сить до тонущего: спасательный круг, резиновая камера, доска.

3. Не мешай советами работе спасателей. Они лучше знают, как помочь тонущему.

Лучше вызови скорую помощь, позвонив «03».

V. Работа по учебнику, с. 34-35.