Примерные контрольные вопросы по курсу «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

1. Основные термины по курсу «Информационные технологии в профессиональной деятельности», связанные с разработкой и использованием систем в области «Мехатроники и робототехники».

2. Важнейшие направления использования информационно-телекоммуникационных технологий в работе специалистов по «Мехатронике и робототехнике»

3. Основные направления развития информационно-телекоммуникационных технологий в мире и России. Их влияние на процессы создания, проведения испытаний и использование робототехнических систем

4. Структура (состав) информации инженерно-технического характера, которая необходима (используется) в деятельности специалистов по «Мехатронике и робототехнике».

5. Основные источники, которые могут использоваться специалистами по «Мехатронике и робототехнике» при поиске информации, предназначенной для решения инженерно-технических задач.

6. Структура (состав) информации научно-исследовательского характера, которая необходима (может использоваться) в деятельности специалистов по «Мехатронике и робототехнике». Место и роль информации о диссертациях в структуре информации научно-исследовательского характера.

7. Основные источники, которые могут использоваться специалистами по «Мехатронике и робототехнике» при поиске информации, предназначенной для решения научно-исследовательских задач.

8. Технологии поиска необходимой научно-исследовательской и инженерно-технической информации по «Мехатронике и робототехнике» с использованием поисковых систем Интернета.

9. Технологии поиска необходимой научно-исследовательской и инженерно-технической информации по «Мехатронике и робототехнике» с использованием поисковой системы на «Гугл Академии».

10. Технологии поиска необходимой научно-исследовательской и инженерно-технической информации по «Мехатронике и робототехнике» с использованием поисковой системы на сайте www.elibrary.ru.

11. Технологии поиска необходимой научно-исследовательской и инженерно-технической информации по «Мехатронике и робототехнике» с использованием поисковых системы на сайте ВИНИТИ РАН.

12. Технологии поиска необходимой патентной информации по «Мехатронике и робототехнике» с использованием поисковой системы на сайте Федерального Института Промышленной Собственности.

13. Технологии поиска необходимой информации о «программах для ЭВМ» и «базах данных» по направлению «Мехатроника и робототехника» с использованием поисковой системы на сайте Федерального Института Промышленной Собственности.

14. Понятие о «Международных реферативных базах и системах учета цитирований». Состав информации, представленной на SCOPUS

15. Основные классы задач принятия решений, которые встречаются в рамках деятельности специалистов по «Мехатронике и робототехнике». Использование найденной в Интернете информации при принятии решений.

16. Компьютерные презентации: цели подготовки, последовательность слайдов, основные композиционные приемы оформления слайдов.

17. Правила оформления документов технического характера в сфере «Мехатроники и робототехники». Обеспечение в рамках использования текстовых редакторов соблюдения правил форматирования текста, вставки в текст формул, графических объектов.

18. Программные средства, которые могут применяться для разработки аппаратных решений в сфере мехатроники и робототехники (включая подготовку чертежей, 3D-моделей и пр.).

19. Инструментальные средства разработки программного обеспечения, которые могут применяться в сфере «Мехатроники и робототехники»

20. Программные средства, которые могут применяться для имитационного моделирования систем или процессов в сфере «Мехатроники и робототехники».

21. Технические средства и программное обеспечение для получения информации с робототехнических систем, управления такими системами (включая дистанционное)

22. Понятие «искусственного интеллекта». Основные направления применения «искусственного интеллекта» в сфере «Мехатроники и робототехники»

Критерии оценки

МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ	КРИТЕРИИ
90-100	Студент свободно владеет теоретическим материалом, может охарактеризовать теоретические и практические аспекты рассматриваемых вопросов. Может привести практические примеры по рассматриваемым вопросам для сферы деятельности «Мехатроника и робототехника». Ответ отличается профессиональной культурой, логичностью, последовательностью изложения материала. Студентом даны полные и верные ответы на дополнительные вопросы. Культура речи «отличная».
80-89	Студент в основном владеет теоретическим и практическим материалом. Ответ логичен, изложение теоретического материала сопровождается практическими примерами, однако имеются отдельные ошибки «не грубого» характера. При ответах на дополнительные вопросы допускаются небольшие неточности. Культура речи «хорошая».
60-79	Студент частично владеет теоретическим материалом, но со значительными недочетами. Студент затрудняется с приведением практических примеров к излагаемым теоретическим вопросам или приводит их неправильно (некорректно). При ответах на дополнительные вопросы допускаются серьезные неточности. Культура речи «удовлетворительная».
0-59	Студент не владеет теоретическим материалом по теме вопросов или неверно определяет основные профессиональные понятия. Студент не дает ответы на дополнительные вопросы. Культура речи «неудовлетворительная».

Составитель ________________________ Брумштейн Ю.М.

«___» __________ 2016 г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра информационных технологий