Учебная практика

«Моделирование различных форм организации художественно-творческой деятельности в учреждениях дополнительного образования»

Учебная практика – 1 неделя, проходит концентрированно

Цель практики:

- ознакомление с организацией художественно-творческой деятельности в учреждениях дополнительного образования и моделирование занятий (мастер-классов и т.д.) по художественному творчеству для различных групп детей

Задачи практики:

- познакомиться с различными формами организации художественно-творческой деятельности детей в учреждениях дополнительного образования;

- проанализировать деятельность педагога в соответствии с требованиями к организации учебного занятия и мастер-класса;

- выполнить лабораторные работы по анализу информационных источников об организации различных форм художественно-творческой деятельности детей;

- разработать три модели различных форм организации художественно-творческой деятельности – по выбору студента (занятие, мастер-класс, художественное событие, проект, выставка и открытие выставки и т.д)

Производственная практика

«Проведение занятий по художественно-творческой деятельности в учреждениях дополнительного образования»

Производственная практика – 2 недели концентрированно

Цель практики:

- приобрести практический опыт организации и проведению занятий по художественно-творческой деятельности в учреждениях дополнительного образования.

Задачи практики:

- разработать три проекта различных форм организации художественно-творческой деятельности – по выбору студента (занятие, мастер-класс, художественное событие, проект, выставка и открытие выставки и т.д.);

- провести три различные формы организации художественно-творческой деятельности;

- разработать критерии результативности данных форм организации художественно-творческой деятельности и проанализировать их по данным критериям;

- предложить варианты различных проблем осуществленных Вами форм организации художественно-творческой деятельности.

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

1. Знакомство с различными формами организации художественно-творческой деятельности детей в дополнительном образовании

Наименование учреждения дополнительного образования детей______________________________________________________________

Руководитель______________________________________________________

«____»_________________20__ г.

Проанализируйте деятельность учреждения ДО и выявите имеющиеся формы организации художественно-творческой деятельности детей. Данные анализа занесите в таблицу.

Формы организации художественно-творческой деятельности детей в учреждении дополнительного образования

№№	Форма организации	Название	Цель
1.	Занятия в студиях ИЗО и ДПИ
2.	Мастер-классы по ИЗО и ДПИ
3.	Выставки
4.	Проекты (арт-проекты)
5.	Художественные события (акции, презентации, флешмобы, хэппенинги, перфомансы и т.д.)
6.	Художественные фестивали
7.	Интерактивные экскурсии и музейные программы
8.	Гостиные, мастерские, клубы по искусству
9.	Временные творческие коллективы
10.	Олимпиады