- •Содержание
- •1. Цель и задачи практики
- •2. Вид, способ и формы проведения учебной практики
- •3. Планируемые результаты обучения при прохождении учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков), соотнесенные с планируемыми результатами опоп
- •4. Место, роль учебной практики в структуре опоп обучающегося
- •5. Объем и продолжительность учебной практики
- •6. Содержание учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)
- •7. Форма отчетности по практике
- •8. Требования к структуре, содержанию и форме отчета по практике
- •10. Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационно-справочных систем
- •11. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •12. Материально-техническая база дисциплины (модуля)
- •13. Особенности прохождения практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной практике
- •1.1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
- •1.2. Сведения об иных дисциплинах (преподаваемых, в том числе, на других кафедрах) участвующих в формировании данных компетенций
- •1.3. Этапы формирования и программа оценивания контролируемой компетенции
- •Процедура оценивания
- •1.4. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания
- •Шкала оценивания:*
- •2.Типовые контрольные задания для оценки результатов обучения и иные материалы для подготовки к промежуточной аттестации
- •2.1.Материалы для подготовки к промежуточной аттестации Контрольные вопросы:
- •2.2. Критерии оценки для проведения зачета с оценкой по учебной практике
- •2.3. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания
- •Индивидуальное задание на период учебной практики
- •3.1. Деловые игры, кейсы и практические задания
- •2 Концепция игры. План проведения
- •Кейс-задача
- •Характеристика
- •Дневник
- •Индивидуальные задания на период практики
- •Ежедневные записи студента
- •Учебной дисциплины (модуля)
Учебной дисциплины (модуля)
Рабочая программа:
одобрена на 20 / учебный год на заседании кафедры
от 20 ___, протокол № г.
Заведующий кафедрой
Рабочая программа:
одобрена на 20 ___ / учебный год на заседании кафедры
от 20 ___, протокол № г.
Заведующий кафедрой
Рабочая программа:
одобрена на 20 ___ / учебный год на заседании кафедры
от 20 ___, протокол № г.
Заведующий кафедрой
Рабочая программа:
одобрена на 20 ___ / учебный год на заседании кафедры
от 20 ___, протокол № г.
Заведующий кафедрой
Рабочая программа:
одобрена на 20 ___ / учебный год на заседании кафедры
от 20 ___, протокол № г.
Заведующий кафедрой