- •Содержание
- •1. Цель и задачи практики
- •2. Вид, способ и формы проведения учебной практики
- •3. Планируемые результаты обучения при прохождении учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков), соотнесенные с планируемыми результатами опоп
- •4. Место, роль учебной практики в структуре опоп обучающегося
- •5. Объем и продолжительность учебной практики
- •6. Содержание учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)
- •7. Форма отчетности по практике
- •8. Требования к структуре, содержанию и форме отчета по практике
- •10. Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационно-справочных систем
- •11. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •12. Материально-техническая база дисциплины (модуля)
- •13. Особенности прохождения практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной практике
- •1.1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
- •1.2. Сведения об иных дисциплинах (преподаваемых, в том числе, на других кафедрах) участвующих в формировании данных компетенций
- •1.3. Этапы формирования и программа оценивания контролируемой компетенции
- •Процедура оценивания
- •1.4. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания
- •Шкала оценивания:*
- •2.Типовые контрольные задания для оценки результатов обучения и иные материалы для подготовки к промежуточной аттестации
- •2.1.Материалы для подготовки к промежуточной аттестации Контрольные вопросы:
- •2.2. Критерии оценки для проведения зачета с оценкой по учебной практике
- •2.3. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания
- •Индивидуальное задание на период учебной практики
- •3.1. Деловые игры, кейсы и практические задания
- •2 Концепция игры. План проведения
- •Кейс-задача
- •Характеристика
- •Дневник
- •Индивидуальные задания на период практики
- •Ежедневные записи студента
- •Учебной дисциплины (модуля)
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной практике
(Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Направление подготовки 38.03.06 Торговое дело
Профиль: Коммерция
1. Паспорт фонда оценочных средств
1.1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
Индекс |
Формулировка компетенции |
ОК-1 |
способностью использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности (ОК-1) |
ОК-2 |
способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-2) |
ОК-3 |
способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-3) |
ОК-4 |
способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-4) |
ОК-5 |
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-5) |
ОК-6 |
способностью использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности (ОК-6) |
ОК-7 |
способностью поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7) |
ОК-8 |
готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-8) |
ОК-9 |
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-9) |
ОК-10 |
готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма (ОК-10) |
ОПК-1 |
способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1) |
ОПК-2 |
способностью применять основные методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем (ОПК-2) |
ОПК-3 |
умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ОПК-3) |
ОПК-4 |
способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, маркетинговой, рекламной, логистической, товароведной и (или) торгово-технологической); способностью применять основные методы и средства получения, хранения, переработки информации и работать с компьютером как со средством управления информацией (ОПК-4) |
ОПК-5 |
готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, маркетинговой, рекламной, логистической, товароведной и (или) торгово-технологической) и проверять правильность ее оформления (ОПК-5) |