Ситуационные задача 23.

1. Группа детей 8-10 лет доставлена из школы. У детей наблюдалась сухость кожных покровов и учащенное сердцебиение. В школе проводился осмотр окулистом. У доставленной группы дополнительно исследовали глазное дно, для чего закапывали в глаза атропин. Концентрация атропина на флаконе не указана. Имеется подозрение на завышение концентрации атропина.  Приведите формулу, химическое название, физико-химические характеристики токсиканта. Представьте процедуру пробоподготовки биообъектов, способ (способы) выделения (изолирования) токсиканта, схему ХТА, методы количественного определения. 2. На СХЭ доставлены внутренние органы трупа (желудок с содержимым, печень, почки, мозг, жировая ткань, легкое), кровь, моча. Биообъекты не подвержены гнилостному разложению. К., будучи в состоянии среднего алкогольного опьянения, вошел в лабораторию, где выпил по ошибке из неподписанных склянок. В дальнейшем после служебного расследования было установлено, что в склянках содержались этиленгликоль и формальдегид. - Представьте схему химико-токсикологического исследования внутренних органов трупа. - Провести подготовку проб для проведения ХТА. - Какой способ выбранного Вами метода количественного анализа этого соединения Вы можете предложить? - Напишите схемы химических реакций, лежащих в основе химического метода анализа на обнаруженный токсикант.

Ситуационные задача 24.

1. На химико-токсикологическое исследование доставлены внутренние органы трупа г-на Ф., 47 лет. По предварительным сведениям, г-н Ф. ранее болел шизофренией. Принял примерно 20таблеток тиоридазина, был доставлен в клинику, где через сутки скончался.  Приведите формулу, химическое название, физико-химические характеристики токсиканта. Представьте процедуру пробоподготовки биообъектов, способ (способы) выделения (изолирования) токсиканта, схему ХТА, методы количественного определения. 2. На СХЭ доставлены: внутренние органы, кровь, моча, волосы трупа Обстоятельства дела: В поселке один из дачников попросил молодого автослесаря посмотреть свою машину и отдал ему ключи от гаража. Хозяин машины уехал в город и вернулся через 2 дня. В гараже он обнаружил мертвого слесаря, лежащего на полу гаража. Рвотные массы были окрашены в интенсивно пурпурный цвет. Рядом валялись 2 бутылки, в первой содержался раствор перманганата калия во второй «присадка» для улучшения качества топлива на основе тетраэтилсвинца.  При проведении ХТА были обнаружены токсиканты из группы «металлических» ядов, содержавшиеся в 1 и 2 бутылках. Содержание токсикантов во внутренних органах трупа в 3 и 10 раз соответственно превышало их физиологическую норму. - Приведите схему ХТА представленных биообъектов.  - Какие способы пробоподготовки Вы будете использовать? - Выбрать методы идентификации, учитывая их чувствительность и специфичность. -Предложить и обосновать способы количественного определения выбранного Вами метода анализа.

Ситуационные задача 25.

1. На судебно- химическую экспертизу доставлены внутренние органы трупа г-на С., 25 лет. Со слов родственников, С. принял примерно 40 табл. нозепама, умер дома.  Приведите формулу, химическое название, физико-химические характеристики нозепама. Представьте процедуру пробоподготовки биообъектов, способы изолирования, схему ХТА, методы количественного определения. 2. После автомобильной аварии оба водителя доставлены в травматологическое отделение больницы. При исследовании крови по данным газохроматографического анализа получены следующие результаты: в крови одного из водителей было найдено 5 ммоль/л этанола, в крови другого-12 ммоль/л. - Приведите схему газохроматографического анализа этилового спирта в крови. - Какой способ выбранного Вами метода количественного анализа этого соединения Вы можете предложить?  - Напишите схемы химических реакций, лежащих в основе химического метода анализа на этанол.