- •Использование мнемотехник при изучении лексики и грамматики в младших классах общеобразовательной школы
- •Содержание
- •Глава 1. Мнемоника при обучении английскому языку в младшей школе 8
- •Глава 2. Практикум «запоминалки» в младшей школе 32
- •Введение
- •Глава 1. Мнемоника при обучении английскому языку в младшей школе
- •1.1.Особенности развития детей в младшем школьном возрасте
- •1.2. Цель и задачи обучения грамматике в начальной школе
- •1.3 Мнемотехника и возможность ее применения при обучении иностранному языку в младшем школьном возрасте
- •1.4. Эффективные способы изучения лексики и грамматики на основе мнемотехники в младшей школе
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2. Практикум «запоминалки» в младшей школе
- •2.1. Использование мнемотехник на уроках английского языка в 3 классе
- •2.2. Комплекс мнемотехник к учебно-методическому комплекту Английский с удовольствием «Enjoy English» для 3 класса
- •2.3. Опытное обучение с использованием комплекса мнемотехник к учебно-методическому комплекту Английский с удовольствием «Enjoy English» для 3 класса
- •Выводы по главе 2
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложение 6
Приложение 6
МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ
Запоминалка
Если в ГЛАЗ что-то попадет, человек вскрикивает «АЙ!»
Arm - рука
Слово- knife Перевод- нож Произношение (прим.)- "найф"
Запоминалочная история
Здесь совсем просто. "Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк!" - поет Наф-Наф. А почему он такой храбрый? Да потому, что у него в руках НАЙФ-НАЙФ
Запоминалка
Почему такой храбрый НАФ-НАФ? Да потому, что у него в руках НАЙФ-НАЙФ
Слово – рука
Перевод – arm
Транскрипция – [a:m]
Произношение (прим.) – «аам» (длинное «а»)
Запоминалочная история
Чего мы только не делаем руками?
Но есть один очень важный процесс, а именно еда, где без РУК практически не обойтись
Но вот некоторые так любят поесть, что кушают прямо РУКАМИ
И так им вкусно, что они еще и приговаривают – «ам», «аам»
Запоминалка
Некоторые любят, есть РУКАМИ, приговаривая «ААМ»
