- •Менеджмент
- •Оглавление
- •1. Общие организационно-методические указания
- •1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Требования к уровню знаний, умений и навыков в области менеджмента
- •2. Примерный тематический план занятий для студентов очного отделения
- •2.1 План практических (семинарских) занятий и деловых игр по дисциплине «Менеджмент»
- •2.2 Тематика лекционных и практических занятий для студентов заочного отделения
- •3. Общий перечень рекомендуемой литературы
- •4. Содержание программы дисциплины
- •Тема 1.Теоретические основы менеджмента
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2. История развития управленческой мысли
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Организация как система управления
- •Тема 4. Типы организаций и проектирование организационных структур
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 5. Функции управления
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Методы менеджмента
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Коммуникации и эффективность управления
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 8. Разработка и принятие управленческих решений
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 9. Групповая динамика. Управление конфликтами и стрессами
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 10. Лидерство и руководство в менеджменте
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 11. Эффективность менеджмента.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •5. Задания контрольной работы
- •5.1 Варианты заданий к контрольной работе
- •Перечень вопросов для контрольной работы
- •Перечень вопросов к зачету для студентов очного и заочного отделения
- •7. Указания к выполнению контрольной работы
4. Содержание программы дисциплины
Тема 1.Теоретические основы менеджмента
Менеджмент: вид деятельности и система управления, принципы менеджмента. Основные этапы становления менеджмента. Методологические основы менеджмента: процессный, системный и ситуационный подходы.
В рамках данной темы рассматривается роль и место курса «Менеджмент» в системе подготовки специалистов; цели и задачи курса, организация его изучения. Раскрывается понятие менеджмента, его содержание, общие и специальные принципы, роль менеджера в организации; история менеджмента: основные школы (научного управления, административная, школа человеческих отношений и поведенческих наук, количественных методов) и вклад каждой из них в развитие теории и практики менеджмента; процессный, системный и ситуационный подходы.
Вопросы для самоконтроля:
Охарактеризуйте понятие «менеджмент» с нескольких точек зрения, почему необходимо управление?
Что такое управление: наука или искусство?
Перечислите основные школы управления, назовите их представителей, опишите вклад каждой в развитие менеджмента.
Каковы национальные особенности развития менеджмента?
Тема 2. История развития управленческой мысли
Развитие взглядов на менеджмент, основные подходы. Характеристика и вклад отдельных школ управления. Школа научного управления. Принципы У.Тейлора. Классическая (административная) школа управления. Принципы управления А.Файоля. Бюрократизм М.Вебера. Школа организационного поведения (школа человеческих отношений). Количественный подход в менеджменте. Ситуационный подход к управлению.
Вопросы для самоконтроля:
Кто является основоположником научной школы управления?
Назовите основные характеристики идеальной бюрократии М.Вебера.
Кто являлся руководителем Хотторнских экспериментов?
Кого считают автором процессного подхода в менеджменте?
Что предполагает ситуационный подход?
Тема 3. Организация как система управления
Понятие и признаки организации. Внутренняя среда организации: характеристика основных переменных. Внешняя среда организации. Жизненный цикл организации.
Определение организации, принципы и необходимые условия ее существования; характеристика объекта и субъекта управления. Уровни управления. Анализ основных этапов жизненного цикла организации, прогнозирование возможных кризисов на каждом из них. Основные виды разделения управленческого труда: горизонтальное и вертикальное разделение. Понятие внутренней среды и характеристика и взаимодействие основных ее переменных: цели, задачи, структура, люди, технология, информация. Взаимодействие организации и внешней среды, основные характеристики внешней среды. Среда прямого воздействия и ее факторы. Среда косвенного воздействия.
Вопросы для самоконтроля:
Дать определение организации.
Представить графически жизненный цикл организации.
Приведите определение формальной и неформальной организации, в чем их особенности?
В чем специфика вертикального разделения труда?
Назовите признаки, по которым производят горизонтальное разделение труда.
Проведите анализ взаимосвязей внутренних переменных организации.
Назовите примеры влияния факторов внешней среды на деятельность организации и ее отдельных подразделений.
