- •Образец оформления отчетной документации
- •Дневник прохождения производственной (педагогической) практики
- •Бакалавр отчет по производственной (педагогической) практике
- •Общие сведения
- •Расписание уроков
- •Список класса (группы)
- •I. Характеристика ученического коллектива:
- •Организация педагогической практики
- •Классный руководитель _____________________
- •Пояснительная записка
- •Обязанности студента-практиканта
- •План-сетка работы студента на первую неделю практики
- •Примерный план зачетного воспитательного мероприятия
- •Ориентировочная схема анализа воспитательного мероприятия
- •Проведение воспитательной работы в классе в качестве помощника классного руководителя (предвыпускной курс):
- •Проведение воспитательной работы с учащимися (выпускной курс):
- •Задание по психологии
- •Анализа урока учителя (IV курс)
- •I. Психологическая оценка структура урока
- •II. Психологическая оценка содержания урока
- •III. Проявление познавательной деятельности учащихся на уроке и управление ею
- •IV. Активизация мыслительных способностей школьников.
- •Примерная схема психологического обоснования воспитательного мероприятия и анализа его проведения (V курс)
- •II. Психологическое обоснование путей организации и подготовки мероприятия
- •III. Психолого-педагогический анализ хода мероприятия
- •Общая оценка мероприятия
- •Характеристика классного руководителя на студента-практиканта
- •Критерии оценки деятельности студентов
- •Примерная схема отчета студента - практиканта
Примерная схема отчета студента - практиканта
1. Выполнение плана педагогической практики. Какие отклонения от плана имели место, почему? Что сделано сверх плана? Особенности практики.
2. Количество проведенных уроков. Какие уроки проходили наиболее удачно, какие вызвали затруднения?
3. Какие основные дидактические задачи решались вами в период практики? Как вы их решали, какие получили результаты?
4. Как вы учитывали и использовали передовой опыт работы?
5. Какие основные воспитательные задачи решали вы в период практики? Какие формы были включены в систему воспитательной работы с данным коллективом для их решения?
6. Как реализовался на практике индивидуальный подход к учащимся?
7. Общие выводы практики. Ее значение в вашем становлении как педагога. Ваши предложения по совершенствованию содержания и организации практики.