- •Образец оформления отчетной документации
- •Дневник прохождения производственной (педагогической) практики
- •Бакалавр отчет по производственной (педагогической) практике
- •Общие сведения
- •Расписание уроков
- •Список класса (группы)
- •I. Характеристика ученического коллектива:
- •Организация педагогической практики
- •Классный руководитель _____________________
- •Пояснительная записка
- •Обязанности студента-практиканта
- •План-сетка работы студента на первую неделю практики
- •Примерный план зачетного воспитательного мероприятия
- •Ориентировочная схема анализа воспитательного мероприятия
- •Проведение воспитательной работы в классе в качестве помощника классного руководителя (предвыпускной курс):
- •Проведение воспитательной работы с учащимися (выпускной курс):
- •Задание по психологии
- •Анализа урока учителя (IV курс)
- •I. Психологическая оценка структура урока
- •II. Психологическая оценка содержания урока
- •III. Проявление познавательной деятельности учащихся на уроке и управление ею
- •IV. Активизация мыслительных способностей школьников.
- •Примерная схема психологического обоснования воспитательного мероприятия и анализа его проведения (V курс)
- •II. Психологическое обоснование путей организации и подготовки мероприятия
- •III. Психолого-педагогический анализ хода мероприятия
- •Общая оценка мероприятия
- •Характеристика классного руководителя на студента-практиканта
- •Критерии оценки деятельности студентов
- •Примерная схема отчета студента - практиканта
Примерный план зачетного воспитательного мероприятия
1. Название, формы работы, тема мероприятия.
2. Воспитательная цель и педагогические задачи.
3. Время проведения (дата).
4. Оборудование и оформление мероприятия, место ее проведения.
5. Распределение ролей и поручений между школьниками.
6. Ход – основное содержание.
7. Анализ мероприятия, выводы, замечания.
8. Использованная литература.
Ориентировочная схема анализа воспитательного мероприятия
1. Тема внеклассного мероприятия, его цель и задачи. Соответствие требованиям к содержанию и организации учебно-воспитательного процесса в современной школе.
2. Содержание внеклассного мероприятия:
- соответствие содержания целям и задачам мероприятия;
- доступность содержания;
- адекватность форм воспитательного мероприятия его содержания;
- учет особенностей данного детского коллектива и индивидуальных особенностей учащихся в реализации воспитательных задач, определяющих содержание внеклассного мероприятия.
3. Методика проведения воспитательного мероприятия:
- активность и заинтересованность школьников в процессе проведения мероприятия на всех его этапах;
- организованность учащихся при проведении мероприятия.
4. Воспитательно-образовательная ценность мероприятия:
- на какие социальные установки ориентирует учащихся это мероприятие;
- какого его влияние на совершенствование межличностных отношений в коллективе, рост симпатии к организаторам и исполнителям, сплоченность коллектива, установление новых контактов и т.п.
- какова информационная насыщенность и познавательная значимость проведенной подготовительной, насколько затрагиваемые в процессе подготовки вопросы углубляли знания учащихся, расширяли их кругозор и способствовали совершенствованию качеств личности;
- каковы причины успеха и имеющих место недочетов;
- какова роль классного руководителя в подготовке, проведении и последующем анализе мероприятия.
5. Предложения по совершенствованию воспитательной работы с данным коллективом.
Проведение воспитательной работы в классе в качестве помощника классного руководителя (предвыпускной курс):
составление и реализация вместе с классным руководителем плана воспитательной работы;
самостоятельная подготовка и проведение отдельных воспитательных мероприятий;
посещение воспитательных мероприятий классного руководителя, практикантов, участие в их анализе;
управление поведением, дисциплиной и активностью учащихся;
составление психолого-педагогической характеристики на класс;
работа с родителями (посещение учащихся на дому, индивидуальные беседы с родителями, участие в организации родительского собрания).
Проведение воспитательной работы с учащимися (выпускной курс):
планирование своей работы по руководству внеклассной деятельностью учащихся;
проектирование развития личности и коллектива;
управление дисциплиной, поведением и активностью учащихся;
организация профориентационной работы с учащимися;
организация и проведение внеклассных и общешкольных воспитательных мероприятий;
составление психолого-педагогической характеристики на учащихся и классный коллектив;
работа с родителями (посещение учащихся на дому, индивидуальные беседы с родителями, выступление на родительском собрании, помощь в работе классному родительскому комитету).
