5. Выставка и анализ работ.

6. Задание на дом.

Принести картон, клей, ножницы, солому (если есть).

7_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Соломенная скульптура..

Цель: познакомит с традициями народного соломоплетения, правилами подготовки соломы к работе; научить изготавливать соломенную скульптуру; воспитывать аккуратность при работе, умение правильно пользоваться инструментами.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

Беседа «Традиции народного соломоплетения».

Демонстрирует изделия народных мастеров и учащихся.

Активизирует деятельность по уточнению основных правил заготовки соломы и подготовки её к работе.

Объясняет технологию изготовления куклы из соломки, аналогичной изготавливаемой ранее кукле из ниток.

Демонстрирует приёмы перевязывания пучка соломки.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Рассказывают об известных им изделиях из соломы.

- Называют основные правила заготовки соломы и подготовки её к работе; объясняют необходимость запаривания соломки. Разрабатывают технологию изготовления соломенной куклы.

- Выполняют технологию изготовления соломенной куклы.

- Выполняют упражнения по связыванию соломинок в пучки.

Изготавливают соломенную куклу.

5. Выставка и анализ работ.

6. Задание на дом.

Солому, нитки, клей, картон.

8_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Соломенная скульптура «лошадка».

Цель: расширить представление об использовании соломки; продолжать формирование опыта изготовления соломенной скульптуры; воспитывать аккуратность при работе, умение правильно пользоваться инструментами, соблюдая ТБ.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

*Беседа «Ручное ремесло».

Демонстрирует соломенных лошадок.

Анализирует опыт по подготовке соломки к работе.

Объясняет конструктивные особенности соломенной лошадки.

Руководит деятельностью учеников по разработке технологии изготовления лошадки по аналогии с куклой.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

-Анализируют форму и конструкцию соломенной лошадки.

-Разрабатывают и осуществляют технологию изготовления соломенной скульптуры «лошадка»

Соблюдая правила безопасности и организации рабочего места, выполняют задание.

5. Выставка и анализ работ.

6. Задание на дом.

Засушенный природный материал, для изготовления объёмного изделия.

5_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Моделирование и готовых форм природного материала по свободному замыслу.

Цель: расширить представление о многообразии природных материалов, о вариативности их использования, продолжить формирование навыков анализа, моделирование и изготовление фигурок.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

Беседа «Красота природы» (Акцентировать внимание на разнообразии природного материала по форме, цвету и размерам. Совместно с учащимися находить различные варианты применения демонстрируемого природного материала.

Знакомить с различными способами соединения деталей из природного материала.

- ТБ работы с шилом.

- Демонстрация технологии соединения деталей из природного материала при помощи клея и штырьков.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Рассказывают о заготовке природных материалов без нанесения вреда природе.

- Объясняют способы и правила соединения деталей при помощи клея и штырьков, необходимость соблюдения правил безопасности работы.

- Выполнение упражнения по соединению деталей из различных природных материалов

- Выполняют изделия из различных материалов по собственному замыслу.

5. Анализ рассмотренного материала.

6. Задание на дом.

Принести засушенный природный материал, для выполнения композиции из природного материала.

6_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Коллективное моделирование из готовых форм природного материала.

Цель: расширить представления о вариативности использования природного материала, продолжить формирование навыков моделирования и изготовления фигурок., способствовать уяснению основных стадий и этапов технологии, воспитывать аккуратность при работе, соблюдать технику безопасности.

Х О Д У Р О К А