- •Уроки гражданственности донбасса
- •1. Прочитайте и запомните.
- •2. Пользуясь справочной литературой, расскажите об исторических фактах возникновения твоего города.
- •3. Поработайте с «лентой времени».
- •Донбасс город
- •2 . Прочитайте и запомните.
- •6 . Прочитайте и запомните.
- •8 . Напишите, где находятся данные памятники? Расскажите о достопримечательностях и памятных местах родного края. _________________________________________________________
- •9 . Назовите прославленных земляков родного края.
- •Составьте ассоциативный куст.
- •1. Дайте определение понятиям.
- •2. Определите названия заповедных мест:
- •1 . Расскажите о театрах г. Горловки.
- •3. Донецк славится своими театрами. Определи их название.
- •1. Найдите и запишите определение понятий.
- •2 . Запомните. 3. Отгадайте загадки:
- •3. Запишите, какие обряды и традиции родного края вы знаете?
- •1. Прочитай и запомни.
- •2. Составьте пословицы и объясните их значение:
- •4. Объясните значение документов.
- •5. Игра «Сказка ложь, да в ней намек…». Ответьте на вопросы.
- •6. Игра «Анаграммы». Составьте слова.
- •1. Дополни предложения:
- •2. Игра “Закончите пословицу”. Объясните значение.
- •3. Игра “Третий лишний. (Лишнее подчеркните и объясните свой выбор.)
- •4. Игра «Дешифровщик». Запишите. Объясните значение.
- •1. Прочитайте и запомните.
- •3. Назовите профессии, связанные с изучением химии.
- •4. Прочитайте и запомните.
- •5 .Рассмотрите и назовите продукты производства химической промышленности.
- •2. Заполните таблицу.
- •3. Запомните.
- •1. Объясните значение четверостишья. Выучите.
- •7. Выберите вариант ответа:
- •9. Придумайте название картины._______________________
- •2. Соберите пословицы. Объясните их значение.
- •4. Прочитайте притчу « Сорок золотых».
- •4. Запишите, каких ещё героев Отечества вы знаете.
- •1 . Прочитайте и запомните.
- •2. Найдите и запишите информацию об а.В.Суворове?
- •3. Выберите правильный ответ:
- •1. Составьте глоссарий:
- •2.Согласны ли вы с этим утверждением?
- •1. Прочитайте и запомните.
- •2. Разгадайте кроссворд.
- •3. Запишите, какие преобразования произошли во время правления Петра I.
- •1. Прочитайте и запомните.
- •2 . Дайте определение видам промысла.
- •1. Прочитайте и запомните .
- •2. Соберите пословицы о труде. Объясните их значение.
- •3. Расшифруйте слова и узнайте, что ковалось вручную, запишите.
- •2. Каких ты знаешь былинных богатырей? Запиши.
- •3. Укажите, кто автор этой картины. Когда она была написана? Опишите богатырей.
- •4. Прочитайте пословицы, объясните их смысл.
4. Объясните значение документов.
- Какие важнейшие права гражданина вы можете назвать?
- Что относится к основным обязанностям гражданина?
5. Игра «Сказка ложь, да в ней намек…». Ответьте на вопросы.
Сказка В.ГАРШИНА «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?
Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?
Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?
А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ». Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к Попу?
Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ». Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?
6. Игра «Анаграммы». Составьте слова.
-
к о р ё н б е
з и н ь ж и
а р а н с т
к у н т е м о д
к о н з а
и п о к а л и т
Урок 16. Огненные профессии Донбасса.
1. Дополни предложения:
Ещё в древности люди делали из__________________ разные вещи: оружие, посуду, украшения, а в наши дни без _________________ просто не обойтись. Делают его из ____________________ руды, которую расплавляют в огромных _______________. Полученный металл _________________________ разливают в специальные _____________ , в которых он застывает. Получаются____________ в виде больших кирпичей. Из них делают металлические _______________ детали самолётов, _________________ , машин и даже крючки, на которые мы вешаем _________________. Всё сделано из металла, который ______________________ металлург.
Слова для справок: печах, металла, железа, изделия, выплавляет, поездов, металлурги, формы, железной, слитки, одежду.
2. Игра “Закончите пословицу”. Объясните значение.
Кто не работает, __________________________________
Хочешь есть калачи, _______________________________
Труд человека кормит, _____________________________
Кто любит труд, ___________________________________
Без труда не вынешь _______________________________
Волка ноги _______________________________________
Дело мастера ______________________________________
Урок 17. Огненные профессии Донбасса.
1. Объясни выражение. В жизни всегда есть место подвигу.
2. Выберите, какими качествами характера должен обладать человек героической профессии, подчеркни.
( Мужество, равнодушие, сила духа, застенчивость, хитрость, самопожертвование, терпение, бесстрашие, благородство, зависть, скромность, доброта, стойкость, ответственность.)
Продолжи этот ряд: _______________________________________
- Какие профессии можно назвать героическими?
3. Игра “Третий лишний. (Лишнее подчеркните и объясните свой выбор.)
Врач, пожарный, космос;
лётчик, смелый, космонавт;
работник МЧС, подвиг, пограничник.
