2. (3 Мин) Игра «Пешеходы».

Правила игры.

Когда учитель говорит «Красный свет!» – дети садятся за парту. Когда «Желтый!» – встают возле парт. На «Зеленый!» – ходьба на месте. Учитель называет цвета светофора не по порядку, один и тот же цвет может называться два раза подряд. Дети должны быть внимательными.

3. (18 Мин) Введение карточек-«светофор».

– А если и нам с помощью сигналов светофора регулировать движение нашего урока? Но для этого нужен специальный, школьный светофор (учитель показывает карточку-«светофор» и дети тоже должны приготовить свои «светофоры»).

***

– Когда на уроке вы со всем согласны, не имеете никаких возражений и замечаний, то есть говорите «Да», – на ваших карточках-«светофорах» горит зеленый свет. Договорились? Да? Ответьте мне «светофором».

***

– Если вы не согласны, имеете возражения и замечания; считаете, что нужно остановиться, разобраться, то есть говорите «Нет» или «Стоп», – это красный цвет на ваших карточках. А можно ли двигаться на красный свет? Ответ «светофором».

***

– Сейчас я буду предлагать вам различные высказывания. Если вы согласны с ними – показываете зеленый цвет «светофора». Если не согласны, имеете возражения – красный цвет. (Все «неправильные» высказывания должны по ходу исправляться.)

– Днем светло.

– В небе летают грузовики.

– Снег зеленый.

– Моя мама старше меня.

– Мамонта можно увидеть в зоопарке.

– Два плюс три равно пять.

– Когда снег растает, получится лед.

– Ученики нашего класса были на Луне.

– По утрам полезно делать exercises.

Возникает проблемная ситуация: так как смысл последнего высказывания непонятен, его невозможно оценить «светофором». Дети вынуждены спросить, что значит незнакомое слово. После объяснения учителя показывается соответствующий цвет «светофора».

Учитель может предложить в ситуациях непонимания поднимать одновременно две руки: жест «Хочу говорить» и красный цвет светофора. Учитель призывает детей быть внимательными и, наряду с правильными и ошибочными, включает в дальнейшую игру и те высказывания, смысл которых детям непонятен.

– Мороженое делают из ваты.

– У львов есть хвосты.

– Птеродактиль умеет летать.

– Когда молоко закипит, получится каша.

– Растения питаются комарами.

– Миниатюры часто встречаются в старинных книгах.

– Все слова в разговоре начинаются со звука «И».

– Сейчас светит солнце.

– Вы устали? Покажите «светофором».

***

– А теперь скажите хором.

– …

4. (7 Мин) Игра «Внимательный водитель».

– Правила дорожного движения должны соблюдать пешеходы и водители. Что такое быть пешеходом – вы хорошо знаете. А сейчас каждый из вас попробует быть водителем. Для этого прежде всего нужна дорога. Каждый из вас в тетради должен изобразить как можно б олее извилистую, полную крутых и опасных поворотов, дорогу (учитель на доске может изобразить участок дороги).

– А теперь нам нужен автомобиль. Это будет ваша ручка, которую вы поведете по дороге в тетради.

Перед началом движения – несколько слов. Вам предстоит проехать по трудной и опасной дороге. Водитель должен быть внимательным и сосредоточенным. Нужно стараться двигаться посередине дороги, не подъезжая близко к обочине. Но при этом не нужно двигаться слишком медленно, иначе вас обгонит любой пешеход, или слишком быстро, чтобы не слететь в кювет.

На старт! Приготовились! Начали! Счастливого пути!

– Поздравляю всех с прибытием! А сейчас проверьте правильность прохождения маршрута. Если вы справились с управлением, не допустили ошибок, поднимите зеленый цвет. Если были ошибки, покажите красный цвет на «светофоре».

Учитель благодарит детей за работу и выражает уверенность в том, что они в дальнейшем будут справляться с работой так, чтобы не было ошибок и на их «светофорах» всегда был только зеленый свет.