Ч асть третья

В момент написания этой части, я подобрал её название собственным желанием дать именно такое название этой части цикла. Но спустя неделю, читая главу Ф.Д. Шкруднева «О создателе Банного Дела» я столкнулся с тем, что уже были выпущены задолго до меня научные работы другими учёными с таким же названием, но я решил оставить всё как есть и не менять своих задумок. В конце концов, я не претендую на авторство, а даже честь для меня, писать о подобных людях и осознавать, что в чём-то сошлись наши мысли (ирония).

Позже я стал осознавать и пересматривать свои убеждения и верования в науку. Да и вообще – всю науку, что я познал в школе, в колледжах, и с которой я сталкивался на протяжении всей жизни, я бы охарактеризовал как НАБЛЮДЕНИЯ…

Физика - наука о природе, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие закономерности природы, строение и законы движения материи. Физику относят к точным наукам. Её понятия и законы составляют основу естествознания. Границы, разделяющие физику и другие естественные науки, исторически условны. Принято считать, что в своей основе физика является наукой экспериментальной, поскольку открытые ею законы основаны на установленных опытным путём данных. Физические законы представляются в виде количественных соотношений, выраженных на языке математики. В целом физика разделяется на экспериментальную, имеющую дело с проведением экспериментов с целью установления новых фактов и проверки гипотез и известных физических законов, и теоретическую, ориентированную на формулировку физических законов, объяснение на основе этих законов природных явлений и предсказание новых явлений.

В какую бы область познания мы не направили свой любопытный взор, мы везде сталкиваемся с определёнными законами… Почему всё происходит так, а не иначе; почему камень падает вниз, а не летит к облакам; почему облака не падают, хоть и тяжёлые и почему текут реки с гор, и как они туда обратно забираются, чтобы снова течь?! Эти и многие другие вопросы, даже касаемые уложения общества, его законов, структуризации, взаимодействия между людьми, биологии клеток, роста растений, химических реакций разного рода – всё проистекает строго в ОПРЕДЕЛЁННОМ ПОРЯДКЕ, в особом РИТМЕ и с особыми ТАКТАМИ. Будто бы кем-то придумана вся эта шаблонная мозаика, в которую всё вписывается, а что не вписывается – существует СТРОГО ОГРАНИЧЕННОЕ ВРЕМЯ! Если мы попытаемся упорядочить, а затем проследить некую структуризацию всех знаний и наблюдений, хотя бы тех, что нам уже известны, я не говорю уже намеренно бросаться в книги и учебники за поисками опытов, проводимых учёными и заново или для кого вново ворошить книги, хоть это и было бы крайне полезно, то мы обнаружим ту удивительную суть - везде прослеживается структура – ЗАКОН! И этим законом является КАЧЕСТВО нашего ПРОСТРАНСТВА! Но об этом позже.

Так почему же я говорю о науке как о наблюдении, и без должного уважения к Матери всего того, куда она всю цивилизацию «засунула», простите – привела к небывалым высотам мировых технологий?! За всю историю существования этой важной части социальной ипостаси Мира ею, официальной наукой, не было признано – ни одного подлинно изученного явления Природы! Почему я говорю «не было признано», да потому, что великие умы и Светила среди учёных были во все времена, но их открытия, их работы, как и их самих, всячески очерняли, коверкали, прятали и УБИРАЛИ… Я не стану останавливаться на этом достаточно долго, особенно касаемо темы истинных учёных, а возьму лишь в качестве примера самое простейшее и всем доподлинно и звестное явление – круговорот воды в природе.

И так, круговорот воды в природе. Что мы знаем об этом явлении? В учебниках физики, биологи, естествознании и других учебниках, с момента открытия этого явления и его «закона» (физики самой природы этого явления), учёные дают следующее сформулированное объяснение этому:

Круговорот воды в природе (гидрологический цикл) - процесс циклического перемещения воды в земной биосфере. Состоит из испарения воды, переноса паров воздушными течениями, их конденсации, атмосферных осадков и переноса воды в реках и других водоёмах. Большая часть воды испаряется с поверхности Мирового океана.

Кратко, по сути и без воды… И даже новое понятие ввели «Гидрологический цикл», наверно, чтобы весомее, важнее и более грозно выглядела «мощь» понятия. Но так ли всё это на самом деле? Вписывается ли объяснение этому явлению в рамки Истинных Законов Природы? У меня возникают вопросы:

- Если вода берётся по бо́льшей части из мирового океана, то почему на территории индонезийских, малазийских и других островов и стран, которые располагаются в экваториальных широтах, месяцами не бывает дождей? Ведь эти страны и острова располагаются в Атлантическом океане, Тихом, Индонезийском и окружены на множество миль вокруг себя огромными запасами воды, которые должны испаряться и превращаться в осадки над этими островами, но нет, этого не происходит.

- Как по схеме круговорота воды в природе, представленной нам наукой, образуются облака над средней полосой России, скажем над Москвой, в двадцати градусный мороз, когда вся земля покрыта снегом и промёрзла, а водоёмы покрыты льдом, когда безветренная погода, а до ближайшего океана тысячи километров?

- 2010 год. Аномальная жара в Московской области, палящее и очень яркое солнце, водоёмы были НЕ пересохшие, а на небе не образовалось ни единого облака почти сорок дней. Где была эта «работающая» схема?

Вся эта СХЕМА с круговоротом воды в природе НЕ РАБОТАЕТ! Она работает только в особых, крайне ограниченных условиях (в кастрюле, так скажем). И физика этого явления от матери, ортодоксальной науки, преподаётся детям уже со второго класса в российских школах. А по сути – прививается ошибочный заведомо ложный фундамент мыслительной базы и взгляд на жизнь. Да что там о детях говорить, когда подобным образом получилось заморочить головы миллиардам людей. Не сотням, не тысячам, а миллиардам! Вот так и искажается мировоззрение и мироощущение с детских лет, а потом мы живём с КЕМ-ТО навязанными нам шаблонами и не можем вылезти за рамки привычного УЖЕ и КОМУ-ТО угодного мышления… Очень многие люди совершенно не думают, свыкшись уже с тем, что имеют, а некоторые и не хотят думать. Но как говорил Николай Викторович Левашов, само НЕЗНАНИЕ чего-либо, это нормальное явление и вполне поправимое, при определённых условиях. А когда ЧЕЛОВЕК и НЕЖЕЛАЕТ ЗНАТЬ – тут уж извините. Но это тема для отдельного разговора.

Так откуда тогда берётся вода? Как восполняются её запасы? И почему ж всё-таки текут реки с гор? Ответить на этот вопрос однозначно и коротко нельзя! Чтобы довести до сведения читателя истинный процесс создания воды на планете, как, впрочем, и всего ионного вещества, нужно передать огромный курс информации, который лично мною изучался более чем 4 года!

Вода восполняется на планете путём преобразования потоков материй решётками атмосферы. Подобным образом восполняют истощённые когда-то добывающей промышленностью золотые шахты, нефтяные колодцы, залежи минералов. Подробно об этом можно прочесть у Хатыбова А.М., Шкруднева Ф.Д. на сайте РНТО.

Кто-то может возразить, что помимо круговорота воды в природе есть ещё уйма опытов, законов, догм, которые Я (автор статьи) не опровергнул, а надо бы – иначе МЫ (скрупулёзные скептики) не поверим на слово. А на слово верить я и не заставляю, а даже прошу не верить мне, а взять и самому разобраться во всём. Да и к тому же, людской менталитет таков, что кому-то нужно будет действительно каждый опыт опровергнуть и доказать (это ещё при том, что порой, почти всегда, доказательства каких-то явлений лежат за гранью понимания того самого индивида, который яростно требует, чтобы ему что-то доказали, а при таком раскладе (когда этому индивиду просто на просто не хватит научной базы и потенциала осознать предоставленную ему информацию в качестве доказательств) этот шанс приравнивается к нулю и отпадает моментально), а кому-то достаточно будет уже приведённого мною доказательства по поводу круговорота воды в природе, чтобы человек задумался, встрепенулся, и в нём пробудился ранее спящий интерес. Впрочем, вот для таких людей я и пишу. И уверяю Вас, Дорогие Искатели, однажды встав на дорожку Познания, уже навряд ли внутреннее рвение позволит Вам вернуться в прежний мир иллюзий, хаоса и невежества, не говоря о том, сколько прекрасного и высокого откроется идущим по Пути Познания.

Но специально для самых заядлых скептиков, которые весьма придирчивы, я пропущу сквозь призму своего понимания и другой опыт, который поверг в пучину не просветной для истинных знаний бездны весьма солидных учёных с мировыми именами. И так, приступим.

Это будет касаться, так называемого «Опыта с двумя щелями».

Эксперимент с двумя щелями

Давайте познакомимся с квантовой механикой, а точнее с экспериментом с двумя щелями. Это самый знаменитый эксперимент в истории физики. Его повторяли больше чем любые другие эксперименты, потому что у него были ошеломляющие результаты, и все учёные хотели получить их лично. Именно этот эксперимент перевернул с ног на голову всю физику и вдохновил многих учёных изучать квантовую механику.

Твёрдые частицы

Чтобы понять суть этого эксперимента, мы сначала должны посмотреть на то, как ведут себя частицы.

Если мы будем обстреливать щит с прорезью небольшими твёрдыми шариками, то на экране, о который они бьются, мы увидим одну полоску.

Если мы добавим ещё одну щель и будем обстреливать щит, то на экране мы закономерно увидим две полоски.

Волны

А теперь давайте посмотрим, как в этом случае себя поведут волны.

В олны прошли сквозь прорезь и распространились, ударяя экран с наибольшей силой строго по линии прорези.

Яркая полоска на экране показывает силу удара. Она похожа на полосу в первом эксперименте с твёрдыми шариками.

Но! Когда мы добавляем вторую щель, то происходит нечто иное. Если вершина одно волны встречается с вершиной другой, то они гасят друг друга, и на экране мы увидим интерференционный узор из многих полосок.

Точка, где пересекаются две вершины волн, даёт наивысшую силу удара, и мы видим яркие полосы, а там, где волны гасят друг друга, ничего нет.

Таким образом, если мы пропускаем твёрдые шарики через две щели, то видим две полоски.

А вот с волнами мы видим интерференционный узор из многих полосок.

Пока всё понятно.

Элементарные частицы

А теперь давайте посмотрим на кванты. Фотон – это очень маленькая частица света. Если мы пропустим фотоны через одну щель, то увидим одну полоску на экране, как и в случае с твёрдыми шариками.

Но если мы пропустим фотоны через две щели, то ожидаем увидеть две полоски. Но нет!

Каким-то мистическим образом на экране появляется интерференционный узор из многих полосок.

Как же так? Мы выпустили фотоны, – маленькие частицы света – ожидая увидеть две полоски, но вместо этого видим много полосок, как в случае с волнами. Это ведь невозможно!

Позже учёные выяснили, что такое же странное поведение показывают не только фотоны, но и электроны, протоны и различные атомы. Физики долго ломали голову над этой загадкой.

Они подумали: быть может, эти маленькие шарики бьются друг о друга, из-за чего отталкиваются в разные стороны и поэтому создают интерференционный узор из многих полосок?

Тогда физики стали выстреливать по одной микрочастице друг за другом, чтобы не было ни малейшего шанса их взаимодействия. И вот тут у учёных случился когнитивный диссонанс: вскоре на экране вновь появился интерференционный узор, нарушая все законы физики.

Как же так? Как элементарные частицы могут создавать узор, словно волны? Ведь их выпускали по одной! Этого никто не понимал.

По логике получалось, что частица будто бы разделялась надвое, проходила через обе щели и ударялась сама о себя. Просто бред какой-то!

Ф изики были полностью обескуражены этим. Они решили подсмотреть, через какую щель частица проходит на самом деле. Они поставили измеряющий прибор возле одной из щелей и выпустили электрон.

Но в квантовой механике – больше мистики, чем учёные могли себе представить. Когда они начали наблюдать, частицы снова стали вести себя как маленькие шарики и произвели изображение двух полосок, а не интерференционный узор из многих полосок.

То есть сам факт измерения или наблюдения за тем, через какую щель прошёл электрон, выявил, что он проходит через одну прорезь, а не через две. Электрон решил повести себя иначе, как будто знал, что за ним наблюдают. Наблюдатель разрушил волновую функцию частицы лишь только фактом своего наблюдения! Это вам ничего не напоминает?

Да, всё это очень сильно похоже на работу игрового движка. Создаётся впечатление, что наша Вселенная будто запущена на каком-то компьютере, мощности которого недостаточно, чтобы с точностью просчитывать движение каждой отдельной микрочастицы в пространстве, поэтому он это делает по упрощённой модели в виде волны вероятности. А более точные просчёты начинает делать только тогда, когда за конкретной частицей начинают наблюдать, чтобы не сломать для наблюдателя иллюзию реальности его мира. Такой приём облегчает нагрузку на «железо» вычислительной машины – всё, как в видеоиграх!

Но вся проблема в том, что 100 лет назад, когда учёные пытались дать объяснение аномальным результатам эксперимента с двумя щелями, не было видеоигр, и потому физики не додумались выдвинуть гипотезу о том, что мы живём в виртуальной реальности.

Интерпретации квантовой механики

Вместо этого было выдвинуто множество других теорий. Самой известной из них была придумана в 1927 году в городе Копенгаген.

Копенгагенская интерпретация

Учёные Нильс Бор и Вернер Гейзенберг предположили, что элементарные частицы – это как бы одновременно и волны, и частицы.

Н ильс Бор и Вернер Гейзенберг

Так вот, для того чтобы измерить электрон, т. е. провести над ним наблюдение, его надо ударить о кванты измерительного прибора. И именно из-за этого удара волновые функции электрона «схлопываются», и он становится только частицей. Таким образом, сам наблюдатель не влияет своим наблюдением на частицу – влияют только кванты измерительного прибора.

Так как это объяснение квантовой механики было сформулировано в городе Копенгаген, его назвали Копенгагенской интерпретацией.

Забавно, но если эта интерпретация верна, то она всё равно не опровергает гипотезу матрицы, т. к. её можно подстроить и под это объяснение.

Например, фотоновая программа может распространяться в сети как волна, а затем перезапускаться в тот момент, когда узел перегружен, превращаясь в частицу. Это объясняет и квантовые волны, и коллапс волновой функции.

Многомировая интерпретация

После Копенгагенской интерпретации второй по популярности объяснение причин странного поведения микрочастиц в эксперименте с двумя щелями стала Многомировая интерпретация.

Её суть заключается в том, что, возможно, существуют как бы параллельные вселенные, в каждой из которых действуют одни и те же законы природы.

И что при каждом акте измерения квантового объекта наблюдатель как бы расщепляется на несколько версий. Каждая из этих версий «видит» свой результат измерения и действует в соответствии с ним в своей вселенной.

Вот такое странное объяснение!

В какую из этих интерпретаций больше верить – решайте сами.

Например, опрос учёных, сделанный в 1997 году, на симпозиуме под эгидой UMBC (UniversityofMaryland, BaltimoreCounty – Мэрилендский университет в Балтиморе) показал, что большинство физиков не верят ни копенгагенской, ни многомировой интерпретации. Голоса распределились следующим образом:

• 13 человек проголосовало за Копенгагенскую интерпретацию;

• 8 – за Многомировую;

• несколько учёных – за другие, менее популярные интерпретации;

• 18 физиков высказались против всех предложенных интерпретаций на тот момент времени.

До сих пор спор насчёт правильной интерпретации квантовой механики продолжается по всему миру. Он ведётся между учёными университетов, на конференциях и даже в барах и кафе.

Ну а тем временем в 2006 году развитие технологий позволило впервые провести ещё более хитроумную версию эксперимента с двумя щелями.

Называется она эксперимент с отложенным выбором.

Эксперимент с отложенным выбором

В упрощённом варианте суть эксперимента примерно такая: микрочастицы всё так же пропускаются сквозь барьер с двумя отверстиями. Однако на этот раз физики смогли провести наблюдение тогда, когда частицы уже прошли сквозь отверстия, но ещё не ударились о проекционный экран.

Представьте, что вы стоите перед экраном с закрытыми глазами, а сквозь отверстия проходят микрочастицы в виде волн, но в последнюю секунду перед их ударом об экран вы решили открыть глаза. И вот тут произошло нечто удивительное.

В этот момент электроны становятся частицами, такими, какими они были при запуске из электронной пушки.

Электроны ведут себя так, как будто бы они вернулись в прошлое, будто не прошли сквозь два отверстия, а только через одно, будто они никогда не проявляли свойств волны. Это не укладывается в голове!

Ссылка на полную статью.

Объяснение этому кроется в том, что электрон – это не частица и волна одновременно, как полагали учёные, а ЗАРЯД! И этот заряд может вести себя и как частица и как волна. Осталось выяснить лишь при каких условиях и почему он (заряд) меняется качественно и ведёт себя совершенно иначе по отношению к одному из своих состояний.

С ейчас учёные пришли к тому, что доказано уже опытами и наблюдениями, что атомы вещества и веществом-то назвать в полной мере нельзя (на эту тему много информации в интернете и подтверждений, например В.Ефимов). Даже получили! ПЕРВОЕ в своём роде фото АТОМА!

Так вот – объяснение опыта, что проводили учёные, будет следующее –

Зная, что фотон – это граничная (срединная) форма между веществом и гибридной материей, то это даёт нам объяснение этого опыта совсем с иной стороны. Фотон ведёт себя как волна в пространстве за счёт того, что ему не достаёт для слияния седьмой первичной материи, чтобы стать полноценно физически плотным веществом. То есть ему не хватает уровня мерности, чтобы произошло слияние семи форм, поэтому седьмая первичная материя стоит как-бы на границе между веществом и гибридной материей. Так вот – наличие измерительного прибора, или же наблюдателя и создаёт искажение, ту самую дополнительную мерность пространства (а ведь фотон, протон, или атом, пролетая, попадают в зону этого дополнительно искривлённого пространства полем прибора или наблюдателя), проходя через которую и получая необходимую искривлённость пространства для слияния той самой седьмой материи и приводит нас к тому, что фотоны начинают вести себя как частицы. Потому что седьмая материя уже встала на своё место, благодаря тому, что я описал уже выше.

Другими словами, магнитный импульс (деформация пространства, что несёт в себе заряд (электрический потенциал)) организованный в определённую форму материи, реагирует на магнитный импульс измерительного прибора. При этом, эти импульсы находятся в одинаковых октавах (частотах) и одинаковых фазах, а посему имеют возможность взаимодействовать друг с другом, резонируя (т.е. магнитные импульсы двух объектов: фотона и прибора накладываются друг на друга, усиливая взаимно амплитуду, частоту и другие характеристики). Очень важно и то, что магнитный импульс отличается от гравитационной волны. И разница состоит в том, что гравитационные волны плотной материи находятся и существуют в пределах ниже либо равной 64-ой октаве, что соответствует физически плотной материи (нами видимой и ощущаемой), когда магнитный импульс проявляет себя на более высоких октавах, в более тонких пространствах.

Кстати, присутствие наблюдателя (человека) тоже может изменять поведение фотонов лишь силой мысли (при определённых условиях), поэтому если бы человек мог засечь изменения в пролетающих фотонах своими глазами, он был бы крайне удивлён тому, что они изменили бы своё состояние как в случае с наличием измерительного прибора.

Коротко и без воды, как в случае с Гидрологическим циклом, но чтобы коротко это описать, нужно было прочесть и постараться осмыслить достаточно большое количество сложной литературы по, так называемым, Новым Знаниям! К которым напрямую относятся книги и работы Н.В. Левашова, коллектива РНТО во главе со Шкрудневым Ф.Д., труды Хатыбова А.М. и НИИ ЦУС, работы Морозова Н.А. и других.

Подытожив эту часть, почтенно посвящённую науке, я хочу сказать о том, что именно наличие ВМЕНЁННОЙ нашей цивилизации на определённом этапе развития определённой научной базы и привело эту цивилизацию к грани гибели, предварительно приведя туда саму ПРИРОДУ, Мать сыру Землю. Что является вполне естественным исходом при наличии такого догматизма, в который превратился весь научный базис, впоследствии ставшим менталитетом в виде ТАБУ для нагретых мест, и всего ДАННОГО, а затем охотно ПРИНЯТОГО и ЖАДНО используемого представления о МИРЕ, ЗАКОНАХ ПРИРОДЫ и всего окружающего БЫТИЯ ЭНЕРГИЙ, собственно говоря! И та иллюзия неимоверного технологического прорыва, величия и развития, вторая побочная сторона которой очень яро скрывалась от преобладающей части населения ПЛАНЕТЫ теми, кто неистово жаждал и до сих пор жаждет (по привычке уже своего «господства» на нагретых многими веками местах), теперь уже известна людям, чьи умы всё же выбрались из паутины, наложенной и пронизавшей всё с ног до головы фальши.

Человеческая суть в последнее время настолько меня удивляет, что очень часто я впадаю в растерянность от людских поступков и не нахожу слов, а порой и эмоций… К таким вещам относится такое качество, как «Падать ниц перед людьми в погонах». И не важно, будь то звание капитана полиции или научная степень. Когда я убеждаюсь, что людям зачастую крайне важна обложка книги, нежели её содержимое (эта аналогия очень применима к данной ситуации), то я понимаю, что эти люди находятся в тяжёлом состоянии. Забывать о своих достоинствах, чести и гордости, о всём том, что знают перед человеком, у которого есть определённый статус, как минимум – НЕЛЬЗЯ! Бывает, человек знает ПРАВДУ, но когда ему противоречит «учёный» откровенной ложью или несуразицей, то знающий правду, забывает о ней и молча кивает, поддакивая, уверенному в себе «учёному». Это качество, что прижилось уже генетически в нас, людях, уже стало настоящим менталитетом за тысячи лет и заковало в кандалы смирения целые города и народы… Если ты говоришь толковые вещи, которые изменили бы жизни многих, кто тебя послушал бы, это не значит ещё, что тебя станут слушать и УСЛЫШАТ! Это факт, хоть и горький. А станут слепо внимать дядьке с экрана, потому что он - ВО!, известный учёный аж. Толи так по телеку сказали, что он супер учёный, то ли чёрт его знает, но раз говорит на всю страну, значит, говорит ВЕЩЬ, хоть и не всегда понятную!

Вся достопочтенная наука, имеющая на своём вооружении ИСКАЖЁННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРИРОДЕ, позволила нашей цивилизации процветать и существовать ТОЛЬКО за счёт сырья (ресурсов) ПЛАНЕТЫ! И это позволило беззаботно существовать нашей цивилизации строго определённое поставленное в рамки время. Пока ущерб, нанесённый планете, не набрал критическую массу. Чтобы привести аналогию, позволяющую понять мною вышенаписанное, я проведу параллель следующим образом:

- нам дали дом. Уже построенный, с крышей над головой, с проведённым водопроводом, газом, электричеством. Сначала мы живём в нём и довольствуемся тем что имеем. Но затем мы начинаем изучать из чего состоит наш дом… На определённом этапе наших супер познаний, мы решаем (сначала перекрестившись заведомо) вынуть один кирпичик из стены, потому что он нам понадобился. Увидев, что ничего страшного после этого не произошло, мы повадились вынимать кирпичи, срывать доски с потолка и полов, делая из них разные предметы и вещи, которые нам необходимы… Но всё дело в том, что запас прочности дома уменьшался и уменьшался и наступил такой момент, когда люди, которые были во главе у всех жильцов этого дома, поняли – что появилась угроза остаться и без дома вовсе… Но они не могли себе представить, что может прийти время расстаться со всем тем, что они нажили себе… И, не желая расставаться с нажитым имуществом и властью, стали скрывать от остальных, что есть угрозы существованию ВСЕМ.

И это вполне успешно у них получалось на протяжении тысяч лет, десятков тысяч лет… И поражает тот факт, что через привычные способы воздействия на массы социальным паразитам до сих пор удаётся поддерживать у определённых индивидов миф о том, что мы до сих пор движемся в нужном направлении и скоро станем цивилизацией аж космического уровня развития и начнём бороздить просторы космоса. Упасите бедный космос от такого космического прорыва. Мы ж сначала разбомбим всё, а потом пройдём парадом… Что и наблюдается во многих обживаемых, облагораживаемых территориях нами – человеками разумными…

А по сему, если вдруг появится что-то, что будет идти вразрез с уже установившемся представлением о мире, я имею ввиду наукой, то намного проще убрать автора, чем пересматривать всю структуру представлений о мире.

В заключение:

И вообще, проверка любой информации лежит в пределах её ВОЗМОЖНОСТИ проецирования на окружающую действительность и её СОСТОЯТЕЛЬНОСТИ при этом. Другими словами – есть ли вариант спроецировать информацию на определённое явление (причём в свою очередь, возможность проецирования больше зависит от возможностей самого наблюдателя, нежели от внешних факторов) и того, что мы получили при проецировании – выдержала ли информация критику при наложении на попытку описания проявлений природы или ещё чего-либо, подтвердила ли информация себя при проецировании на окружающую действительность, позволила ли она произвести умозаключающие и утвердительные выводы. Например, зная, что тигр должен быть полосатым, рычать и кусаться, мы можем эту информацию накладывать на футбольный мяч, но не думаю, что он будет рычать и кусаться, хотя полосатым быть вполне может. Под эти три определения (полосатый, рычать, кусаться) могут попадать и другие животные виды, но ведь это не даст нам всех их назвать Тиграми, но, тем не менее, Тигр – это особый вид со строго характерными ему чертами. Просто в этом случае мы прибегаем к дополнительной информации. Но думаю, сам факт того, что такое ПРОЕЦИРОВАНИЕ и СОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ уже понятно.

«Ви́дение»