Қосымша 2

Күнделіктің келесі беттеріндегі жазбалар

1 - кесте - Қоңырау кестесі

Сабақ	Басталуы	Аяқталуы	Үзіліс
1 – ші 2 – ші 3 - .....

2 - кесте - Бекітілген сыныптағы іс-машықкердің сабақ кестесі

Сабақтар	Апта күндері
	Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма	Сенбі
1 – ші
2 – ші
3 - ....

3 – кесте - Бекітілген сынып оқушыларының тізімі

№	Оқушының аты-жөні	Жалпы үлгерімі	Қоғамдық жұмысы	Тұратын мекен-жайы, телефон

Студент-іс-тәжірибенттың күнделігі маңызды құжат болып саналады, онда күнделікті іс-тәжірибент өткізген жұмыстардың барлық түрі жазылады. Күнделіктегі жазбалар жұмыс орындалу барысында немесе жұмыс күнінің аяғында жазылады.

Қосымша 3

Студент–машықкердің оқу жұмысының жеке жоспары

4 - кесте - Оқу жұмысының жеке жоспары

№	Оқу жұмысының түрі (сабақтың тақырыбы)	Өткізу уақыты	Орындалуы жөніндегі белгі, оқытушының қолы
1.
2.
3.

Жеке жоспар іс-тәжірибе міндеттеріне сәйкес жасалады және әр кезеңде көрсетілген барлық жұмыс түрлерінен тұрады. Студент нақты жұмыс көлемін және орындалу мерзімін көрсетуге міндетті.

Қосымша 4

Студент–машықкердің тәрбие жұмысының жеке жоспары

5 – кесте - Тәрбие жұмысының жеке жоспары

№	Тәрбие жұмысының түрі	Өткізу уақыты	Орындалуы жөніндегі белгі, өндірістік оқыту шеберінің қолы
1.
2.
3.

Оқу-тәрбие жұмыстарын кешенді оқып - үйренудің нәтижесі.

1. Оқу орнына қысқаша талдау.

2. Топтағы бір оқушыға мінездеме.

Оқу жұмыстарын жоспарлау және өткізу.

1. Қанша сабақ өтілді, бағасы, қандай қиыншылықтар болды, іс-тәжірибе барысында қандай кедергілер болды?

2. Оқушылардың танымдық және шығармашылық іс-әрекеттін ұйымдастыруда Сіз қандай әдіс-тәсілдер қолдандыңыз?

Машықкердің әдістемелік және оқу-ізденушілік іс-әрекеті

1. Қанша сабаққа қатыстыңыз? Әр түрлі оқытушылар мен өндірістік оқыту шеберлерінің педагогикалық процесті ұйымдастырудағы әдіс-тәсілдеріне Сіздің талдауыңыз?

2. Педагогикалық іс-тәжірибе барысында қандай жаңалық енгіздіңіз?

Тәрбие жұмыстары

1. Сыныптан тыс қанша іс-шаралар өткізілді. Жұмыс сипатына қысқаша талдау. Өткізілген іс-шаралардың білім және тәрбие беруде оқушыларға әсерлері.

2. Сынақтық тәрбиелік іс-шараларға сипаттама.

Қорытындылар мен ұсыныстар

1. Психологиялық–педагогикалық іс-тәжірибе өту барысындағы өз жұмыстарыңызды қалай бағалайсыз?

2. Іс-тәжірибе барысында қандай қиындықтарды кездестірдіңіз, олардың себептері қандай, оларды жеңу жолдары.

Психологиялық–педагогикалық іс-тәжірибенің нәтижесін бағалау шкаласымен бағалайды.