- •План лекции Тема: внутрибольничная инфекция: масштаб проблемы, структура, пути передачи
- •Конспект лекции Тема: внутрибольничная инфекция: масштаб проблемы, структура, пути передачи
- •Вопрос 1. Понятие о внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 2. Масштаб проблемы внутрибольничной инфекции в Российской Федерации
- •Вопрос 3. Причины внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 4. Источники внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 5. Возбудители внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 6. Механизмы и пути передачи внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 7. Выводы
- •Конспект лекции Тема: внутрибольничная инфекция: факторы восприимчивости, группы риска, резервуары возбудителей
- •Вопрос 2. Группы риска развития внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 3. Типичные места обитания возбудителей внутрибольничной инфекции
- •Вопрос 4. Профилактика внутрибольничных инфекций
- •Вопрос 5. Выводы
- •Дезинфекция: определение понятия
- •Виды дезинфекции дезинфекция
- •Методы и средства дезинфекции
- •1. Физический метод дезинфекции
- •1.1. Воздействие высоких температур.
- •Воздействие лучистой энергии.
- •2. Механический метод дезинфекции
- •3. Химический метод дезинфекции
- •Общие требования к дезинфектантам
- •План лекции Тема: предстерилизационная очистка инструментов
- •Конспект лекции Тема: предстерилизационная очистка инструментов
- •Вопрос 2. Подготовительный этап предстерилизационной очистки
- •Дезинфекция
- •1 Этап. Промывание инструментов в дезинфицирующем растворе.
- •2 Этап. Замачивание инструментов в дезинфицирующем растворе.
- •3 Этап. Отмывание инструментов от дезинфицирующего раствора.
- •Вопрос 3. Методы предстерилизационной очистки
- •Вопрос 4. Этапы предстерилизационной очистки изделий медицинского назначения
- •4.1. Ручной метод
- •4.2. Механизированный метод
- •Вопрос 5. Контроль качества предстерилизационной очистки. Пробы на качество предстерилизационной очистки
- •Азопирамовая проба
- •Фенолфталеиновая проба
- •Вопрос 6. Выводы
- •План лекции Тема: стерилизация: понятие, методы и режимы
- •Конспект лекции Тема: стерилизация: понятие, методы и режимы
- •Вопрос 2. Паровой метод стерилизации. Режимы, контроль стерильности
- •Вопрос 3. Воздушный метод стерилизации. Режимы, контроль стерильности
- •Вопрос 4. Химический метод стерилизации
- •Вопрос 5. Выводы
- •Конспект лекции Тема: Профилактика заражения вирусами парентеральных гепатитов и вич-инфекцией в лпу
- •Вопрос 1. Понятие вирусные гепатиты
- •Вирусные гепатиты с фекально-оральным механизмом передачи
- •Вирусные гепатиты с гемоконтактным (парентеральным) механизмом заражения
- •Источники и факторы передачи вирусных гепатитов в и с
- •Вопрос 2. Профилактические и противоэпидемические мероприятия по предупреждению вирусных гепатитов
- •2.1. Противоэпидемические мероприятия, направленные на источник инфекции
- •2.2. Противоэпидемические мероприятия, направленные на механизмы, пути и факторы заражения
- •2.3. Противоэпидемические мероприятия, направленные на восприимчивый коллектив
- •Вопрос 3. Понятие вич-инфекции
- •Возможные пути инфицирования вирусами иммунодефицита человека и гепатитов
- •3.2. Действия медицинского персонала по предупреждению профессионального заражения парентеральными гепатитами и вич-инфекцией Меры по предупреждению аварийных ситуаций
- •Алгоритм действий при возникновении аварийной ситуации
- •Действия медицинской сестры при аварийной ситуации (на основании сп 1.5.2826-10 «Профилактика вич-инфекции»)
- •Вопрос 4. Выводы
- •Вопрос 2. Группы мероприятий, обеспечивающие безопасную больничную среду
- •Вопрос 3. Лечебно-охранительный режим и его элементы
- •Режим рациональной двигательной активности:
- •Режим эмоциональной безопасности
- •Правила внутреннего распорядка и выполнения манипуляций
- •Режим дня
- •Правила безопасности при выполнении манипуляций
- •Меры снижения риска электротравм
- •Режим рациональной двигательной активности
- •Вопрос 4. Выводы
- •Вопрос 2. Принципы эргономики
- •I. Принципы правильного движения медсестры:
- •Вопрос 3. Биомеханика тела и ее особенности для медицинского персонала
- •Вопрос 4. Выводы
Вопрос 4. Выводы
Обеспечение безопасной больничной среды – обязательное условие для медперсонала с целью создания комфорта пребывания пациента в стационаре. Эффект лечения пациентов обусловлен лечебно-охранительным режимом отделения, что позволяет регулировать физические нагрузки, лечебное питание, полноценный сон и отдых, оказать благотворное и позитивное воздействие на психику.
Создание в больнице оптимального лечебно-охранительного режима является задачей, в решении которой должны участвовать все службы отделения, больницы.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
КРАЕВОЕ государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Хабаровский государственный медицинский колледж»
цмк «основЫ сестринского дела»
Т.В. КУКУШКИНА
ПОНЯТИЕ «БИОМЕХАНИКА ТЕЛА», «ЭРГОНОМИКА»
Методическая разработка ЛЕКЦИОННого занятия
ПМ 04. ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» (РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ ПАЦИЕНТА ПОСРЕДСТВОМ СЕСТРИНСКОГОУХОДА)
МДК 04.03. ТЕХНОЛОГИЯ ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ
Специальности: 060501.51 Сестринское дело
060102.51 АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО
060101.52 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
- 2012 -
Одобрено ЦМК «Утверждаю»
«Основы сестринского дела» Начальник научно-методического отдела
«___» ___________ 2012 г. _____________________ О.И. Кобылкина
Протокол № _________ «___________» _______________ 2012 г.
Председатель ЦМК
«Основы сестринского дела»
_________А.В. Андрющенко
Приложение № 1
ПЛАН ЛЕКЦИИ
Тема: ПОНЯТИЕ «БИОМЕХАНИКА ТЕЛА», «ЭРГОНОМИКА»
Вопрос 1. Понятие об эргономике. Боли в спине.
Вопрос 2. Принципы эргономики.
Вопрос 3. Биомеханика тела и ее особенности для медицинского персонала.
Вопрос 4. Выводы.
Приложение № 2
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
Тема: ПОНЯТИЕ «БИОМЕХАНИКА ТЕЛА», «ЭРГОНОМИКА»
Вопрос 1. Понятие об эргономике. Боли в спине
В процессе ухода за лежачими и малоподвижными пациентами часто приходится перевозить, поддерживать, переносить, поднимать их, что приводит к большой нагрузке на позвоночник медицинских сестер. Вопросами сохранения сил и работоспособности медицинских работников при перемещении, поднимании, сопровождении и других манипуляциях с тяжелобольными пациентами и обеспечением при этом безопасности самих пациентов занимается новая дисциплина – эргономика.
Медицинская эргономика – это наука, помогающая эффективно совершать работу с минимальной затратой энергии: не нанося вреда своему здоровью. Приемы эргономики применимы в большинстве сфер медицинской деятельности.
Древние медики утверждали, что здоровье человека в значительной мере определяется благополучием его позвоночника. Это опора человека в прямом и переносном смысле слова. По данным зарубежной статистики, боль в спине является «эпидемией в здравоохранении», особенно среди медицинских сестер. Причинами болей в спине являются:
Плохая поза – сутулость, «круглая» спина, приподнятые плечи, искривленный позвоночник, стояние или сидение согнувшись – все это накапливает напряжение в спине. Старайтесь избегать длительных статических нагрузок, т.е. не находитесь долго в фиксированном положении. Тем более опасно делать движения, долго оставаясь в одной позе.
Неправильная эргономическая оценка рабочей ситуации (подъем неадекватно тяжелого груза).
Травматическое повреждение, вызванное внезапным сильным напряжением в спине.
Неправильное положение ног и спины при перемещении пациента.
Необходимыми требованиями, способными предупредить или ослабить болезненные проявления, являются следующие:
Научиться уменьшать нагрузку на позвоночник в повседневной жизни и на работе, соблюдать гигиену поз и движений.
Обязательно заниматься лечебной физкультурой, постепенно укреплять мышцы спины и брюшного пресса.
Исключить интоксикации, снижающие защитные силы организма: никотин, спиртное.
Не переедать, не толстеть, не увеличивать нагрузку на позвоночник.
Еженедельная баня – естественный способ очищения организма, улучшения обмена веществ и функции позвоночника.
Ежегодно проводить 7-дневный профилактический курс самомассажа спины, груди, поясницы.
